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周宇剑
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- 所属机构:湖南科技学院
- 所在地区:湖南省 永州市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目
相关作者
- 唐耀平

- 作品数:38被引量:114H指数:6
- 供职机构:湖南科技学院
- 研究主题:最佳逼近 最小二乘解 W 数学实验 排序
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- 两个值得商榷的高中数学教材中的概念
- 2013年
- 本文对二元一次不等式及二元一次不等式组的概念进行了简要辨析,有利于教师在教学中准确把握,有助于学生对这两个概念的理解与应用。
- 周宇剑谭冰
- 关键词:不等式不等式组
- 基于思维能力培养的微积分概念教学被引量:1
- 2010年
- 微积分概念的大多数内容融图形、图像、图表、数学符号、文字语言于一体,是培养学生思维能力极好的素材。微积分教学中应做到:激发矛盾转化的思维,培养辩证逻辑思维能力;数形结合,促进形象思维能力的发展;注重反例、反驳教学,促进创造性思维能力的形成;注重负迁移影响,促进抽象思维的顺利发展。
- 周宇剑
- 关键词:思维能力微积分概念教学
- 人文素质:成功创业之基
- 2007年
- 成功创业是创业者智力素质和人文素质综合作用的结果。人文素质不仅是成功创业的强动力和维持力,也是守业的内驱力。
- 宋振文周宇剑
- 关键词:创业人文素质智力素质
- 初中生数学图形技能水平调查研究被引量:1
- 2012年
- 初中生图形技能水平受学校类型、学生的识图正确率、作图正确率因素影响显著,但不受性别因素影响.
- 周宇剑
- 关键词:数学图形初中生正确率
- 基于高考成绩分析的地方本科院校大学数学教学策略被引量:1
- 2014年
- 通过对某地方本科院校新生的高考数学成绩进行统计和分析,得出了城乡户口差异和民族差异并不显著、男女性别存在显著差异、各系数学平均成绩较低.根据地方本科院校学生的数学基础,大学数学教师在教学中要注意,将大学数学教学与中学数学教学有效地衔接起来;弱化定理证明,强化运用和应用;及时归纳、小结、梳理知识要点;鼓励做好课外预习和复习工作;鼓励小组合作学习与交流.
- 黄燕平周宇剑
- 关键词:高考成绩地方本科院校
- 基于思维能力培养的少数民族预科数学教学研究被引量:2
- 2013年
- 少数民族预科数学教学需以发展学生的思维能力为目标.发展预科生思维能力的前提需稳定军心、树立信心、了解学情.培养预科生的思维能力的策略有:营造宽松的互信、互敬、互进的课堂交流氛围;重视基础知识的拓展;加强数学语言表达训练;恰当运用现代教育技术手段;布置学生独立制作几何体;适当演示教具、学具及实物等.
- 周宇剑
- 关键词:思维能力少数民族预科数学教学
- 初中生数学运算技能水平及对策研究被引量:4
- 2011年
- 随着新课改的深入推进,初中生的数学运算技能水平有所下降,这将影响学生对其他学科和数学学科的后继学习.初中阶段是培养学生数学运算技能的黄金时期.培养和提高初中生数学运算技能的有效方法有:加强基础知识的教学,重视理解、巩固与应用;培养良好的运算习惯;精心设计练习题,科学合理地进行运算技能训练;注重实效,及时反馈练习信息;加强数学语言转化训练和运算的思想方法训练等.
- 周宇剑
- 关键词:初中生数学
- 中学生数学基本技能水平的调查研究被引量:2
- 2012年
- 研究表明,当前中学生的数学运算技能、合情推理技能、作图技能水平有所下降,识图技能水平基本持衡,演绎推理技能水平有所提升.中学生数学基本技能水平受学校类型、速度、年级因素影响显著,而不受性别因素影响.中学亟需加强与改进运算技能、合情推理技能、作图技能的教学.
- 周宇剑
- 关键词:中学生
- 高一学困生数学学习现状调查及对策
- 2013年
- 学困生,意指学习困难的学生,即那些智力水平正常,但受心理、生理、行为、环境、教育等因素的影响,在学习中出现低效率,不能按照课程标准的要求完成学习任务或成绩大大低于相应智力水平的学生。这里所谓的“学习困难”,主要包含以下涵义:只要具备了学习所必需的环境和条件,任何一个智力正常的学生都有学会的可能。
- 周宇剑
- 关键词:学困生数学智力水平
- 基于综合素质拓展下的大学生数学交流能力培养
- 加强大学生交流能力的培养是当前大学数学教育改革的一种发展趋势和潮流.培养大学生数学交流能力的途径有:加强数学语言能力培养,为数学交流能力的发展奠定良好基础;营造民主的'讲数学'氛围,为数学交流能力的发展提供良好的训练情境...
- 周宇剑
- 关键词:数学教学
- 文献传递