搜索到65篇“ 背景语境“的相关文章
- 试析影响俄文广告效果的社会背景语境因素
- 2012年
- 社会背景是语境的有机组成部分。因此,研究影响广告效果的语境因素就不得不涉及由宏观社会所构成的背景知识。本文以俄文广告为研究语料,着重从俄罗斯民族的政治、文化、生活等方面来论述背景语境因素在俄文广告中的功能以及对广告效果的影响作用,从而加深对俄文广告信息的准确推导和解读。
- 李静程千山
- 关键词：语境政治背景文化背景
- 认知心理背景语境和红楼言语研究
- 2011年
- 认知心理语境对于动态言语交际有着重要意义。借助红楼言语例证的分析认知心理语境因素,揭示个人认知心理语境和社会认知心理语境对红楼言语产生的影响及其与言语得体之间不同寻常的关系。在动态言语交际中,既要关注交际对象的认知心理,又要兼顾社会认知心理的语境,努力做到言语得体,顺利达成交际目的。
- 王荔俪
- 背景语境与文本理解被引量：1
- 2009年
- 本文分析了包括文化语境、历史语境及其它诸多知识在内的背景语境在制约原文的意义和文本理解过程中所起的不可或缺的作用,并据此指出一些根据不同背景语境进行文本理解的方法。
- 李进喜
- 关键词：背景语境文化语境历史语境文本理解
- 融合背景语境下“全能记者”培养路径探索被引量：4
- 2015年
- 媒介融合对媒介生态产生了巨大的影响,也引发新闻传播教育的变革。本文通过"全能记者培养"实践做法,提出高校应从课程体系、实训平台以及教学模式方面加强改革,才能培养具有跨岗位、跨专业、跨媒介的新闻传播人才以应对媒介融合挑战。
- 张超
- 关键词：媒介融合全能记者课程体系实训平台
- 文本解释、法律语境的多样性与意义理论——与维托里奥·维拉的对话
- 2023年
- 在当前的法律解释理论中,语境主义方法占据了主导地位,强调语境在法律思维和语言分析中的核心作用。尽管如此,在美国法律界,关于宪法的文本解释一直存在广泛的争论。在第一部分中,本文分析了文本主义立场(特别是安东宁·斯卡利亚的论点)以及书面派立场(特别是阿希尔·里德·阿马尔的论点),并提出了对字面维度(dimensione letterale)的批判性辩护,以防止解释者任意且不受控制的自由裁量权(discrezionalità)所带来的风险。第二部分分析了里卡多·瓜斯蒂尼和维托里奥·维拉关于意义理论与法律解释理论之间的关系,并展示了他们的局限性以及与解释学理论的共同之处。
- 胡丹(译)
- 关键词：语境主义背景语境
- 论公安情报产品语境的构成被引量：1
- 2021年
- 公安情报编写需要履行情报交流的职能,也具有语言交际的特性。编写者、读者/用户以情报产品为载体开展情报交流活动,需要依赖语境。与情报编写的三大要素——情报产品、编写者、读者/用户相对应,公安情报产品的语境可分为语言语境、情景语境和背景语境。语言语境是指由情报产品自身形成的语境,包括语法语境、语义语境和语用语境。情景语境是由编写者主导、控制,从情报交流实际场景中抽象出来的一些要素而形成的语境,包括"何时""何地""何人""何事""何故""何如"等因素。背景语境是指有关读者/用户一些超语言要素而形成的语境,包括身份特征语境、社会文化语境、认知心理语境。
- 彭知辉
- 关键词：情报产品语言语境情景语境背景语境
- 浅析语境在对外汉语教学中的应用被引量：2
- 2020年
- 语境是语言表达的一种环境,对于任何一种语言的学习都是至关重要的,尤其对于对外汉语的教学而言,更加需要教师加以重视并在教学中进行熟练的使用。本文就以语境为切入点,从对外汉语教学中语境应用原则,以及对外汉语教学中不同语境的应用两个维度对语境在对外汉语教学中的应用进行简要分析论述,希望可以为对外汉语教学在教学方法方式上提供一些参考。
- 刘薇
- 关键词：对外汉语教学认知语境背景语境
- 立体关照语境：让教学设计合理化——以统编本七上《咏雪》为例
- 2019年
- 语文阅读教学要立体地关照文本语境,才能做出更加适恰合理的教学设计。具体来说就是要关照文本的上下文语境,篇章语境,背景语境和单元语境。只有这样,才能准确把握文本,让教学贴近学情,促进学生语言素养的提升。
- 王敏
- 关键词：文本语境教学设计把握文本背景语境
- 语文教学要重视建立语境联系
- 2017年
- 语境之于语用能力发展具有重要的制约和影响作用,语境教学应成为语文教学的重要内容。语文教育要关注学生的'语境感知、还原与构建能力'的培养,重视语境在学生理解和表达中的价值,充分利用文本语境、情景语境、背景语境,引导学生在语境中多走几个来回,帮助学生准确理解文本意义,促进学生深入透彻理解,进一步把握表达意图,感受表达效果,促进主客两体在共同的语用背景中有效沟通,在提高理解能力的同时养成良好的阅读习惯。
- 曹卫星
- 关键词：语文教学文本语境情景语境背景语境
- 语文教学应优化语境融合
- 2017年
- 语境之于语用能力发展具有重要的制约和影响作用，语境教学应成为语文教学的重要内容。语文教学要关注学生的“语境感知、还原与构建能力”的培养，重视语境在学生理解和表达中的价值，充分利用文本语境、情景语境、背景语境，引导学生在语境背景下准确理解文本意义，把握表达意图，感受表达效果，在提高理解能力的同时养成良好的阅读习惯。
- 曹卫星
- 关键词：语境文本语境情景语境背景语境
相关作者
- 曹卫星
- 作品数：65被引量：84H指数：4
- 供职机构：常熟市唐市中心小学
- 研究主题：语文教学 阅读教学 教学 语文 课堂
- 陈勇
- 作品数：34被引量：239H指数：9
- 供职机构：解放军外国语学院
- 研究主题：符号学 篇章 语言哲学 语境 洛特曼
- 徐默凡
- 作品数：44被引量：235H指数：9
- 供职机构：华东师范大学人文社会科学学院中国语言文学系
- 研究主题：网络语言 语文教学 谐音 流行语 语言
- 王荔俪
- 作品数：14被引量：13H指数：2
- 供职机构：连云港师范高等专科学校
- 研究主题：言语研究 红楼 大学英语 得体性 词汇特点
- 李静
- 作品数：14被引量：25H指数：2
- 供职机构：山东理工大学外国语学院
- 研究主题：通识教育 研读 课程设置 通识教育课程体系 地方高校
