搜索到46篇“ 走出教材“的相关文章
- “走进书里去”与“走出教材外”——兼谈单元主题拓展阅读指导课的研究
- 2019年
- 关注拓展阅读,我们大概从10年前就已经开始了。那时的我们,主要进行的是每一篇文章的拓展学习。对于整体单元的阅读拓展,是近几年的思考与尝试。不管是“主题小报对提升高年级学生自主学习能力的实践研究”还是“依托主题阅读,开展小学语文综合性学习的实践研究”,我们都将目光聚焦于“单元主题”。一段时间以来,我和我们团队的老师们一直立志在阅读教学实践研究上有所进步、有所突破。
- 殷慧芳
- 关键词：阅读指导课高年级学生主题阅读
- 走进教材 走出教材——我教《故都的秋》
- 2018年
- 课堂是一条生生不息的流动着的河流,教师和学生都是课堂生活的创造者,动态的课堂生成是基于师生互动的创造。随着语文新课程改革的深入发展,语文教师纷纷开始生成性课堂的教学探求。但学生的年龄特征和知识水平,决定了课堂生成难免存在一定的偏颇、缺陷乃至失误.
- 李晓宁
- 关键词：知识水平创造者生成性
- 走出教材窠臼,走向求真求是
- 2016年
- 新课改的背景下，对教材“顶礼膜拜”的时代已经逝去，历史教师必须走出传统教材观的窠臼，用创造性的眼光，突破教材，大胆整合新的课程资源，精心打造教学设计，切实开展求真求是的教学。
- 刘莎
- 关键词：教材观求真历史教师课程资源
- 走出教材:收获不一样的精彩
- 2016年
- 新课程改革要求改变学生的学习方式。从单一、被动的学习方式,向多样化的学习方式转变。学生学习的过程不是学生被动吸收课本上的现成理论,而是亲自参与丰富生动的思维活动,经历一个实践和创新的过程。与学生学习方式转变相适应,教师也要改变教学方式。《基础教育课程改革纲要》
- 陈丽华
- 关键词：历史事件课程改革要求历史学习拜占庭帝国欧洲社会
- 立足教材 走出教材
- 2015年
- 落实“用教材教而不是教教材”的理念，关键在于教师要明白“教什么”，只有明白了“教什么”，才会更好地“用教材教”，才会更灵活地“教教材”。我们有必要再次走进教材，弄清楚教材到底告诉我们“教什么”。走进教材，弄清楚教材告诉我们“教什么”，就是要弄清楚教材上讲了什么，为什么要这样讲，内涵又是什么，还可以怎样讲。也就是说，先要弄明白教材的编写意图。
- 袁辉
- 关键词：科学教育实验教学教师
- 走出教材 超越知识——实现语文教学的最优化
- 2011年
- 语文学科的工具论学说使有些教师把语文看成与其他学科并列的应用性学科，因此很多教师忽视了语文对于学生精神世界的影响。语文课应该是生动活泼、充满诗意和生命活力的，但目前却变得简单枯燥。语文知识根本没有通过教与学的双向互动获得新的生命力，语文教学的过程也成为知识的简单转移或搬运的过程。于是，课堂上出现教师讲得眉飞色舞、学生听得昏昏沉沉的现象。学生的成绩得不到提高，能力得不到锻炼。因此，要实现语文教学的最优化，教师应该在以下三个方面认真思考：
- 翟佩玉
- 关键词：语文知识生命活力应用性学科其他学科语文学科
- “走进教材,走出教材”之我见被引量：1
- 2009年
- 新的教材观指出：“用教材教，而不是教教材。”在教学中教师要努力做到“走进教材，走出教材”。“走进教材”扎实学生的基础知识和基本技能；“走出教材”寻求适合学生发展的更好、更广阔的空间。下而我结合自己的教学实践，就“走进教材，走出教材”淡谈点滴体会。
- 杜小平
- 关键词：教材观教学实践教师
- 走出教材,放眼社会,用心灵感受物理学习
- 2009年
- “新课标”和新课程理念已走近我们很多年了。但我们真正开始体会到新课程给我们带来的欢愉和快乐是在两年前，当时，老师让我们参与到物理学科的教改课题《初中物理新课程教学中渗透STS教育的研究》中去。
- 曹雅楠谢涛杨隽
- 关键词：物理学习心灵感受社会STS教育
- 走出教材加工的误区
- 2009年
- 教材，是一本不同寻常的书籍，不仅承载着知识和文化，而且承载着灵性和生命活力。每当教师手拿教材的时候，应感受到沉甸甸的责任和使命。但自新课程实施以来，对于教材的使用一直存在着一些偏激或偏差的不良现象，照本宣科者有之，另起炉灶者也有之；容量过大者有之，容量偏小者也有之；教学重点不明者有之，无教学重点者也有之……如此种种，已经远离了课程改革的宗旨，远离了课程标准的要求，远离了课标教材的意图，远离了学生的认知规律。这不能不引起广大教师深深地思考和深入的探究!
- 易群兰
- 关键词：课标教材教学重点新课程实施生命活力课程改革
- 走出教材,回归生活——小学数学课堂教学“生活化”的探索被引量：1
- 2007年
- 《小学数学课程标准》指出:数学教学应联系现实生活,在教学要求中使学生感受数学与现实生活的联系,要求选材密切联系学生生活实际。所谓"生活化"。
- 戴香莲
- 关键词：生活化数学活动数学知识数学课程标准
相关作者
- 陈立业
- 作品数：2被引量：2H指数：1
- 供职机构：洪泽县岔河镇中心小学
- 研究主题：分层异步 教学开展 教学策略 小学数学教学 小学数学
- 殷慧芳
- 作品数：6被引量：0H指数：0
- 供职机构：安阳市人民大道小学
- 研究主题：主题阅读 彩色玻璃 《惊弓之鸟》 《后汉书》 《桃花源记》
- 任晓静
- 作品数：3被引量：2H指数：1
- 供职机构：盐城市实验小学
- 研究主题：艺术 《语文课程标准》 学生沟通 唤醒 小学高年级作文教学
- 刘金玉
- 作品数：98被引量：87H指数：5
- 供职机构：泰兴市洋思中学
- 研究主题：语文 先学后教 教学模式 先学后教,当堂训练 课堂教学
- 雒有谋
- 作品数：15被引量：29H指数：3
- 供职机构：中国人民大学新闻学院
- 研究主题：媒体 《南方周末》 公共利益 新闻业 新闻学
