- 新课程背景下高中学生数学探究能力的培养与提升
- <正>一、研究问题的提出20世纪80年代,数学菲尔兹奖获得者、对基础数学教育关爱至深的著名数学家托姆曾针对当时中学数学学习的现状大声疾呼:数学的学习主要应是一个自发探究的过程,如果认为只需通过大量的生记强练,就会更容易地...
- 王庆和
- 文献传递
- 新课程背景下高中学生数学探究能力的培养与提升
- 一、研究问题的提出20世纪80年代,数学菲尔兹奖获得者、对基础数学教育关爱至深的著名数学家托姆曾针对当时中学数学学习的现状大声疾呼:数学的学习主要应是一个自发探究的过程,如果认为只需通过大量的生记强练,就会更容易地学到数...
- 王庆和
- 如何创设高中数学问题情境
- 《新课标》中明确指出高中数学在数学应用和联系实际方面需大力加强.教师应创设适当的'问题情境',鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识的形成过程。本文主要包括以下几种问题情境:生活常识型;趣味故事型;跨学科...
- 王庆和
- 关键词：高中数学问题情境
