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中国共产党调查研究的认识论思考被引量:1
2024年
调查研究是中国共产党人的传家宝和基本功。运用调查研究这一方法武器,中国共产党有效克服了百余年奋斗历程中所遭遇的认识论挑战,独立自主地开辟中国革命建设道路,不断推进马克思主义中国化时代化。从认识论视角思考中国共产党的调查研究经验,有利于深入认识调查研究本质,深刻把握调查研究规律,全面贯彻党的二十届三中全会精神,进一步深化全面改革,推进中国式现代化。
胡宗山
关键词:中国共产党认识论
中国式现代化出场的认识论思考被引量:1
2023年
习近平在党的二十大报告中对于中国式现代化进行了全面述,中国式现代化作为与西式现代化不一样的现代化理念和形态深入人心。中国式现代化的提出不是一厢情愿的理冲动,我们必须深入到哲学认识论的层面才能真正把握它的出场。中国式现代化的出场是对单向度的、具有强烈西方中心色彩的西式现代化的突破。西式现代化观念的形成与西方思想家长久以来的、充满偏见的意识形态打造密不可分。然而,西式现代化的排他性、暴力性及唯物质性等内在缺陷决定了它不是现代化的理想形态,它最终必然会被其他现代化形态所取代。中国式现代化由于有效避免了西式现代化的弊端,同时紧密立足中国国情,因此它能够成就为一种更合理、更完美、更高级的现代化新形态。
王平
关键词:中国式现代化认识论
基于现代符号学对大语言模型的认识论思考被引量:2
2023年
作为探究人类语言生成机制以及关注人类符号化对象世界的现代符号学,可提供切入对大语言模型的认识视角:从“共时态”与“历时态”对大语言模型处理自然语言的分析;从“语言”与“言语”对大语言模型与人类自然语言的比较;从符号隐喻机制对大语言模型“学习”的认识,拉动大语言模型与人的符号活动的互动关联,为数字化人文的发展提供现代符号学认识论思考方式。
马援
关键词:自然语言认识论
从“谱系语文学”“发生学”到数字人文的认识论思考被引量:1
2022年
谱系语文学(Stemmaticphilology)对于人文学的意义如同古典力学之于自然科学,它早期聚焦于古典抄本的形式化探索,在19世纪随着语言学的发展,受生物学科的影响,简化为注重世系继承关系的谱系法(Genealogy,中文又译“发生学”)。前者注重亲缘关系,可能是一个树状或网状关系图;后者更像一个线形图。福柯为Genealogy更多赋予了发生学及事件性特征,他正是受到语文学家尼采的启发。尼采揭示了古典文本追溯起源时的非本质主义和偶然性。在当代,面对海量的手稿/文本/语言/物种/形式规则系统,谱系学更多与生物学互动,它通过计算机和大数据抓取,又回传给了人文学成为“新谱系学”。明确两个外文词可能出现的同词混译,它是树状的Stemmatology还是线状的Genealogy,不仅是知识侨易的,更是认识论的。
郝岚
关键词:发生学认识论
美国课程改革的危机意识及其社会认识论思考——与托马斯·波克维茨教授的对话被引量:6
2021年
与托马斯·波克维茨教授的对话,围绕课程改革的危机意识展开。依据波克维茨教授的"社会认识论",美国课程改革缘于危机意识,而危机意识源于对未来的想象及对社会现实的建构,其实质是美国基础教育的标准化思考模式对儿童的理性形塑。然而,危机背后是系统的社会问题,单纯进行课程变革,并不能收到满意的效果。危机意识驱动的课程改革亟需开展问题导向的实证研究,深入挖掘包括教师教育在内的教育问题背后之社会根源。
彭茜李俊堂
关键词:课程改革社会认识论
价值思考的两个维度——存在认识论思考的差别与联系被引量:2
2021年
