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以生活日记提升学生的写作能力: 2024年; 日记不仅能帮助学生积累写作素材,还能培养他们的写作敏感度。所谓“写作能力”是指学生对写作素材的发现和提炼的能力,表现为语言表达富有个性,真实而灵动,具体包括捕捉素材的能力、提炼主题的能力和真实的自我表达能力。; 王开秀; 关键词：提炼主题生活日记写作素材写作能力敏感度

电子问卷式生活日记在多囊卵巢综合征患者中的应用价值分析: 2024年; 目的探讨电子问卷式生活日记在多囊卵巢综合征(PCOS)患者中的应用价值。方法选取2021年1月至2023年6月温州市人民医院收治的710例PCOS患者作为研究对象,随机分为对照组(n=355)与试验组(n=355)。对照组采用常规健康教育,试验组在对照组基础上联合电子问卷式生活日记法干预。干预后,比较两组生活方式自评量表评分、糖代谢指标及PCOS患者生活质量量表(MPCOSQ)评分。结果干预后,试验组的运动意识维度评分高于对照组,饮食节律、饮食内容、体质认识及生活节奏维度评分均低于对照组(P<0.05);试验组空腹血糖(FPG)、空腹胰岛素(FINS)及胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)均低于对照组(P<0.05);试验组MPCOSQ评分均高于对照组(P<0.05)。结论电子问卷式生活日记在PCOS患者中的应用价值显著,可有效改善患者的生活方式及糖代谢指标,提高生活质量。; 蔡洁茹陈香玲潘嫱微徐丽君管丽娅; 关键词：多囊卵巢综合征胰岛素抵抗健康教育

《生活日记》中的“茅盾在新疆”被引量：1: 2023年; 1939年3月11日,茅盾等人乘汽车经过鄯善、吐鲁番,翻越天山,来到迪化,开启了他为期一年多的新疆生活。在新疆,茅盾一身数职,忘我工作。他担任新疆学院教育系主任,繁忙的授课和写作之余,还指导学生创作、演出、创办刊物;随后他又兼任新成立的新疆文化协会委员长和中苏文化协会新疆分会会长,为新疆的文化发展建言献策,尽心尽力。; 李跃力; 关键词：生活日记建言献策

小猪哼哼的“满月”生活日记: 2021年; 养猪是生命工程,同时必须盈利。所以无论行情如何,多生、少死、长得快是永恒的主题,而仔猪1月龄内的防疫和生产管理则是决定猪场盈利的关键,本文以小猪哼哼的第一视角详细阐述饲养1月龄内仔猪的操作细则,旨在为刚刚加入养猪业的猪场和复养猪场提供指导。; 游武进; 关键词：养猪业生活日记养猪场仔猪小猪

放飞与回归学生心灵的生活日记——小议日记教学: 2020年; 陶行知曾说过:"我们要解放小孩子的空间,让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰以及大社会中之士、农、商、三教九流,自由地对宇宙发问,与万物为友,并且向古今中外三百六十行学习。"可见,生活的全部就是学生习作的灵性来源,生活中的故事就是学生习作材料的来源。秉承陶先生的思想,我在日记教学中提倡学生写能捕捉心灵、感受生活气息的日记。让学生走进生活、感受生活、表现生活,写出富有生活气息的日记。; 周海红; 关键词：生活日记学生习作日记教学生活气息学生心灵

阅读主题一:生活日记: 2020年; [段落一]黄昏,蜿蜓的山道上,打柴的孩子归来。他背着满满一背篼柴火,他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈kuì赠,他背着自己用劳动换来的收获。山风一路上梳理他蓬乱的头发;山溪一路上对他讲悄悄话;鸟儿们一路上依依送别,约他明天再来。; 关键词：生活日记悄悄话

服药提醒联合生活日记对糖尿病患者治疗依从性、自护技能的影响分析被引量：3: 2020年; 目的探讨服药提醒联合生活日记干预对糖尿病患者治疗依从性、自护技能的影响。方法选取本院2018年3月至2018年10月收治的120例糖尿病患者作为研究对象,按照随机数表法分为对照组和观察组,每组各60例。对照组行常规护理,观察组在常规护理的基础上行服药提醒联合生活日记干预措施。评价两组患者的治疗依从性、血糖水平变化情况以及自护技能的差异性。结果护理干预后两组患者的空腹血糖(FBG)、餐后2小时血糖(2hPG)均显著降低(P<0.05),且观察组下降幅度明显大于对照组(P<0.05);护理干预后观察组患者的合理饮食、遵医嘱用药、血糖监测以及运动锻炼的依从性评分均显著高于对照组(P<0.05);护理干预后两组患者的自护意识、自护技能、知识掌握、自我概念评分均显著提高(P<0.05),且观察组改善水平显著优于对照组(P<0.05)。结论服药提醒联合生活日记能够显著改善糖尿病患者的血糖水平,提高其治疗依从性,增强其自护技能。; 曹卫华王霞; 关键词：生活日记糖尿病治疗依从性

我以我心荐生活——谈谈如何指导学生写好生活日记: 2019年; 日记,是对每天所遇和所做事情的“记载”,是学生观察生活、感悟生活、记录生活、积累生活的最佳途径,它在内容和形式上没有约束,自由、灵活。那么,怎样调动起学生的写作热情,指导学生写好生活日记呢?一是巧激兴趣,诱发能力;二是学会观察,培养能力;三是选择素材,掌握技巧;四是创新方式,点燃兴趣;五是及时评价,提高能力。; 刘丽娟; 关键词：生活日记素材

班主任指导小学生进行生活日记写作的教育意义: 2018年; 通过班主任指导小学生生活日记的写作，能够培养学生良好的行为习惯和思维习惯；同时能够加强班主任对孩子内心世界的关注，使班主任更加了解学生的心理动态，从而更加关注学生的心灵成长；通过生活日记的形式，能够以更加有意义的方式去记忆学生们的童年生活，并促使其日常生活更加丰富多彩。; 于宝琴魏俊芬; 关键词：生活日记心灵成长童年记忆

智能生活日记动图系统: 本发明公开了一种智能生活日记动图系统，包括拍照模块，用于用户拍摄，并将拍摄的相片按照用户的选择进行筛选和排序，然后根据用户筛选的照片生成gif图片，在生成gif图片时可根据用户调节相片播放的快慢调节生成的gif图片效果；...; 刘杉范馨怡王艳然; 文献传递

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