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智能教学辅音系统（ASK-0103）: 1.本外观设计产品的名称：智能教学辅音系统（ASK‑0103）。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于学辅音系统。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。; 于晓亮

原始蒙古语p、h辅音研究: 2024年; 原始蒙古语语音系统中即存在P、h两个辅音,这两个辅音均保留于西支蒙古语族语言固有词词首。因为p辅音与蒙古语b辅音相对应,所以p辅音并非像G.J.兰司铁所提出的那样,发生了p>f>h>0的演变,而是发生了p>b的演变。h辅音虽然在中古后期完全消失于蒙古语,但是在其它蒙古语族语言中都适当地保留了下来,并且在某些环境中还变成了别的辅音。大致在圆唇元音之前演变为f、p,在i元音之前演变为■等。也有在个别语言中演变为x、在个别语言中部分演变为x的现象。所以,就兰司铁所提出的p>f>h的定律而言,在原始蒙古语固有词的范围,无论其具有怎样的依据,均应视之为h>f>p之误。; 金刚; 关键词：蒙古语族语言

维吾尔语辅音丛的发音机制: 2024年; 本文利用动态电子聘位(EPG)语料库,对维吾尔语音节内辅音丛的发音机制进行了研究。研究显示,辅音在发音部位和发音方法上存在发音限制条件的层级关系,即舌面音、擦音的发音限制条件最高,不易受环境辅音的影响,而舌尖音、塞音的发音限制条件最低,故易受影响;辅音丛的发音互适机制有3种,即协同发音、融合和同化。这些发音机制在语音实现的过程中会受到发音限制条件的制约。; 艾则孜·阿不力米提艾扎木·艾拜都拉; 关键词：维吾尔语辅音丛

论中国境内汉藏语言辅音韵尾的类型与共性: 2024年; 汉藏语言中存在着丰富的辅音韵尾,但分布很不均衡。从不同的调音方法来看,辅音韵尾在汉藏语言中的出现频率存在较大的差异,其中鼻音韵尾的出现频率最高,塞音韵尾次之,而其他辅音韵尾最低。从不同的语言系属来看,羌语支语言保存得最为古老,苗瑶语和侗台语次之,汉语各方言发展得较快,而部分缅语支和彝语支语言发展得最快。从历时的角度看,这种不平衡的共时分布现状是历时发展演变的结果。; 燕海雄; 关键词：汉藏语言辅音韵尾

山西汉语方言复辅音音位状态的整合与分化: 2024年; 本研究旨在深入探究山西汉语方言中复辅音音位的整合与分化现象。研究采用了实验语音学、比较分析法和田野调查的综合方法,揭示了复辅音音位的类型、特点及其在地理和社会因素影响下的演变趋势。这些音位展现出多样性和动态的整合与分化过程,丰富了汉语方言学的理论体系,并对语言演变、方言保护和语言教学提供了实践指导。; 任雅芝; 关键词：分化实验语音学

建立单辅音生理语音数据库的方法、系统及装置: 本发明公开建立单辅音生理语音数据库的方法、系统及装置，涉及单辅音语音研究领域；方法包括：获取不同单辅音的超声舌动视频数据和单通道音频数据；对不同单辅音的超声舌动视频数据进行舌位标注和舌位追踪，得到每个单辅音的生理特征；对...; 更太加

不同年龄功能性语音障碍儿童的辅音语音错误特征研究: 2024年; 目的研究不同年龄功能性语音障碍儿童(speech sound disorders,SSD)的语音障碍严重程度是否存在区别,并探讨其辅音语音错误特征。方法以2019年7月~2022年11月于中南大学湘雅三医院康复医学科就诊的172例SSD患儿为研究对象,其中4岁97例(男63例,女34例),5岁45例(男36例,女9例),6岁30例(男22例,女8例)。以图片命名法对单词水平进行语音评估,记录辅音的语音错误类型,并计算辅音正确百分比(percentage consonants correct,PCC)和不同构音方式辅音(塞音化、塞擦音化、摩擦音化、鼻音化以及边音化)的错误比例。结果①三组间PCC差异无统计学意义(P>0.05);②三组间省略错误存在显著差异(Z=6.531,P=0.038<0.05),替代和歪曲错误无明显差异(P>0.05);③三组儿童省略错误中均以边音/l/省略为主;④三组儿童均存在较多的塞音化、塞擦音化和摩擦音化,但三组不同构音方式(塞音化、鼻音化、塞擦音化、摩擦音化和边音化)的辅音错误占比无差异(P>0.05)。结论不同年龄SSD儿童的语音障碍严重程度无明显差别,但省略错误分布存在明显差异,构音方式存在相似的语音错误特征。; 彭静吴民华邹密杨硕谭洁

维吾尔语专业学生辅音/j/的语音偏误分析——以新疆大学中国少数民族语言文学(维吾尔语)专业学生为例: 2024年; 本文主要从实验语音学的角度出发,以新疆大学零基础开始学习本专业的不同水平大二和大四年级学生为实验对象,分析维吾尔语舌面浊擦音/j/在学习过程中产生的偏误现象,结合二语习得理论,探索维吾尔语辅音/j/的矫正方法。; 谷翠翠艾则孜•阿不力米提; 关键词：偏误分析

维吾尔语专业学生辅音/q/的语音偏误分析——以新疆大学中国少数民族语言(维吾尔语)专业学生为例: 2024年; 本文旨在讨论维吾尔语专业学生由于受到母语影响而产生的维吾尔语语音的发音偏误。主要从实验语音学的角度着手,运用定量研究、对比研究、错误分析等方法,选取本专业不同水平(从低年级到高年级)的学生作为实验对象,通过专业声学软件Praat开展了产出实验的研究。根据实验对象对辅音/q/发音的嗓音起始时间(VOT)、第一、第二共振峰分布图,分析其在不同元音环境下对辅音/q/发音的数据变化,以艾则孜•阿不力米提(2020)学者在《维吾尔语语音声学研究》中母语者的实验数据为参照,来展开维吾尔语专业学生对辅音/q/的发音偏误分析。; 甘美艾则孜•阿不力米提; 关键词：偏误分析

论汉语辅音腭化的条件性与阶段性——兼释汉语腭化音变“操觚家阙焉弗讲”的原因: 2024年; 汉语舌面辅音[ʨ]、[ʨ^(h)]、[ɕ]的分布与音位理论存在矛盾,引发了历时百年的争论。汉语辅音腭化音变具有条件性与阶段性特征,前修时彦对此关注不够。立足于音韵文献与现代方音,结合诸多语言辅音腭化演变的普遍性,剖析汉语腭化音变的性质和特征时,如果忽视条件性与阶段性,会在一定程度上导致对音变过程的误判,以至无法洞察汉语腭化音变的实质。; 李子君秦伟; 关键词：腭化

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