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罗渊
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- 所属机构:湘潭师范学院中文系
- 所在地区:湖南省 湘潭市
- 研究方向:语言文字
- 文化自信与现代汉语教育被引量：5
- 1999年
- 现代汉语教育走过了半个世纪 ,它的体系是在“五四”以来的语言学思想指导下建立起来的 ,而这种语言学思想中包含着一定的文化自卑心理 ,它影响了现代汉语教育的发展。我们应该重新建立自己的文化自信 ,用本民族的文化思想来统率现代汉语教育 ,适当吸收西方语言学的长处 ,加强汉文化因素在现代汉语教育中的渗透 ,把现代汉语教育浸润在汉语人文思想之中。
- 罗渊
- 关键词：文化自信人文思想
- 语义联想论被引量：4
- 1998年
- 语义信息具有触发人产生联想的作用，这就是语义联想。它在语义基础上产生，又在内涵下面超出了特定的语义信息。产生语义联想的机制是多方面的，有心理机制、文化机制、语言机制等。语义联想主要从词义联想和句义联想这两个方面体现出来。
- 罗渊
- 关键词：语义联想词义联想
- 言语交际中的三条接受原则被引量：1
- 2003年
- 话语接受者对表达者所传达的语义信息的正确理解要受到一定原则的制约,这就是我们所说的"接受原则"。接受原则建立在语义联想的基础之上,它包括趋同原则、配合原则和反馈原则。趋同原则要求受话方在理解对方话语信息时,采取心理认同态度,克服自身的个性影响,恰当认定对方的言语动机。配合原则要求受话方以合作的态度,在交际中与对方进行正常的交流。在肯定对方的动机时,采取正向配合;而在否定对方的动机时,采取逆向配合。反馈原则要求受话方必须作出交际反馈,有所回应,这样才能使交际顺利进行。
- 罗渊
- 关键词：言语交际话语接受语义联想
- 儒家思想与《文心雕龙》修辞观被引量：3
- 2001年
- 《文心雕龙》在论述文学创作中必然涉及对语言运用技巧方面即修辞学方面的论述。崇尚实用，文质并重，以“质”为主，以“文”为辅，就是刘勰修辞观的集中体现。不管是创作论，还是修辞论，《文心雕龙》主要是以儒家思想为准则的。
- 罗渊
- 关键词：《文心雕龙》修辞儒家思想
- 语义联想的趋同性和差异性被引量：1
- 1997年
- 语义联想是话语理解中的客观存在，共同的文化背景和共同的思维习贯造就了共同的联想机制，因而就形成了语义联想的趋同性。其中包括积极认同对方言语动机的态度趋同和语义联想方式等方面的共同性．另一方面，话语理解又在很大程度上要受到语境因素和个人。心理因素等方面的影响，相同的话语，在不同的时间、不同地点，对不同的人来说，会产生不同的语义联想，会有不同的理解．这就是语义联想的差异性．
- 罗渊
- 关键词：语义联想趋同性
- 全文增补中
