搜索到937篇“ 认知语言观“的相关文章
- 动态概念化的边界——动态认知语言观再思考
- 2022年
- 出于对心理真实性的诉求及通过语义透视概念组织模式的理念,认知语言学侧重在线意义建构,致力于发掘各种认知机制。然而,语言的规约性似乎对动态认知语言观及概念化的动态性提出了挑战,在线加工与最大化存储之间、固化与规约化之间均存在着难以消解的张力。从认知语言学的使用观入手,说明张力的根源在于模糊了语法与用法之间的实质性区别,用法涉及在线识解,语法则涉及离线的约定俗成的理解模式,概念化的动态性、在线性在从用法到语法的漫长演变过程中已经淡去。有鉴于此,概念化的动态性与语言系统的规约性须加以协调,动态概念化的边界止于规约化。
- 黄蓓
- 关键词:概念化
- 认知语言观 心理词库表征、路径与共享机制
- 本书在总结前人对二语阅读和写作心理认知过程研究成果的基础上,结合当前大学生阅读能力和写作能力的发展和变化,详细探讨了制约学生二语阅读能力和写作的相关因素,提出相关认知对策与建议,以期有效地促进二语阅读和写作教学。此外,本...
- 周谨平
- 认知语言观下隐喻机制的美学价值浅探——以余光中《乡愁》的意象分析为例
- 2019年
- 余光中的《乡愁》以其独特的意象、精巧的形式、深刻的主题而被列为诗歌经典,本文从认知语言观的概念隐喻理论出发,综合分析余光中《乡愁》里的意象,以探讨概念隐喻运用于诗歌中的美学价值。
- 唐小梅
- 关键词:隐喻乡愁意象审美感情
- 矛盾修辞中的后现代思想及认知语言观被引量:1
- 2017年
- 矛盾修辞不仅仅是一种修辞手法,而且是一种认知方式。矛盾修辞的存在也更加证明了语言中的后现代思想以及认知语言学的观点,如体验人本观、原型范畴理论、识解多元化、语义模糊性和创新性结构。
- 孙艳波
- 关键词:矛盾修辞后现代认知语言学
- 认知语言观下的英语专业语法教学被引量:3
- 2016年
- 经过"形式为中心"和"意义为中心"两个阶段的努力,新形势下的语法教学呼唤一种结合了两种教学法优点的新教学模式。形式意义并举的认知语言观适应了这个需求,其更加适应英语专业语法教学特点的研究方法给语法教学带来了诸多启示。以认知语言学的研究方法和思路为切入点,培养学生的语法意识和特定概念化习惯、树立语法有意义的语法观、加强学生从语言使用中自主学习语法的能力,可以兼顾英语语法课堂的专业性和趣味性。
- 张旭
- 关键词:认知语言学专业英语语法教学
- 具身认知语言观对外语教学的启示被引量:1
- 2016年
- 具身认知理论视角下的语言理解方式是深化外语教学理论和实践研究的重要路径。具身认知语言观认为语言理解植根于身体的知觉运动系统,身体以及身体与外部世界的具身经验构成了语言意义的基础。具身认知语言观对外语教学的理论和实践具有重要的启示,外语教学要注重身心合一,强调身体经验和语言经验的作用,积极构建具身化的教学环境。
- 黄金金
- 关键词:语言理解外语教学
- 论语体学的认知语言观被引量:2
- 2015年
- 语体学研究关注语言运用的情境性和规律性。考察语体学奠基人Charles Bally的思想可以发现,语体学的理论基础在一定程度上蕴含认知语言观。语体学研究对语义的关注、对说话人心理意向、感知体验、交流互动、社会经验的重视和研究有助于其实现与认知语言学之间的理论借鉴,进一步研究或许可以催生认知语体学这一新的交叉性学科。
- 柳晓辉
- 关键词:语体学BALLY认知语言观
- 专门用途语言本体研究的认知转向——《术语与专业语言的认知语言观》评介
- 2015年
- 顺应术语学的描写趋势,研究者不再对术语与词语做截然的划分,语言学的理论和方法也开始在术语学和专门语言研究领域得到应用。受此驱动,Faber(2012)探讨了认知语言学对专门用途英语研究和术语研究的启示。本文首先简要介绍了该书的主要内容,然后评述了该书的主要特点与不足。
- 张雅卢华国
- 关键词:术语学认知语言学
- 从认知语言观分析head的多义系统与词汇教学
- 2012年
- 在传统的英语词汇教学中,多义词的习得对外语学习者来说是个难题。认知语言学的兴起给多义词教学带来新的视角。认知语言学家认为认知语言学的原型范畴化理论、隐喻、转喻和意象图示理论能够较好地解释多义词形成的原因及众多义项之间的关系。认知语言学对英语多义词教学的意义在于:能够帮助学习者建构多义词的语义网络,培养学习者的隐喻意识。
- 谢晓红
- 关键词:认知语言学多义词意象图示
- 认知语言观对英语成语的解读被引量:1
- 2012年
- 在认知语言观视角下,成语可以看作是概念体系的产物,是语言中的精华。不仅具有特殊的表示方法,更具有言简意赅的表达效果。由于成语本质上的概念性是由独特意义的知识链接构成的,而链接的规律性也较强。因此对英语成语进行研究,揭示其自身规律具有重要意义。本文从认知语言观的角度,对此进行了一些研究和探索,希望能帮助英语学习者更好地理解英语成语的深层寓意。
- 黄小锐
- 关键词:转喻
相关作者
- 柳晓辉
- 作品数:22被引量:45H指数:3
- 供职机构:长沙理工大学
- 研究主题:目的论 大学英语 译者主体性 语言哲学 语言本体论
- 贺群
- 作品数:9被引量:37H指数:3
- 供职机构:西北民族大学维吾尔语言文学学院
- 研究主题:双语教育 个体量词 认知语义 认知语言学 汉维语
- 许宁云
- 作品数:21被引量:68H指数:5
- 供职机构:上海海事大学外国语学院
- 研究主题:向心理论 语言 博弈论 文化思维 符号学
- 卢植
- 作品数:48被引量:380H指数:13
- 供职机构:广东外语外贸大学
- 研究主题:英语学生 认知语言学 语言 词汇学习 CMC
- 孙艳波
- 作品数:1被引量:1H指数:1
- 供职机构:山西农业大学信息学院
- 研究主题:后现代思想 后现代 矛盾修辞 认知语言学 认知语言观