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作品数： 10被引量：35H指数：4

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匹多莫德治疗儿科呼吸系统反复感染有效性及安全性的系统评价及Meta分析被引量：5: 2020年; 目的:系统评价匹多莫德治疗儿科呼吸系统反复感染(recurrent respiratory infection,RRI)的有效性和安全性。方法:检索PubMed、Cochrane library、International Pharmaceutical Abstract、中国知网、维普及万方数据库,收集匹多莫德治疗儿科RRI的随机对照试验,检索时间从各数据库建库至2019年8月1日。对检索文献进行资料提取,质量评价及Meta分析。结果:共纳入74篇文献,7714例患儿。试验组和对照组的总有效率、再感染持续时间、再感染次数、发热消失时间、咳嗽消失时间、肺部啰音消失时间、扁桃体肿大消失时间、不良反应发生率的差异均存在统计学意义,试验组上述8项指标均优于对照组。结论:匹多莫德在治疗呼吸系统反复感染的儿科病患中显示出安全性和一定的有效性,但结果有待更广泛的高质量RCTs的验证。; 曾真郑金华陈大鹏; 关键词：匹多莫德有效性安全性 META分析

基于家庭医生签约制度的社区药学服务被引量：4: 2020年; 家庭医生签约制度下的社区药学服务存在种种问题,如家庭医生药学知识不全面、家庭医生团队缺乏药师、社区药学服务内容单一、社区药师不适应新的药学服务模式等问题。其原因主要有:药师在家庭医生团队中的地位不明确、缺乏激励机制、缺乏药学服务标准、药学服务人才培养体系不健全。针对这些原因提出对策:明确药师在家庭医生团队中的地位,建立服务补偿机制和考核机制,建立社区药学服务标准,建立电子药历,健全社区药师教育培养体系,鼓励药店药师参与社区药学服务。; 郑金华曾真; 关键词：社区药学服务

医学生法律素质教育的实证调查与优化被引量：7: 2015年; 采用问卷调查方式对325名医学生法律素质及教育现状进行研究,医学生总体法律素质有所提高但仍显不足,尤其是临床阶段的卫生法律素质需重视和强化。教育工作者应进一步明确医学生的角色特点,落实法律教育的阶段工程;构建多元化和交叉型的教育模式,提高医学生的法律意识;推进法律教育改革,加强临床阶段卫生法律教育。; 高雪娟曾真金浪; 关键词：医学生法律素质教育

福建中医药文化创意产业发展策略探析被引量：9: 2017年; 分析了福建中医药文化创意产业发展的现状及存在问题,并对存在的问题进行了深入的剖析,同时分析总结了安徽、湖南、湖北发展中医药文化创意产业的经验,对福建中医药文化创意产业发展进行了初步构想。; 曾真金浪魏鸣曦; 关键词：中医药文化文化创意产业

中医师承教育模式对中医人才培养的效果研究——对福建省第四批全国老中医药专家学术经验师承班的实证调查被引量：7: 2015年; 本研究以福建省第四批全国老中医药专家师承教育为例,通过对33位继承人3年师承学习的情况进行调查和研究,探讨中医师承教育模式对培养高层次中医人才的重要性,对不足之处提出对策建议。; 王建忠曾真金浪; 关键词：中医师承教育

自贸区建设背景下福建生物医药产业发展研究: 2018年; 生物医药是我国"十二五"确立的重大战略产业,也是福建省重点培育发展的新兴战略产业。生物医药产业是依托生物工程等当代高端技术生产高技术产品、创新驱动的产业。福建省医药产业的发展在国内并不具备优势。国务院批准建立中国(福建)自由贸易试验区的方案后,释放了许多利好政策,对福建省生物医药产业的发展有助推作用。如何抓住机遇大力发展福建生物医药产业已成为一项紧迫而重要的课题。; 曾真王建忠陈艳郑金华; 关键词：生物医药

论基于知识产权背景下中医药非物质文化遗产的保护被引量：1: 2013年; 文章阐述了中医药非物质文化遗产的基本特征及法律属性,分析了中医药非物质文化遗产的知识产权保护模式和进行知识产权保护的障碍,提出构建中医药非物质文化遗产保护制度体系的建议。; 曾真金浪; 关键词：中医药非物质文化遗产知识产权

《医学伦理学》新闻讲演课实践教学初探被引量：1: 2019年; 目前《医学伦理学》传统教学存在教学方式单一、案例教学不够生动、学生参与度不高等问题。针对这些问题,教师以健康服务与管理专业为试点,进行了《医学伦理学》新闻讲演课的实践教学探索,打造了“教师引导、学生主导”的课堂教学新局面,丰富了课堂教学形式,使案例教学法形象生动,提高了学生的课堂参与度,但仍存在诸如实践教学场地受限、缺乏专业医生指导等不足等困难,有待进一步探索改进。; 曾真郑金华金浪; 关键词：医学伦理学实践教学

基于职业技能模块的GSP仿真教学改革之探讨被引量：1: 2019年; 研究目的:推动GSP教学改革。方法:依托仿真软件对高职药学类专业《GSP实务》课程进行实训教学改革,设置实验组和对照组,课程结束后通过抽样调查的方法收集两组学生意见,综合课堂效果,对实训教学方案进行探讨。结论(改革建议):采用仿真软件;采用角色扮演;采用案例教学;利用模拟药店和实训基地;借助真实工作材料和工作场景;鼓励学生参赛。; 郑金华庄苒曾真; 关键词：GSP 仿真软件教学改革