搜索到201篇“ 空间介词“的相关文章
- 日本学生汉语空间介词使用情况考察
- 本文选取日本学生使用频率较高的三个汉语空间介词“在、从、于”,与日语相对应格助词进行对比分析,并基于中介语语料库,考察日本学生汉语空间介词正确使用情况和偏误情况,总结偏误成因,提出教学建议。本文主要结论如下。首先,汉语空...
- 姜婧
- 关键词：偏误
- 日本留学生习得空间介词“在、从”研究
- 空间介词是汉语语法中重要的组成部分,而在日语中有与其用法和含义相似的类别——格助词。因此,日本留学生在习得和使用汉语空间介词时,会不自觉地代入母语中的格助词系统来辅助学习。但介词与格助词之间并不能完全等同,有些迁移会带来...
- 杨玉婷
- 关键词：空间介词偏误格助词
- 汉泰语空间介词对比研究
- 空间介词是指事物与事物或是事物与处所之间、动作与事物之间表某种空间状态或空间关系的一类介词。空间介词属于介词中的重要部分,在语言中占据重要地位。汉语和泰语同属汉藏语系,两种语言都是孤立语并且都是单音节语言,有着丰富的语言...
- 余婧
- 关键词：汉语泰语空间介词
- 概念隐喻理论在高中英语空间介词教学中的应用研究
- 介词是一类典型的多义词,它们数量不多且形式简单但语义却抽象复杂,长期以来介词都是英语学习的一大重难点。《普通高中英语课程标准》在词汇知识、语篇理解、语法项目三个部分分别提及介词及介词搭配的重要性;在学业质量水平部分又中提...
- 薛雲文
- 关键词：概念隐喻意象图式介词教学高中英语教学
- 南宁白话“过”的空间介词功能及语法化
- 2023年
- 南宁白话空间介词“过”共有三类:一是经由义空间介词;二是处所义空间介词;三是终点义空间介词。当“过NP处所”位于连动式的前项时,“主体向终点处所发生位移行为”意义的推动、NP处所范围的改变和V2语义范围的改变,使位移动词向经由义空间介词发展,而“明确了主体发生末事件的处所”意义的推动、认知心理的影响以及NP范围由大变小,使位移动词向处所义空间介词发展;当“过NP处所”位于连动式后项时,由于动词义素成分扩大造成义素赘余,促使连动式发生“义素兼并”式偏重,位移动词向终点义空间介词发展。
- 彭露
- 关键词：南宁白话空间介词语法化
- 体验性识解观视角下初中英语空间介词的教学研究
- 介词是英语词汇中最活跃且易被忽略的一类,其中我国英语学习者误用频率最高的是in、at、on等空间介词,这些空间介词也是我国学生在初中阶段要求掌握的词汇,因此帮助学生有效学习英语空间介词对其英语学习及国内初中英语空间介词教...
- 江雅君
- 关键词：空间介词初中英语词汇教学
- 心智哲学视域下的空间介词的语义关联性研究——以under和below比较为例
- 2023年
- 心智哲学认为语言的认知基础是心智的认知,这为近义介词的区分提供了一个新的视域。介词的空间语义可以看作是感觉,抽象语义可以看作是感受。相似的空间感觉导致了两者相似的感受,抽象域的相似性得以解释。认知语言学认为隐喻是介词词义拓展的重要途径,隐喻的发生势必涉及主体的心智过程。认知主体的意向态度差异促使主体选择不同的空间介词,从而可以解释近义介词在抽象域中的差异性。
- 梁彬
- 关键词：心智哲学认知语言学空间介词
- 英语专业学生高年级阶段英语空间介词习得研究
- 2022年
- 通过介词测试和问卷对88名英语专业四年级学生的英语空间介词中习得较好的义项和习得较差的义项的特征及成因进行探讨。结果显示:习得较好的义项为两类:介词的原型空间义项、与汉语对等表达语义匹配度高的介词非空间义项。习得较差的义项为三类:易受语际和语内迁移影响的介词义项、叠加了功能因素的非原型空间义项、空间构型关系差异不显著的介词空间义项。
- 翁晓斌
- 关键词：英语专业学生空间介词介词习得
- 英汉纵向空间维度介词的意象图式和隐喻拓展——以空间介词“上”“下”“up”和“down”为例被引量：1
- 2022年
- 文章旨在探讨汉语中的方位介词“上”和“下”以及英语中的方位介词“up”和“down”在“数量”“等级”“时间”以及“状态”范畴的隐喻图示,并提出“上”和“下”与“up”和“down”在“数量”“等级”以及“状态”的隐喻意义基本一致,然而,英文“up”和“down”在“时间”范畴的隐喻意义与汉语不完全一致。
- 陈辰黄龙杨
- 关键词：方位介词
- 汉语空间介词对外汉语教学研究——面向母语为俄语的留学生
- 汉语空间介词一直是俄罗斯留学生习得汉语过程中的难点，本文以汉语空间介词为研究对象，同时与俄罗斯空间关系前置词作对比，以《新汉语水平考试大纲》为参考依据，通过是对北京大学语料库、北京语言大学语料库等语料库的留学生汉语空间介...
- 娜娜 Kupreyshvili Nana
- 关键词：对外汉语教育空间介词教材编写
相关作者
- 郜峰
- 作品数：22被引量：66H指数：4
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- 研究主题：现代汉语 空间介词 课程教学 语言学概论 高师院校
- 高治东
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- 研究主题：空间介词 教学模式 多义性 话语 外语教学
- 李孝娴
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- 龚波
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- 蔡金亭
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