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- 美术欣赏
- 《美术欣赏》是黄苗子出版的第yi本著作（1957），内容分为三部分：一、古代绘画杰作，如《游春图》《清明上河图》等；二、现代美术家，如齐白石、徐悲鸿；三、民间美术家与作品，如泥人张，雕塑、漆器等，展现了几大类美术图景，使...
- 黄苗子
- 关键词：品鉴
- 美术欣赏
- 本书分三大部分进行美术欣赏的讲解：外国美术鉴赏、中国美术鉴赏、儿童美术鉴赏，以高质量的实物图片赏析配合精美的文字解说的形式展开美术鉴赏这一内容。在内容上，外国美术鉴赏部分，从古埃及的金字塔、帝王像等经典作品的鉴赏开始介绍...
- 朱毅主编
- 关键词：品鉴
- 美术欣赏
- 本书内容包括美术的基础知识、作品的分类与特点、古今中外美术名家名作的介绍与欣赏等。
- 易镜荣编著
- 关键词：美术鉴赏
- 美术欣赏
- 本书内容包括绘画艺术，雕塑艺术，建筑艺术三部分，介绍了《洛神赋图》，《步年辇图》，《送子天王图》，《簪花仕女图》，《韩熙载夜宴图》等。
- 刘以林主编
- 关键词：美术鉴赏
- 美术欣赏
- 教育部高职高专规划教材:本书包括：走进美术、美术的主要艺术语言、观赏性美术的主要特点、中国古代人物画欣赏、西方传统人物画欣赏、中国现代雕塑艺术欣赏等23讲内容。
- 奚传绩编著
- 关键词：美术高等教育鉴赏
- 美术欣赏
- 中等专业学校(非艺术类)通用教材:本书内容分中、外美术作品欣赏两大部分。包括:绘画、雕塑、建筑及园林艺术、工艺美术等。
- 李润生主编
- 关键词：美术批评
- 美术欣赏
- 郑重著
- 关键词：美术鉴赏
- 美术欣赏教学要善用“追问”
- 2024年
- 追问是一种教学艺术。在美术欣赏教学中,由于学生的审美经验的缺失或是思维上的惰性,需要教师积极介入,展开适度、适时的追问。教师可以通过追问作品本身,引导观察;通过追问作品内涵,深入解读。具体来说,教师可以基于欣赏的“核心点”、学生的“兴趣点”、作品的“创新点”展开追问,在提高课堂质效的同时,有效培养学生的美术思维,提高美术素养。
- 李萍
- 关键词：小学美术欣赏教学追问
- 现象学视域下小学美术欣赏教学
- 2024年
- 现象学视域中的美术欣赏教学,要求教师要引导学生面向美术作品本身,敞亮美术作品的意义,引导学生对美术作品的建构创造,彰显美术作品的价值。现象学视域中的美术欣赏,能让美术作品返魅,能赋予学生生活以生动的色彩、光亮。现象学视域中的美术欣赏教学,既是美术作品落地生根的诗意表达,也是学生美术素养发展的应有之义、应然之举。
- 杨杨
- 关键词：美术教学美术欣赏教学主张
- 小学美术欣赏教学趣味性实践探索
- 2024年
- 随着教育事业的稳步推进,小学美术教学作为课程体系的一部分也逐渐受到更多的重视,然而,当前的小学美术教学模式相对单一,主要侧重于技巧的传授,缺乏足够的互动,在新课程改革的大背景下,教师需要反思并改善小学美术教学方法。本篇文章以欣赏教学作为切入点,叙述了增强小学美术欣赏教学趣味性的意义,分析了小学美术欣赏教学中存在的问题,并结合实践经验,提出了增强小学美术欣赏教学趣味性的主要策略,以供参考。
- 贺菁
- 关键词：小学美术欣赏教学趣味性
相关作者
- 吴丽芳
- 作品数：26被引量：138H指数：6
- 供职机构：福建儿童发展职业学院
- 研究主题：大班 儿童美术教育 学前教育 学前儿童 美术欣赏活动
- 李力加
- 作品数：70被引量：20H指数：3
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院
- 研究主题：儿童 儿童美术 美术学习 儿童美术教育 孩子
- 胥筝筝
- 作品数：68被引量：104H指数：6
- 供职机构：绍兴文理学院
- 研究主题：女装设计 唐代 几何纹样 服饰 服饰品
- 程波涛
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- 供职机构：安徽大学艺术学院
- 研究主题：图像 祝寿 民俗艺术 民俗 美术欣赏
- 朱慧
- 作品数：6被引量：8H指数：2
- 供职机构：淮阴师范学院第一附属小学
- 研究主题：美术欣赏 留白 读图 时代语境 城市化进程
