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吕玲
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- 所属机构:淄博职业学院
- 所在地区:山东省 淄博市
- 研究方向:文化科学
相关作者
- 郭振杰
- 作品数：23被引量：22H指数：3
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- 汽车长时间处于怠速状态的控制装置的使用方法
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- 吕玲
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- 现代学徒制背景下高职院校学生管理转变探究被引量：11
- 2018年
- 现代学徒制的实施,不仅延伸了教与学的过程,也给高职院校学生管理工作带来了诸多变化。其中最为明显的是学生身份的改变带来管理的复杂化,学习场域的改变降低了学生管理的可控性以及环境改变可能导致管理的无序化。面对这些变化,高职院校学生管理在制度顶层设计、学校管理体系、企业管理制度以及教师管理方式等方面均存在一定的困境。从应然的角度看,现代学徒制要求学生管理工作的主体范围在扩大与外化,也要求学生管理工作与其双重身份相适应,还要求管理方式及内容应作动态调整。政府部门、高职院校、企业、教师等四个管理主体要做好政策供给、制度改革、制度应对及角色转变,进而建立现代学徒制背景下高职院校学生管理工作的新模式。
- 吕玲
- 关键词：现代学徒制高职院校学生管理
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- 本发明涉及一种汽车长时间处于怠速状态的控制装置的使用方法，该汽车长时间处于怠速状态的控制装置包括底座、驱动器、下端柱以及调速杆。底座固定在驾驶舱侧壁上，底座前端设有驱动器，驱动器下方设有下端柱，下端柱内部设有可伸缩的调速...
- 郭振杰吕玲
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- 2019年
- 实施文化育人是高职院校人才培养的一项重要改革内容,专业文化教育则是推动专业建设和提升专业育人水平的有生力量,是对职业教育偏重专业技能忽视人文素养的纠偏,也是建设高水平专业的重要特色指标。淄博职业学院在汽车专业人才培养过程中,逐渐认识到文化育人在专业建设推进中的核心作用,并不断探索、挖掘乃至凝练形成专业文化。为此,笔者以山东省高水平专业、全国高水平专业——淄博职业学院新能源汽车技术专业群为例,探讨该校汽车专业文化体系的构建。
- 吕玲
- 关键词：职业院校汽车专业
- “双全双成果”新能源汽车技术专业(群)创新团队教学质量评价体系研究与实践
- 2024年
- 高等职业院校要强化质量意识,教学质量评价在教学质量保证中占据举足轻重的地位。为准确评价教师教学质量,并不断提升教师教学质量意识及能力,第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题组以“双高计划”建设单位淄博职业学院新能源汽车技术专业(群)为试点,立足专业及行业特点,针对调研发现的现行教学质量评价中存在的评价机制缺乏系统性、评价指标体系设计缺乏依据、评价内容陈旧、评价指标描述抽象等问题,率先提出“双全双成果”新能源汽车技术专业(群)创新团队教学质量评价体系,为教育行政主管部门制定新能源汽车技术专业(群)发展宏观政策提供决策依据,也为全国新能源汽车技术创新团队建设起到指引和借鉴作用。
- 吕玲
- 关键词：教学质量评价
- 汽车长时间处于怠速状态的控制装置
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- 吕玲
- 文献传递
- 企业固定资产税务筹划浅析
- 2010年
- 在市场经济条件下，减轻税负是提高企业竞争力的一个重要手段。如何在国家法规允许的范围内合理筹划企业的各种税金，使企业的税负最轻，成为目前企业面临的最为关键的问题之一。
- 李倩吕玲
- 关键词：税务筹划折旧法
- 汽车长时间处于怠速状态的控制装置
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- 吕玲
- 文献传递
- 创新开展入学教育 夯实人才培养首环——淄博职业学院汽车工程系入学教育经验案例
- 2020年
- 高职生入学教育具有培养学生社会主义核心价值观、人文伦理关系、专业素养等重要人格的特殊功能,是新生入学必修课,也是高职院校需要不断研究、创新和深化的重要环节。淄博职业学院汽车工程系针对新时代高职生的特点及需求,不断探索完善汽车专业高职生入学教育体系。笔者以全国高水平专业——新能源汽车技术专业为例,探讨该校汽车专业入学教育模式的构建。
- 吕玲
- 关键词：高职生入学教育
- 新时代背景下高校教师教学质量评价机制探索
- 2022年
- 教师作为学生学习过程中的重要引领者,在教学过程中的表现影响着学生的学习状态及学习效率,为有效推动学生学习质量提升,就必须对高校教师的教学质量进行科学合理的评价。通过调研发现,目前我国高校教师教学质量评价体系及评价过程在评价导向、评价方法、评价主体等方面亟待完善和健全。基于此,本文着重探讨新时代背景下如何优化高校教师教学质量评价体系。
- 吕玲
- 关键词：高校教师教学质量