价值思考应该包含两个维度,一个是存在维度,一个是认识论维度。从存在维度理解价值就是要从人的肉体体验理解价值,并把这个肉体体验提升到一种形而上学层面。当我们从存在意义理解价值时,我们就可以理解世界是一个意义关联的整体,肉体体验是价值的基础。而当人们沉沦于周围世界时,认识论维度占据主导地位,存在维度就被遮蔽。在认识论维度中,肉体体验价值被转换为一种可以被概括、被衡量的价值。当人们认识价值时,价值作为主客体之间的关系又被实体化,于是人们就可以对这个被实体化的价值进行计算。存在意义上的价值认识就是要借助于解释学的方法进行。由于现代社会中的价值被实体化,于是人们在价值认识时必然陷入康德式的二律背反中。
王晓升
关键词:存在论认识论
虚拟仿真实验教学建设的认识论思考被引量:10
2020年
虚拟仿真实验教学作为伴随着信息科技发展而产生的新的认识活动,与传统实验教学在认识对象、认识手段及认识结果上存在显著差别。面对高校虚拟仿真实验教学项目在国内"超轨"发展的现实,以虚拟仿真实验教学为主题的研究更多倾向于具体的应用层面的探索。从辩证唯物主义认识论的角度对虚拟仿真实验教学进行分析和思考,响应党和国家以马克思主义理为指导的方针,有利于从理高度推进虚拟仿真实验教学的健康发展。
谭惠灵郭庆韩景倜
关键词:辩证唯物主义认识论
二语习得理构建的认识论思考被引量:9
2020年
在过去的四十多年里,二语习得研究领域的理建设取得长足进步,涌现出数量可观的理观点。这些理为二语习得研究提供多元化视角,也造成二语习得研究领域难以对话的困局,其核心问题是心理认知派与社会文化派的分歧与对立。认识论是理构建的基础和起点,决定二语习得研究理建设的发展方向。本文以认识论为出发点,对心理认知派和社会文化派进行系统梳理与评价,提出二语习得理构建的发展趋势应该是互补与融合,而不是分歧与对立。
杨连瑞陈雨杉陈士法
关键词:二语习得认识论
关于新时代爱国主义教育的认识论思考被引量:12
2020年
认识论层面把握新时代爱国主义教育,必须充分认识加强它的时代意蕴,明晰这既是贯彻落实习近平总书记系列重要述的必然要求,又是适应我国发展历史方位新变化的应然之举,还是实现"聚民心、育新人"使命任务的重要途径;必须聚焦青少年开展爱国主义教育,因为青少年是整个社会力量中最积极、最富有朝气的力量,是古往今来爱国主义教育的重点群体,也是社会主义意识形态与非(反)社会主义意识形态进行交锋与斗争的主要对象;必须正确把握爱国主义教育的辩证法,即"古"与"今"的辩证法、"显"与"隐"的辩证法、"情"与"理"的辩证法。如此,才能进一步推动爱国主义教育取得显著成效。
王易
关键词:爱国主义教育青少年辩证法
“大数据”实践应用的哲学认识论思考被引量:1
2018年
随着信息时代的到来,大数据渗透到了社会生活的各个角落,带来了翻天覆地的变化,也颠覆了人们的传统思维方式。应用科学的思维方法认识大数据,不仅对大数据的实践应用问题有重大启示,对哲学认识论与时俱进的发展和完善也具有十分重要的理意义。本文主要应用辩证唯物主义认识论对大数据实践应用问题进行哲学辩证思考,在梳理相关概念的基础上创造性地提出大数据的"6V1C"特征,最后有针对性地提出大数据实践应用认识的"三个维度",希望对大数据实践应用认识的提升有所帮助。
黄瑞丽
关键词:大数据哲学认识论

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陈新汉
作品数:206被引量:663H指数:14
供职机构:上海大学
研究主题:人文精神 评价论 哲学思考 认识论 社会主义核心价值体系
毛平
作品数:8被引量:12H指数:2
供职机构:武汉大学哲学学院
研究主题:认识论思考 认识论 非理性 信念 感性经验
杨中枢
作品数:31被引量:204H指数:7
供职机构:西北师范大学教育科学学院
研究主题:课程管理 基础教育 学校课程管理 课程改革 校本课程
王平
作品数:171被引量:103H指数:5
供职机构:同济大学
研究主题:后马克思主义 车路协同 TD-LTE系统 路侧 虚无主义
王晓升
作品数:298被引量:955H指数:15
供职机构:华中科技大学
研究主题:阿多诺 哈贝马斯 鲍德里亚 辩证法 形而上学