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道德教育 教育 社会学类读物，根据涂尔干的讲义授课内容，以及他有关教育 问题的专题讨论和备课笔记等整理而成，涉及教育 问题的具体教学方式、教育 方法，基础教育 理论、教育 史和教育 学史的研究。以及与教学实践和理论探索牵连至深的社会学实质...关键词：德育 道德教育 关键词：教育社会学 道德教育 促进芬兰社会发展2024年 教育 特别是德育方面的探索实践密不可分。芬兰以历史文化传统、综合道德教育 理论和教师专业伦理建设为支撑,通过学校、家庭和社会的共同努力,促进了道德教育 的发展。教育 条件较好作为北欧具有代表性的高福利国家之一,芬兰拥有较为完善的教育 体系。经济合作与发展组织发布的“更好生活指数”(Better Life Index,又称“幸福指数”)显示。关键词：道德教育理论 经济合作与发展组织 历史文化传统 德育 关于技校学生思想道德教育 探析 2024年 道德教育 作为研究论点,先分析了加强技校学生思想道德教育 的重要作用,然后对技校学生思想道德教育 的现状进行简要分析,接着介绍了技校学生思想道德教育 的实施原则,最后对当前技校学生思想道德教育 的优化措施进行详细论述,主要包括切实更新思想观念、紧密融合实际生活、构建社会德育网络、强化实践教学、完善思想道德教育 评价机制,以此来不断提升学生的思想道德教育 水平,保证学生均具备良好的思想道德 素质,进而促进技校的健康发展与进步。本文将以此为出发点,针对当前技校学生思想道德教育 提出粗浅的思考,以期为相关研究的进一步深入提供些许积极的帮助。关键词：技校学生 思想道德教育 孟子道德教育 思想及其当代价值 2024年 道德教育 思想作为中国传统文化的重要内容,在历史的发展中发挥着举足轻重的作用,尤其是孟子的道德教育 思想更是一笔宝贵的精神遗产,孟子的道德教育 思想体系不仅具有深厚的理论内涵,而且其逻辑严谨、系统完整,其思想魅力超越时代,为后世道德教育 的发展提供了宝贵的思想资源和实践指导。《孟子》一书较为详尽地收录了孟子在教育 思想上的探讨与辩论,为深入探究其道德教育 思想提供了宝贵的文献资源。本文主要对孟子道德教育 思想的目标、主要内容、主要方法展开探究,并进一步分析孟子道德教育 思想的当代价值,以期为当下社会道德 建设提供一定的理论参考。关键词：道德 道德教育 康德道德教育 思想的四个来源 2024年 教育 学史上承前启后的思想家,道德教育 构成了他教育 思想的核心。现有研究对其道德教育 思想做了较为深入的探讨,但对其起源没有给予足够的重视,这导致人们不仅忽略了其独特的原则,还误解了其基本的方法。对相关思想史和文本的考察可以发现,卢梭的自然教育 理论影响了康德旨在消极保护道德 禀赋的道德 训诫原则;康德自己的自然目的论则奠定了旨在积极发展道德 禀赋的道德 培养原则;巴泽多的教育 心理学和博克的问答教学法则带来了两种分别与以上两种原则对应的道德教育 方法,即榜样教学法和苏格拉底对话法。洛克的教育 学、鲍姆加登的伦理学也为康德提供了一定的启发。因此,康德的道德教育 思想是启蒙时代教育 思想的结晶。关键词：道德教育 训诫 榜样教育 学校道德教育 中人的失落与复归 2024年 道德教育 的根本目的在于促进人的品德的自主建构和发展。然而,在学校道德教育 实践中却存在明显的人的失落:目标的“趋同化”设定模糊了学生的品德差异,内容的“抽离式”重组遮蔽了学生的道德 生活,方法的“说理式”运用忽略了学生的道德 体验,评价的“标准化”导向阻滞了学生的道德 创生。有必要从人的复归的角度修复学校道德教育 实践:在目标上,“理想化”与“现实性”相关联以关照人的主体需求;在内容上,“预设”与“生成”相结合以关照人的主体生活;在方法上,“思维训练”与“行为养成”相统一以关照人的主动实践;在评价上,“标准化”与“差异性”相辉映以关照人的主动发展。关键词：学校道德教育 真实:智能时代道德教育 的价值追求 2024年 道德 世界的非同步重构,并带来道德 所处时空、认知及实践方式等全方位变革,构建起技术支持下一种全新的道德 图景。然而,虚拟与现实并存的道德 时空充斥的虚假,存在遮蔽真实的可能,精准化而程序化的技术具身可能弱化主体身体的道德 感知能力,工具理性可能削弱主体生存的价值基础,迅捷且简单的匿名虚拟交互也可能使主体关系走向疏离与淡漠,并衍生出诸多的道德 问题,如道德 真相遮蔽化、道德 感知离身化、道德 关系疏离化和道德 价值“趣悦化”等。为了在智能时代虚拟漩涡中辨别虚假、摒除虚伪,寻回道德 的应有真实,应以现实道德 伦理规范为尺度划定虚拟介入范畴,以善与正义为核心牵引技术发展走向;共建不确定性风险意识,以合理合情合法为标准探寻技术与主体身体、算法与主体价值统一的确定性路径;复归人应有的主体性,在复杂的时代境遇中成就主体的真实智慧。关键词：道德教育 孟子道德教育 思想及当代价值研究 关键词：道德教育思想 性善论 仁爱 新时代大学生网络道德教育 研究 道德 素养的高低对网络空间生态有...关键词：大学生 网络道德教育
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