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新时代大学生生活道德教育的现状与增强途径被引量:3
2021年
加强大学生生活道德教育是新时代大学立德树人的现实诉求,它既有充足的理论依据,又有扎实的实践基础,是科学理论“回归生活世界”呼声的道德要求。新时代大学生生活道德教育面临着传统道德教育模式遗留的对个体价值的关注较弱、对学生生活道德中主体性生成重视不够、对大学生道德生活中创新精神激励不强等问题。有效提升新时代大学生生活道德教育效果,必须坚持马克思主义生活观为指导,充分挖掘校园生活中的道德资源,充分发挥舆论和大众传媒的环境育人功能,促进大学生理性道德行为习惯的养成。
张青卫陶艺璇
关键词:生活道德教育大学德育
高中经济生活道德教育初论
2014年
新课程标准要求,现代教师必须从“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目标着手,去实现教学的目的。而这些目标中,情感态度价值观目标位于三维目标之首。道德是价值观的表现形式,有什么样的价值观就有什么样的道德观及道德行为。我们要培养学生良好的价值观.必须时刻加强学生思想道德教育.渗透德育思想。笔者谈谈高一《经济生活道德教育问题。
刘凯
关键词:生活道德教育《经济生活》情感态度价值观学生思想道德教育新课程标准要求
生活道德教育的回归与重建被引量:2
2013年
从历史的角度来看,和百年前的生活教育相比,近十年来的生活道德教育可以视为在更高的历史阶段中国教育的又一次自我确认和选择,其意义当然也超出了教育的范畴,具有更大程度的解放思想、尊重现实、启示未来、推动现代化进程的价值。生活道德教育的未来在于文化自觉和重建社会,二者关系密切,不仅从根本上关系到生活道德教育的前途,而且也是中国社会转型能否成功的重要因素。
唐汉卫
关键词:生活道德教育文化自觉
基于主题活动视角的生活道德教育研究——以山东省滨州市滨城区实验小学为个案
时代潮流的发展变化,党和国家教育方针政策的调整,以及教育理论的推陈出新和教育科学研究的不断深入发展,都对提高小学德育工作的针对性、实效性提出了新的要求.本文试图以生活道德教育理论为指导,以主题活动为载体构建符合小学生生活...
王青
关键词:主题活动生活道德教育通讯技术
文献传递
生活道德教育之体系构想
2009年
生活道德教育的基石和源泉。生活道德教育,即是把道德教育真正奠基于生活的基石之上,让道德教育紧密围绕生活、在生活中、结合生活、通过生活来展开师生间的主体性对话,充分体现道德教育生活性本质,最终实现预期的教育效果。
杜金玉
关键词:道德生活道德教育
何谓与何为——反思生活道德教育
2009年
生活道德教育的基石和源泉。以生活为原点来展开道德教育,即是把道德教育真正奠基于生活的基石之上,让道德教育紧密结合生活、通过生活来展开师生间的主体性对话,充分体现道德教育生活本质,最终实现预期的教育效果。
刘旭相杜金玉
关键词:道德生活道德教育
生活道德教育之体系构建
2009年
生活道德教育的基石和源泉。以生活为原点来展开道德教育,即是把道德教育真正奠基于生活的基石之上,让道德教育紧密围绕生活、在生活中、结合生活、通过生活来展开师生间的主体性对话,充分体现道德教育生活性本质,最终实现预期的教育效果。
杜金玉
关键词:道德生活道德教育
生活道德教育的理论论证——对“道德教育生活”关系的几重审视被引量:14
2007年
生活道德教育的提出,不仅是缘于道德教育脱离生活所带来的问题和严重后果,亦不仅仅是因为向生活世界回归是当前世界范围内哲学和教育理论发展的一般趋势,而是其中有着更为深层的机理与缘由——无论从历史、逻辑、现实还是价值的角度来看,道德道德教育生活都是密不可分的,有着本体意义上的关联。
唐汉卫
关键词:道德道德教育
浅论生活道德教育被引量:3
2007年
当前学校道德教育危机的根源就是脱离了现实生活世界。生活道德教育源于生活,服务于生活,弥补了原有道德教育的缺陷。本文重点对生活道德教育的理论基础、必要性和实践途径作了详细阐述,旨在给学校道德教育提出一点合理的理论指导。
崔艳丽
关键词:生活道德教育
生活道德教育的哲学溯源及其现实价值探析
2007年
本文从理论层面解读道德教育的价值取向——回归生活世界的内涵;在实践层面贯彻回归生活世界的价值取向,贯彻生活道德教育
刘欣朱成娟
关键词:道德教育回归生活世界

相关作者

唐汉卫
作品数:67被引量:555H指数:14
供职机构:山东师范大学教育学部
研究主题:道德教育 教育改革 道德 生活道德教育 教师
邵广侠
作品数:51被引量:127H指数:6
供职机构:淮阴师范学院
研究主题:周恩来 以人为本 思想政治教育 道德教育 生活道德教育
杜金玉
作品数:6被引量:8H指数:2
供职机构:西南大学教育学部教育学院
研究主题:道德 生活道德教育 教育 学术道德问题 学术道德
刘旭相
作品数:5被引量:8H指数:2
供职机构:西南大学
研究主题:特级教师 特级 道德 研究文献综述 对话教学
王青
作品数:25被引量:25H指数:3
供职机构:山东师范大学
研究主题:不可知论 可知论 洛克哲学 大众文化批判理论 历史唯物主义