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祖父母教养方式对儿童同伴关系的影响：社会交际 能力 的中介作用 社会 性发展。在探讨同伴关系的影响因素时，大家往往都把关注点放在父母教育上，忽略了其祖辈教养的...关键词：儿童群体 社会交际能力 川东北地区家长社会交际 能力 与中学生心理健康关系的调查研究 2014年 社会交际 能力 与中学生心理健康的相关性。方法：研究采取分层随机抽样的方法抽取川东北地区五所中学的1000名在校生及其家长，进行相关问卷调查。问卷采用《中国中学生心理健康量表》〈Mental Health Inventory〉和自制家长文化素质调查问卷。结果：调查样本中的大多数中学生都有轻度心理健康问题；调查样本的中学生中12岁到13岁之间的有中度心理健康问题的学生比例明显高于其余年龄段；家长的社会交际 能力 与中学生的多个心理健康因子呈显著正相关。结论：川东北地区家长的社会交际 能力 与中学生心理健康有显著相关性。家长在社会 交往过程中的一言一行影响着孩子的心理健康形成，家长应注意自己在社会 交往中的言行举止，多给孩子正面的影响。关键词：家长 社会交际能力 中学生心理健康 大学生谨慎社会交际 能力 的养成:以传统慎文化为中心 被引量：1 2008年 社会 转型期和西方文明涌入冲击的影响,新旧体制观念存在斗争博弈,传统伦理价值观面临挑战,大学生社会交际 问题日益凸显,大学生社会交际 思维的混乱和交际 表达的随意很容易导致社会交际 行为的浮躁和非理性。为应对现状,我们选择以传统慎文化为中心和依托构建大学生的社会交际 模式,从主观上对当代大学生进行思想引导与教育,使其树立和坚持正确的交往价值观。通过"慎思"的社会交际 思维和"慎言"的社会交际 表达,而最终实现社会交际 之"慎行",在此基础上建立高度和谐的人际信任和社会 认同是大学生社会交际 的必然选择和价值取向。关键词：大学生 社会交际 慎思 慎言 慎行 人人与我有来往-社会交际 能力 关键词：课外读物 人间关系 试论大学生人际交往与社会交际 能力 的培养 被引量：1 2014年 社会 适应能力 ”。诚然，随着现代社会 的竞争压力日益加大，大学生人际交往越来越受到社会 的关注；良好的人际交往能力 与社会交际 能力 可以说是大学生生存和发展的必要条件。本文通过对大学生在人际交往与社会交际 能力 中存在的问题以及原因进行分析，希望能够通过本文的论述能够给予大学生一定的指引作用。关键词：大学生 人际交往 社会交际 拓展中专英语教学的市场视野 培养学生的社会交际 能力 2007年 交际 能力 已成为普遍的共识,但由于中专学生在日常生活中使用机会很少,所以在课堂教学中进行交际 实践就特别重要,本文以交际 能力 和互动理论为指导,提出并实践了以交际 为核心的互动式阅读和口语交流的构想。关键词：外语教学 课堂教学 交际互动 教学实践 编辑要提高社会交际 能力 被引量：2 2001年 社会 主义市场经济条件下,编辑人员要树立强烈的社会 交往意识.图书肩负着传播科学文化知识,反映各种研究成果,为社会 主义物质文明建设和精神文明建设服务的重要使命.在出版工作中,我们既要讲求社会 效益,又要讲求经济效益.从这一层面来说,编辑是离不开社会 交往活动的.关键词：社会交际能力 社会交往 选题策划 组稿 社会主义市场经济 公关学理经典 公共关系文书的写作方法与技巧 2025年 社会 文明的进步,人类社会 的公共关系活动日益丰富多彩,写作作为信息交流活动的重要工具和手段,也成为公共关系人员的一项必备技能。公共关系活动中的信息传递、内外联系、工作商谈、整体协调等,往往通过文书形式呈现;新闻稿的撰写、广告词的设计、宣传资料的制作、礼仪柬帖往来等,也离不开文字的加持。因此,公共关系人员除了应当具有社会交际 能力 、组织协调能力 以及各种公共关系专业技巧之外,还要具备较强的文字表达能力 ,尤其要熟悉各类公共关系文书的写作。关键词：文字表达能力 公共关系 社会交际能力 组织协调能力 幼儿园户外自主游戏方向的教育意义与实践探究 2024年 社会 沟通能力 和自我保护意识的积极作用。研究方法包括文献资料法、观察法和访谈法,通过系统分析和剖析,清晰论证户外独立游戏在幼儿园教育中的重要地位和作用。通过现场调查和案例分析,详细揭示了幼儿园开展户外独立游戏的具体实施方法和注意事项。研究表明,户外独立游戏能够有效提升幼儿体质、智力、社交等维度的发展,有效促进幼儿园教育的全面发展。因此,建议幼儿园加强户外自主游戏教育,根据实际情况实施操作并进行适当调整,以充分发挥其教育功能,达到提高幼儿园教育质量的目标。关键词：幼儿园教育 身心健康 社会交际能力 自我保护意识 小学语文阅读教学中学生口语交际 能力 的培养 2022年 能力 的形成和素养的提升,注重培养具有良好的语言文字运用能力 和社会交际 能力 的全能型人才。但是从目前的小学语文教学情况来看,很多教师在阅读教学中仍然注重基础知识的传授,缺少阅读方法和技能的指导,无法良好地借助阅读方面的教学资源,对学生自身发展的口语能力 进行培育,阅读教学效果不明显。小学语文教师应该秉持为学生负责的态度,着眼于学生的全面发展,在语文阅读教学过程中巧妙地结合各种教学手段。关键词：社会交际能力 小学语文教师 教学资源 语文能力
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