搜索到2584篇“ 组织学习模式“的相关文章
- 高职院校体育选项课自组织学习模式 的构建研究
- 2021年
- 随着时代的发展社会的进步,我国对于学生的体育教学质 量提出了更高的要求,学生在运动过程中既要使学生获得充分 的体育锻炼,还需要提高学生对于运动的兴趣,本文将针对高 职院校体育选项课自组织学习模式的及构建进行研究。
- 贺炜
- 基于信息化和工作过程系统化的模具拆装课程自组织学习模式设计被引量：3
- 2020年
- 基于信息化和工作过程系统化对模具拆装课程进行了自组织学习模式设计,介绍了教学的总体流程,详细设计了模具拆装课程的工作任务,主要介绍了在课程实施中采用学习地图、工作流程分析单、微知库信息平台等方法,解决如何让学生自主探究问题,如何更好地激发学生参与活动的兴趣,如何更好地让小组发现和聚焦研究问题,如何让老师的辅教行为更加精确四个主要问题。实践结果表明,改革后的课程能更好地激发学生参与活动的兴趣,教师的辅教行为更加精准,可为同类课程改革提供参考。
- 杨亘曾宪荣吴裕农
- 关键词：信息化工作过程系统化模具拆装自组织学习
- 如何提升企业的学习能力?——铁骑力士集团的组织学习模式研究
- 2018年
- 21世纪是知识经济时代,未来唯一持久的竞争优势是有能力比对手学习得更快,建立有效的、富有逻辑的组织学习模式是实现良好学习效果的基础和保障。农牧企业如同其他企业一样,其竞争优势的持续在于强大的学习能力不断转化而来的持久创造力。作为中国发展的支柱产业,农牧企业如何通过建立组织学习模式增强农牧企业的学习能力,从而让农牧企业获得持续发展是值得探讨的问题。
- 陈晨何波李永祥
- 关键词：企业竞争优势知识经济
- 基于ARCS的在线开放课程自组织学习模式研究被引量：40
- 2017年
- "十三五"期间,教育部将大力推动高等学校在线开放课程的建设与应用。在线开放课程学习者的学习正在从"他组织"向"自组织"发展,自组织学习将成为主要学习方式。然而,目前在线学习者的学习效果不尽人意,自组织学习能力缺失是重要的影响因素之一。因此,该研究以自组织理论为指导,基于ARCS学习动机模型,采用文献研究、理论演绎、行动研究等方法,构建了基于ARCS的在线开放课程自组织学习模式。实践表明,该模式能够有效激发并维持学习者的学习动机,提升学习者的自组织能力、学习参与度和课程学习效果。
- 谢幼如张惠颜吴利红邱艺
- 关键词：自组织理论ARCS
- 自组织学习模式在理论与实践中的是与非被引量：1
- 2017年
- 真正意义上的"自组织学习"是在没有外界力量干涉的情况下,系统内部各成员自觉主动学习,并且达到一种高度有序的局面。作为一种内在的学习品质,自组织学习是对学生主体学习耐力的一种磨练、发展乃至超越,而不是学生自由随意、盲目独立的学习行为。在研究生教育改革中,自组织学习被一些权威想当然地解释,因而也被大多数人认为是"自我组织、自我管理、无政府主义,甚至就是自主学习"。这种认识上的误区表现为:如若"讲授"就该取缔;如若"开放"就该肯定;如若"干涉"就该禁止;如若"创新"就该支持。践行改革后的研究生教育,为了把自组织学习引入正确的路径,使其价值最大化,有必要分清楚自组织学习在理论与实践中的是与非。
- 姜艳
- 关键词：自我组织自我管理
- 高职艺术类院校科研团队组织学习模式的研究
- 2016年
- 高职艺术类院校为了谋求更好的发展之路,要积极组建科研团队,整合学校现有科研资源、学科资源和人才培养资源,提升高职艺术类院校的教学水平、校企合作的能力和服务社会的能力。本文以科研团队的含义、组织学习理论和模型构建为理论基础,形成高职艺术类院校科研团队的组织学习模式,促进高职艺术类院校科研团队更好、更科学发展目标的实现。
- 沈巧娜
- 关键词：科研团队组织学习模式
- 网络学习社区的自组织学习模式设计被引量：3
- 2015年
- 随着网络技术的普及与应用、教育资源的开放,网络教育已成为现代教育的一种重要方式。分析了网络社区中自组织学习的内涵和特征,并对自组织学习模式和管理进行了设计。
- 刘进
- 关键词：网络学习社区自组织自组织学习
- 基于三环组织学习模式的人力资源管理研究被引量：1
- 2015年
- 人力资源具有增值性、能动性等特征,因此企业人力资源是可以不断开发和增值的。而组织学习依赖其生长机制,可持续推动人力资源的长期均衡动态的发展。本文在梳理组织学习理论内涵的基础上,运用彼得·圣吉的系统理论思想分析了组织学习与人力资源管理的关系,同时从三环学习模式的角度提出了培育组织学习的人力资源管理策略。
- 李小明
- 关键词：组织学习人力资源管理策略
- 职业院校科研团队组织学习模式的研究
- 2015年
- 在加快发展现代职业教育"大时代"背景下,职业院校需要以科研团队建设为平台,整合内部资源,提升职业院校教育教学水平和社会服务能力。本研究以团队理论、学习型组织理论为基础,通过系统全面的研究职业院校科研团队、学习型组织和组织学习的概念,形成基于学习型组织理论的职业院校科研团队组织学习模式,从而为职业院校科研团队实现科学、高效的发展奠定基础。
- 徐旦
- 关键词：科研团队职业院校组织学习模式
- 微内容的自组织学习模式研究被引量：21
- 2014年
- 信息时代,随着海量信息的传播和新媒体的涌现,储备式的学习方式已不再适用。在社会化知识网络中,学习也不再是个人的内化活动,学习者的思维和认知都在不断重构,学习方式与知识的组织形式也在发生着深刻的变化。因此,我们必须从关联主义的视角出发审视学习。如何在"无尺度"的复杂网络世界中营造自身的学习"小世界",将微型的、离散的、碎片化的信息整合为系统可用并可扩展的知识体系,对促进学习具有重要意义。文章通过分析网络学习的基本特征,描述泛网络形态下知识的组织过程,探讨具有个性特征的网络学习者在微内容环境特征中组织学习和整合认知的新范式,体现了数字时代学习的重要变革,以此透视后现代教育观从实体思维到关系思维的转换。
- 陈媛
- 关键词：网络学习个性化学习自组织
相关作者
- 吴晓波
- 作品数：574被引量：5,432H指数：38
- 供职机构：浙江大学管理学院
- 研究主题：企业 低功耗 技术创新 组织学习 实证研究
- 李小明
- 作品数：12被引量：48H指数：4
- 供职机构：绍兴文理学院
- 研究主题：《管理学原理》 管理学原理 产业结构 税收结构 税收
- 王红丽
- 作品数：5被引量：7H指数：2
- 供职机构：浙江工商大学
- 研究主题：GVC NVC 发展机制研究 跨界合作 动漫产业
- 李康宏
- 作品数：30被引量：144H指数：9
- 供职机构：扬州大学商学院
- 研究主题：信息安全 逆差 跨国 创新绩效 赛中
- 张婧
- 作品数：1被引量：1H指数：1
- 供职机构：浙江大学
- 研究主题：新产品开发绩效 项目绩效 组织学习模式 组织学习 中介作用
