搜索到57篇“ 课堂不良行为“的相关文章
- 一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置
- 本发明公开了一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置，包括底座，所述底座的上方设置有第一外壳，所述第一外壳的内部设置有升降电机，所述升降电机的上方设置有螺旋管，所述螺旋管的上方设置有螺纹杆，所述螺纹杆的上方设置有第二外...
- 马燕潘菊
- 运用代币制干预中度智障学生课堂不良行为的实践研究
- 智障学生的课堂不良行为不仅仅需要花费教师大量时间和精力,而且还影响到学生的学习效果和课堂教学秩序。寻找能够有效干预智障学生课堂不良行为的方法,是教师教育管理探索的目标。本研究在中度智障学生班级构建代币制管理体系,目的在于...
- 伏顺青
- 关键词：代币制课堂不良行为
- 澳大利亚汉语课堂的课堂管理研究
——以维多利亚州马夫拉小学汉语课堂不良行为为例
- 基于国内外有关课堂管理的研究现状——集中在课堂问题行为、课堂冲突的经验层面的讨论居多,实证研究不足,海外对外汉语课堂的研究不够充分的情况,本文的研究目的是发现澳大利亚汉语课堂不良行为的表现及其原因,以求提高教师课堂管理能...
- 王心悦
- 关键词：课堂管理课堂不良行为
- 中职生课堂不良行为及其干预机制探究被引量：1
- 2019年
- 课堂不良行为不仅干扰课堂秩序,而且对教学质量、构建校园和谐氛围和学生个人成长都带来极其负面的影响。本文通过问卷调查法分析中职生课堂不良行为的主要表现,影响中职生课堂不良行为的因素,构建学校、家庭及教师等参与的中职生课堂不良行为干预机制。
- 薛旭旭
- 关键词：中职生课堂干预机制
- 高校本科生课堂不良行为的调查研究被引量：2
- 2018年
- 笔者将大学生课堂不良行为分为课堂沉默行为、到课不良行为、课堂反抗行为以及亚文化群体默许违规行为四类。文章通过运用问卷法、访谈法以及观察法,对高校本科生的课堂不良行为进行调查研究,认为本科生课堂不良行为的产生原因主要有大学生因素、教师因素和环境因素,并从教育干预、提高教学水平和加强纪律管理三个方面提出预防和改正课堂不良行为的建议。
- 姜志坚
- 关键词：本科生课堂不良行为
- 初中生课堂不良行为的心理原因分析及应对策略研究
- 2018年
- 课堂不良行为是学生在课堂上表现出来的不符合课堂规则的行为,它会对自己以及他人的学习带来不良影响,从而影响课堂教学效率。本文应用心理学知识对初中生不良课堂行为产生的原因进行探析,并应用行为主义的一些理论观点对不良行为进行干预。
- 李向东
- 关键词：初中学生课堂不良行为心理原因
- 语文新手教师课堂不良行为及自我矫正策略
- 2016年
- 从语文新手教师课堂不良行为的表现、成因进行分析,阐述语文新手教师课堂不良行为的自我校正策略,为语文新手教师尽早走出教学困惑提供理论和实践参考。
- 李谨
- 关键词：语文新手教师自我矫正
- 智慧引导学生改变课堂不良行为
- 2015年
- 那年担任高一班主任,在分班时,小磊作为违纪特别严重的学生分到我所教的班级。小磊原来的班主任看到我打趣着说：＂恭喜你,班级来了一个活宝,以后够你受的。我教了他一学期,在课堂上他从没有消停过,我是看到他就头疼!＂
- 董建华吴承友
- 关键词：课堂不良行为班主任班级分班
- 中职生课堂不良行为的心理干预研究
- 2015年
- 课堂不良行为是阻碍正常课堂教学顺利进行的主要因素。本文列举中职生课堂不良行为特征,分析课堂不良行为的原因,提出从学生心理行为方面预防和控制课堂不良行为的策略。
- 黄兵基田永红
- 关键词：中职生课堂不良行为心理干预
- 诙谐幽默法在矫正大学英语课堂不良行为中的运用被引量：1
- 2015年
- 在大学英语课堂中发生了种种违反课堂规则、妨碍及干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为。对于学生课堂不良行为现象,老师通过运用影射、谐音、广告词等诙谐幽默的方法调节课堂气氛,避免师生课堂冲突,有利于建立融洽的师生关系,提高课堂教学效率,对学生达到良好地教育效果。
- 蔡文珍
- 关键词：影射谐音广告词
相关作者
- 李继江
- 作品数：19被引量：9H指数：1
- 供职机构：广西工业职业技术学院
- 研究主题：高职 高职学生 高职大学生 党课 业余党校
- 杨乐燕
- 作品数：13被引量：6H指数：1
- 供职机构：广西工业职业技术学院
- 研究主题：思政 高职 高职院校 课程 大学生
- 施利承
- 作品数：49被引量：147H指数：7
- 供职机构：南通大学
- 研究主题：心理健康 海员 眼动研究 大学生 中国海员
- 羡爱民
- 作品数：2被引量：1H指数：1
- 供职机构：宜宾职业技术学院
- 研究主题：体罚 依法进行 教师 课堂管理 未成年人保护法
- 张世泰
- 作品数：5被引量：12H指数：2
- 供职机构：湖南大学马克思主义学院
- 研究主题：大学生 课堂教学 课堂纪律 课堂不良行为 课程价值取向
