搜索到89篇“ 知性德育“的相关文章
- 德育发展新理念:知性德育与生活德育的融通
- 2021年
- 生活德育论在我国的发展有其独特的原因,它对知性德育目标理想化和德育内容教条化进行了长期的批判。生活德育论的提出,对重建道德教育与生活之间的关系以及对未来学校德育工作的实施,具有重大的导向作用。但生活德育论也存在理论上的缺陷,因此,我们需要重新思考知性德育和生活德育论的作用,辩证统一地看待二者之间的区别与联系,准确把握它们的优势和不足,将二者从德育目标的点、德育内容的线以及德育过程的面进行融合,尝试提出知性德育与生活德育融通的新理念。
- 庞玉兰
- 关键词：知性德育生活德育融通
- 生活德育可以取代知性德育吗
- 2018年
- 针对知性德育脱离生活的问题，生活德育论者强调德育要以儿童的生活为出发点，回归生活世界，以克服知性德育抽象化、教条化的弊端，主张用生活德育取代或超越知性德育。生活德育论者的批判无疑是切中知性德育时弊的，
- 马和民王德胜
- 关键词：知性德育生活德育回归生活世界抽象化教条化
- 超越知性德育 走向生活德育
- 2017年
- 我国的德育困境很大程度上是因为知性德育的广泛存在。以知识性教育为主导的德育没有认识到德育与生活的内在联系,造成德育脱离生活且实效性低。因此,在教学实际中,需要学校重新审视生活与德育的内在关系,进而超越知性德育,树立生活德育的理念,加强德育的人文关怀。
- 王慢丽
- 关键词：知性德育生活德育
- 生活德育可以取代知性德育吗?被引量：1
- 2017年
- 知性德育在教育实践中存在着抽象化、教条化的弊端,被质疑为脱离生活实践,因而遭到了生活德育论者的猛烈批判。然而,生活德育和知性德育本质上并不存在矛盾和对立的关系,相反它们在"知行合一"的角度恰恰具有互补性。在理论层面,社会生活正是知性德育的生命力所在,知性德育并不存在脱离生活的问题,依然具有其独特的德育价值;而在实践层面,生活德育在促进德育生活化、帮助学生转化道德行为等方面作出了重要贡献。因此,知性德育和生活德育各有其优势和局限,两者融合才能真正促成德育工作的实效。培养有道德智慧的人是两者在教育目的层面上的融合,通过道德事件促进学生道德成长则是两者在教育途径层面上的融合。
- 马和民王德胜
- 关键词：知性德育生活德育知行合一道德智慧道德事件
- 知性德育的误区及其超越
- 当前，全面推进素质教育是我国教育事业的一项重大变革，德育是素质教育的重中之重。知性德育有其深厚的理论渊源，它产生于科技蓬勃发展的工业社会，适应了当时时代发展的需要，即使是在我国也曾符合特定历史阶段的社会需要。然而，随着时...
- 徐二敏
- 关键词：素质教育德育教学知性德育教学模式
- 文献传递
- 从“知性德育”转向“智性德育”--当代道德教育的价值选择
- 我国改革开放和全球化步伐的加快引起了人们思想文化、价值观的激荡,人们正处在一个多元化的时代.多元价值的涌现对我国传统道德教育构成了不可小觑的挑战,道德教育面临着前所未有的新问题:人与人之间的道德信任感下降,产生道德价值困...
- 涂雨轩靖国平
- 关键词：道德教育知性德育
- “师生领航”引导知性德育的生活化转型——以Y校小规模实验区改革为例
- 2016年
- 本研究在分析高校学生特点以及传统知性德育面临新挑战的基础上,以生活德育论为指导,从了解学生自发自创的活动入手,通过确立与德育新目标相匹配的内容体系、实施体系与评价体系,整合课堂内外的资源,构建了"师生主导-全校联动-校社协同"的三位一体的德育网络,探索了一条从学生生活出发的德育生活化转型之路。
- 肖善香
- 关键词：知性德育
- 试论知性德育在我国的兴起、贡献及其局限被引量：1
- 2014年
- 本文回顾了我国的德育发展史,重点介绍了知性德育的引进及其地位的确立过程,肯定了知性德育的历史贡献,指出了其不足与局限,同时在一定程度上澄清了人们对知性德育的误解与误用,提出了应对知性德育进行重新认识和辩证对待的意见,以供德育决策者和实践者思考。
- 饶琼肖善香
- 关键词：知性德育
- 知性德育的反思与生命视角下德育的重建
- 道德与生命之间存在着一种逻辑联系，生命是道德得以展开的基础，道德是生命获得价值的依凭。道德教育是一个让人追求生命意义与价值的过程，能让人超越一般的自然存在物。它的职责在于使每个受教育者都能深切地感受到，人之所以为人，并不...
- 顾予迪
- 关键词：道德教育知性德育生命价值生命本质马克思主义哲学
- 文献传递
- 高校知性德育模式创新研究被引量：1
- 2014年
- 现代高校德育模式主要以知识化、思维化的知性德育为主,即知性德育模式。知性德育发源于西方理性主义传统,随着近现代科学技术发展和科学主义思潮的推进而逐渐形成,并最终发展成为一种现代德育潮流。然而随着现代社会的进一步发展,单一的知性德育培养模式逐渐暴露出了种种弊端。在这种背景下,"知行互动"的高校德育模式的构建探索旨在从根本上解决知性德育模式下"知而不行""知行不一"的问题,它既能继承知性德育的优点,又能超越知性德育的局限性。
- 熊筱晶严运楼
- 关键词：德育模式知识化
相关作者
- 张正江
- 作品数：86被引量：216H指数：7
- 供职机构：西南大学教育学部
- 研究主题：道德 道德教育 生活德育 教育 知识
- 高德胜
- 作品数：146被引量：1,298H指数：21
- 供职机构：教育部
- 研究主题：道德教育 教育 道德 德育 德育课程
- 陈菊恋
- 作品数：11被引量：26H指数：2
- 供职机构：西南大学教育学部
- 研究主题：生活德育 道德 知性德育 道德教育 道德知识
- 熊筱晶
- 作品数：16被引量：38H指数：4
- 供职机构：上海工程技术大学化学化工学院
- 研究主题：大学生 学生干部培养 高校 思想政治教育 知性德育
- 严运楼
- 作品数：57被引量：230H指数：8
- 供职机构：上海工程技术大学
- 研究主题：大学生 政府 养老服务 PPP 资本合作
