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高校实验教学改革被引量:2
2016年
在高等学校本科教学水平评估和实验教学建设的推动下,实验教学的地位逐渐凸显。实验教学作为高校教学中的一个重要组成部分,对学生实践能力、创新能力的培养有着十分重要的作用。但目前高校实验教学的重视度不够,实验教学发展缓慢,面对实验教学存在的缺陷,不能及时发现和加以改进,使得实验教学对学生能力的培养作用大打折扣。本文在对高校实验教学现状进行分析的基础上,针对性地提出改革意见,以期使实验教学能发挥出它应有的效力。
杨剑宇
关键词:高校实验教学教育理念
“双主体意识”在高校实验教学改革中的应用
2024年
中国教育体制改革针对各教育阶段提出了更高的教育教学要求,其中不仅要求教师引导学生掌握好基础理论知识、相关学科所具备技能以外,同时还要求教师革新教学理念、创新教学模式,强化学生在课堂教学活动中的主体地位。“双主体意识”这一概念较为契合教育改革所提出的新要求,通过“以学生为主体,教师为主导”“以教师为主体,学会为主导”的新型师生互动模式,构建了一种新型师生互动关系。不仅可以活跃课堂氛围、调动学生的学生兴趣,同时还可以提高教学成效。本文以高校实验教学为研究对象,分析了“双主体意识”对高校实验教学改革的作用,结合当前实验教学中存在的教学问题,并从创新教学方法、优化课堂教学流程两大方面提出了几点建议,以期为相关教师推进高校实验教学改革,提高教学质量提供一些参考与启发。
周荃
关键词:高校
新建应用型本科高校实验教学改革创新路径研究
2024年
在“建设高质量教育体系”的政策导向下,新建应用型本科高校为了提高教育质量,更好地培养应用型人才,开展实验教学改革创新势在必行。因此,新建应用型本科高校应当积极推进实验教学创新改革,并通过分析新建应用型本科高校实验教学改革的重要意义,提出行之有效的改革创新路径,旨在提升学生的实践能力和创新能力,提高实验教学质量,培养出更多符合社会需求的高素质人才,以满足社会对技能应用型人才的需求。
陈蓉
关键词:实验教学教学改革
基于虚拟现实技术的高校实验教学改革路径
2023年
高校传统的实验教学受到设备、场地、时长等的局限,形成了以教师为主体的实验教学模式,学生实验动手操作的机会较少,并且由于学生数量多,在实验教学中无法重复操作,影响了实验教学的质量与效率。因此,该文基于高校实验教学改革面临的教学创新不足、教学内容零碎和倾向于验证性实验等现状,以虚拟现实技术(Virtual Reality,VR)为依托,搭建VR实验系统,设计系统的演示、仿真、错误诊断与数据模拟等功能,理顺改革流程,并提出教学改革路径,以推动VR实验教学的落地,助力高校实验教学层次与水平提升至新的台阶。
李书恩
关键词:虚拟现实技术实验教学高校
“创新创业”背景下高校实验教学改革探索与实践
2023年
本文针对“创新创业”背景下高校新工科实验教学中存在的问题,以提高学生的创新思维、培养复合型人才为目的,提出了“理实一体化”实验教学新思想,构建全方位、多层次的实验教学模式,探讨新工科实验教学的重构方法、实验教学手段以及多元化实验教学的效果考核等等具体措施,为新工科高校实验教学改革与实践探索新的方式。
李富柱周链郭玉琴张博陈松
关键词:创新创业实验教学
基于虚拟仿真技术的高校实验教学改革与实践被引量:7
2023年
随着国家信息化教育战略和工程教育改革的不断推进,虚拟仿真技术在以学生为中心的智慧教学改革方面发挥了重要作用。通过对水利类各专业《水工建筑物》核心主干课程中“土石坝渗流分析”这一重难点内容进行实验教学方案设计,提出一套完整的信息化土石坝水利枢纽工程渗流演进,以及渗透破坏“蓄—稳—降—破坏—除险”的全过程实验教学系统。课程的虚拟仿真实验教学依托学科优势和专业特色,校企合作共同开发,解决了传统实体实验不能解决的诸多问题。教学实践过程突出以学生为主体、以教师为主导的核心思想,重自主能力培养轻讲解、重工程实践应用轻理论、重专业价值塑造轻传授,对培养学生的工程实践能力和创新应用能力具有重要意义。
