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基于“七学”理念的过程教学法在高中英语读后续写教学中的创新应用研究——以2024年新课标卷续写短文I met Gunter为例: 2025年; 新课标背景下,培养学生英语学科核心素养成为高中英语教学的重要目标。读后续写作为整合听说读写、提升思辨创新能力的活动,在素养导向下应予以重视。本文在梳理读后续写内涵与意义的基础上,深入剖析了当前高中英语读后续写教学中存在的问题,如教学重视不够、学生语言基础薄弱、教学策略有待优化等。基于此,本文立足过程教学法视角,融合“七学”教学理念,创新性地提出“五环递进”的读后续写教学模式,即梳理脉络做导入(情境学)、合作探究促内化(合作学)、读写融合促实践(探究学、实践学)、评改反馈强技能(评价学)、拓展延伸固迁移(迁移学)。围绕2024年新课标卷读后续写短文I met Gunter的教学,进一步细化实施策略,并基于学生个体差异,设计了基于小组合作的层进式、基于师生互动的差异融合式、基于自主驱动的分化联动式三种个性化教学方案。实践表明,“五环递进”教学模式能有效激发学生学习兴趣,促进语篇知识内化,提升思维能力,全面发展学生语言综合运用能力和英语学科核心素养。本研究丰富了英语读后续写教学的理论与实践,为新课标背景下高中英语写作教学改革提供了富有创新性和实效性的探索。; 谭文献孙孔华; 关键词：过程教学法

基于OBE理念的“配送中心规划与运营”课程全过程教学改革: 2025年; 本文基于OBE教学理念,针对“配送中心规划与运营”课程传统教学中存在的问题,设定教学改革目标。结合物流工程专业特点和人才培养需要,通过设计三维交叉教学目标、模块化教学内容、多阶段教学过程以及多元化教学考核体系,对课程进行全方位的教学改革。实践结果表明,改革后的课程教学强调以学生为中心,注重学生综合能力的培养,提升了课程的高阶性与应用性。近年来,我国物流和电子商务取得了举世瞩目的成绩,与此同时,对物流从业者提出了更高的要求。作为物流人才培养摇篮的高校应充分把握行业发展动态,以市场需求为导向,以提高应用型本科专业学生的就业竞争力与职业发展潜力为专业目标[1]。; 李珊珊韩昀瑾米雪玉; 关键词：就业竞争力交叉教学阶段教学应用型本科专业

以议论文写作过程教学促进学生思维发展: 2025年; 高中议论文写作过程教学中促进学生思维发展与提升的可实施策略,包括以问题引导思维发展、以可视化工具促进多元思维感知等方法在教学中的使用,以推动学生思维走向更深处,促进学生思维能力的全面发展,为高中语文议论文写作课程提供一个参考。; 张越; 关键词：高中语文议论文写作过程教学

基于自主开发的数值模拟软件在材料成形过程教学中的运用: 2025年; 材料成形及控制工程专业开设的课程中有大量关于铸造工艺、注塑成型工艺等内容,在相关课程课堂教学与实践教学中遇到的许多问题过于复杂,很难调动学生学习的积极性,若能将华铸CAE及华塑CAE广泛运用到材料学院的教学过程中,不仅能够大大便于工艺分析、三维模拟等模块,而且能够激发学生的学习兴趣。该文给出材料学院教学过程中运用华铸CAE、华塑CAE软件的规划。; 殷亚军张云黎晓宇邱飞朝计效园黄志高沈旭周建新; 关键词：华铸CAE 课程改革

整本书阅读全过程教学的“三单”推进策略——以《童年》为例: 2025年; 为提高学生整本书阅读能力,教师可围绕整本书阅读活动的目标生成、行动实施以及成果落地,借助“预测性任务表单”“过程性任务表单”“追溯性任务表单”,引领第三学段学生在任务进阶中习得阅读方法。; 许霞梅; 关键词：第三学段

过程教学法在中职英语写作教学中的运用探析: 2024年; 目前,在我国教育事业在不断发展,有关部门对于中职教育教学的发展情况给予了高度重视,中职学校的英语教学是一门重要的基础课程,在英语写作教学中传统灌输式的教学方法已经不能满足目前教育事业发展的要求,需要对教学方法进行优化和创新,过程教学法对于提升中职英语写作教学质量、提高中职生英语写作水平有很大帮助。基于此,本文首先对过程教学法在中职英语写作教学中应用的价值以及写作教学中现存的问题进行了分析,进而具体探讨了英语写作教学中过程教学法应用的策略。; 王淑贤; 关键词：过程教学法中职英语写作教学

过程教学法在高中英语写作教学中的应用探讨: 2024年; 随着社会的不断发展和国际交流的不断深入,英语写作作为一种重要的语言能力,在高中英语教育中占据着至关重要的地位。然而,传统的写作教学模式通常侧重于规则和范例的传授,忽视了学生的实际需求,不利于其个性化发展。过程教学法作为一种新兴的教学方法,在高中英语写作教学中逐渐引起了广泛关注。本文主要探讨了过程教学法在高中英语写作教学中的具体应用。; 江华; 关键词：过程教学法高中英语写作教学

蛋白质合成过程教学模具: 蛋白质合成过程教学模具技术领域生物技术(高中生物教学：“蛋白质合成过程教学模具”)。背景技术“蛋白质合成过程”是高中生物教学的重点和难点，也是高考的必考点，传统教学很难突破这一问题。虽然电脑课件也可以制作并演示其动态变化...; 王恒

过程教学法在高中英语读后续写写作教学中的应用研究: 张梓威

“三新”背景下高中英语阅读过程教学法实践研究: 2024年; 在“三新”背景下,高中英语教学强调提升学生英语阅读理解能力、文本概括能力,并且注重培养和发展学生的核心素养及创新思维。在高中英语阅读教学中,教师可实施“呈现、实践、迁移”三段式过程教学法,在呈现阶段,巧妙设置导读任务,激发学生阅读兴趣,并且引导学生精读赏析语篇文本,自主建构知识体系;在实践阶段,鼓励学生在深度探究的过程中提高学以致用的能力;在迁移阶段,则通过渗透人文知识的方式引导学生创新思维。; 龙慧; 关键词：高中英语英语阅读过程教学法

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