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黄绍
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- 所属机构:南京市扬子第三小学
- 所在地区:江苏省 南京市
- 研究方向:文化科学
- 以声增色 以景抒情
- 2001年
- 美术和音乐是小学艺术教学中的两大科目,它们在相互促进中同时培养学生的视觉美感和听觉美感，二者有着密不可分的关系。音乐中的节奏和韵律对视觉美感的形成有一定的启迪作用，富有音律美的线长和色彩才是录动的、美好的；音乐中蕴含的丰富、真挚的情感很容易以人为中介传递给美术作品，使之更具情韵；音乐更能以其独特的魅力为美术课堂创设和谐和教学环境，使学生在愉悦的氛围中放松感情，自觉地体验美，充分发挥想象力和创造力，达到美术教学的最佳效果。
- 黄绍
- 关键词：美术音乐艺术教学学生想象力新课导入
- 写生,让儿童美术创作成为有源之水——由一次课堂转变引发的思考
- 2018年
- 本文立足于当前美术课堂轻视写生、写生条件不好的现状,以一次"关门式教学转为走出去写生"的课堂为例,阐述了写生于儿童美术创作的意义是在找寻知觉结构的过程中,写生活动给予儿童一双善于发现的眼、一双紧紧跟随的手、一个可以感受的灵魂,指出写生才是儿童美术创作的根基和水源。结合儿童写生的意义,文章对儿童写生存在的相关问题提出了指导建议。
- 黄绍
- 关键词：写生儿童美术创作
- 与“纸”共舞——依托折纸活动发展儿童立体造型的创新意识
- 2018年
- 本文针对小学阶段学生开展立体造型活动“无从入手”和“机械模仿”的困境,提出以连续、创新、时尚的新折纸活动为切入点,有效开启儿童立体造型的创新意识.文章从“举一反三”“方法融合”“材料选择”“传承技艺”“时尚运用”等五个方面,详细阐述了新折纸活动的指导方法和运用思路.
- 黄绍
- 关键词：折纸活动立体造型