许萍许增光温立峰任杰王璟
关键词:教学实践
教育教学审核评估背景下应用型本科高校实验教学改革探讨被引量:1
2023年
《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025)》针对地方应用型普通本科高校的评价审核重点与实验教学关联的比例较大,在归纳相关重点审核内容的基础上分析应用型本科实验教学存在的共性问题,从转变技术应用研究型人才的培养观念,强化“学为主体、教为主导”的教学理念,采用项目式或问题式的教学模式,运用学习成果导向评价方式,实验教学内容紧扣技术和产业发展,建立实验教师双向流动机制,实验室配套建设与开放管理七个方面提出应用型本科实验教学改革措施。
刘洁群吴亚琴钟胜奎史亚琴左文健吴春桃
关键词:应用型本科高校实验教学
新工科背景下应用型本科高校实验教学改革探讨——以《有机化学实验》课程为例被引量:4
2023年
在新工科背景下,实验教学是应用型本科高校培养学生工程实践能力的重要环节,实验教学改革对于人才培养质量的提升起着至关重要的作用。以廊坊师范学院的有机化学实验课程为例,分析了当前有机实验教学过程中存在的问题,并提出了实验教学改革的举措,包括改进教学内容和教学方法、引入网络教学手段、科研促进教学、加强校企合作和国际合作、强化教师的工程实践能力、实验考核方式改革等。这些改革措施可以有效提高有机化学实验教学质量,助力高水平应用型人才的培养。
李政王树军陈钰周雪凤
关键词:应用型本科高校教学改革有机化学实验
工程认证视域下地方高校实验教学改革初探——以“物理性污染控制实验”课程为例
2023年
“物理性污染控制实验”是环境工程专业本科阶段的专业实验课程,具有较强的工程应用实践性。为了满足目前工程教育专业认证的要求,针对地方高校环境类本科“物理性污染控制实验”课程的教学现状与存在的问题进行了深入探究。结合桂林理工大学环境工程专业工程教育认证的实践和经验,尝试了多种教育教学方式和教学改革模式,以期提高学生学习的积极自主性,实现学生的自主创新能力、学习能力和工程应用能力的有效提升,培养出更为优秀的环境工程专业人才。
张立浩朱宗强唐沈
关键词:工程教育认证物理性污染
基于虚拟现实技术的高校实验教学改革
2022年
如今,虚拟现实技术的应用领域非常广泛,技术也愈加成熟。该技术在高校实验教学中也已经得到了一定的应用,并取得了良好的实验成效。文章阐述了传统实验教学的不足,分析了虚拟实验教学的优势,研究了虚拟实验教学改革历史,构建了虚拟实验室,并融入高校实验教学中,最后分析了虚拟实验室的应用效果。该模式既符合教学改革要求,又可以改变以往的教学模式弊端,从而提高了实验资源利用率以及实验效果。
杨瑞丽李娟谢文丹段圆圆叶刚强
关键词:虚拟现实技术实验教学虚拟实验室

相关作者

高东锋
作品数:6被引量:328H指数:5
供职机构:教育部
研究主题:高校实验教学改革 虚拟现实 实验教学 信息化时代 实验教学改革
赵秀梅
作品数:7被引量:36H指数:5
供职机构:内蒙古农业大学农学院
研究主题:硝酸盐 污染 高校实验教学改革 教学 污染现状
阮世敏
作品数:18被引量:41H指数:4
供职机构:郑州轻工业学院
研究主题:实践教学 高校实验教学改革 多校区办学 多校区 实验教学质量
李越
作品数:7被引量:37H指数:3
供职机构:北京理工大学机电学院
研究主题:教学改革 实验教学 高校实验教学改革 基础教育 计算机
李金玲
作品数:24被引量:93H指数:6
供职机构:山东农业大学资源与环境学院
研究主题:教学改革 高校 实验教学 高校实验室 高校环境