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马启龙
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- 所属机构:甘肃民族师范学院
- 所在地区:甘肃省
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:甘肃省教育科学“十二五”规划课题
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- 李小平马启龙王纬赵庆华杨晓琴
- 关键词:理科硬件资源
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- 随着甘肃省临夏州'控辍保学'力度的加大,有上万名学生一时间涌入学校。为了全面妥善做好上万名学生的学习、生活、住宿、交通等工作,临夏州制定了《控辍保学劝返复学学生安置工作方案》,使复学学生'留得住、学得好',保证所有学生完成义务教育阶段学业。
- 马启龙马玉莲张爱玲马义良
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- 2018年
- 甘肃省藏族地区理科教育的现状是理科学生少、成绩低、招生人数少、实验设备不足,存在民族地区文化氛围浓厚和民族高校理科专业少致使学生更多地选择文科,双语理科教师紧缺是导致理科学生少成绩低的主要原因,双语理科教师专业能力不足影响教学成绩和学生兴趣,理科实验教学无法正常开展影响理科教育质量等问题,当前应从引导师生重视理科教育,通过多种措施吸引学生选择理科;创新理科双语师资培养、引进体制,补充、稳定理科双语教师队伍;变革理科双语教师培养、培训方式,提高理科双语教师专业能力;强化理科实验教学,提高理科教学质量等方面寻找改革出路。
- 马启龙董三主王纬
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- 在甘南涉藏地区推进理科课程使用国家通用语教学,是提高民族地区学生理科学业成绩、铸牢青少年中华民族共同体意识的战略举措.甘南涉藏地区理科课程教学用语的模式有四种:少数民族语加国家通用语、国家通用语加少数民族语、国家通用语和少数民族语混合、国家通用语.提出甘南涉藏地区理科教育实施可采取以下措施:在学段方面学前教育阶段解决国家通用语语言关;在学校方面构建嵌入式结构的民汉合校;在理科课程方面实施文化回应性教学,在理科课堂方面建设高效课堂和优课,在理科教材方面推行统编教材助力理科课程学习,在理科教法方面优化教学策略.
- 马启龙赵庆华张爱玲
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- 在《中国图书馆分类法》(第4版)中,有关电化教育和教育技术学的图书被划分在两个类目下,有关教学设计、远程教育的图书没有明确的类目设置。由于电化教育和教育技术学领域的相关概念相互包含、关系紧密,所以建议合并电化教育和教育技术学两个类目,采用"电化教育(教育技术)"的学科大类类目名称,重新调整其下位类目设置。
- 马启龙
- 关键词:《中国图书馆分类法》电化教育教育技术类目设置
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- 马启龙丁玉霞谢克仁徐亚强王永华张明文
- 甘南民族中小学理科教辅资料的现状及其建议——甘南民族中小学理科双语教育资源现状系列调查之四被引量:2
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- 教育技术学的基本理论由教学媒体理论、教学设计理论、媒传教学理论构成,它们交织在一起指导教育者的教育教学实践。教学媒体理论包含本体论、特性论、利用论、开发论等内容,教学设计理论包含经验化教学设计论、系统化教学设计论、非线性化教学设计论等内容,媒传教学理论包含视听教育论、程序教学论、计算机辅助教育论、信息技术与课程整合论等内容。对这3种教育技术学基本理论进行了分析和探讨。
- 马启龙
- 关键词:教育技术学教学设计理论
- 也论教育技术学的研究对象被引量:5
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- 马启龙
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