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环境卫生学教学改革与实践探讨: 2024年; 环境卫生学是预防医学专业的一门重要学科。近年来,疾病预防在健康管理中的重要性日益凸显,预防是最经济最有效的健康策略。同时,预防医学人才培养也急需从“重理论,轻实践”走向教卫协同。目前,环境卫生学实践教学中存在着对课程重视不足、硬件设施不完善、学生主动性不强、课程缺乏专业特色,以及实践课素材不能与时俱进的问题。根据预防医学培养模式改革的总体要求,结合环境卫生学的学科特点,探讨培养学生实践与应用能力的多种途径,并从课程体系建设与完善、教学方法改进、教学资源建设和建设实践基地的角度提出解决措施,进而达到培养出能够解决公共卫生实际问题的人才的教学目标。; 李加付翁心怡陈婧司; 关键词：环境卫生学教学改革

《家畜环境卫生学》混合教学模式设计: 2024年; 混合教学模式可以发挥教师在教学过程中的主导作用,保证知识体系的系统性,可以培养学生的学习能力,提高教学质量。《家畜环境卫生学》是动物科学、动物医学专业重要的专业基础课。随着现代畜牧业的高速发展,该课程所涵盖的内容不断拓宽,使该课程的教学具有更多的可变性和挑战性。混合教学模式因其独特的优势而适合在《家畜环境卫生学》的教学中应用。为了保证教学效果,需要对线上线下时间、教学内容、教学方法、考核和管理等教学活动进行设计。; 王光王述柏王利华; 关键词：家畜环境卫生学混合教学模式教学教改

提升城市市容环境卫生管理水平探析: 2024年; 近年来,随着我国城市化进程的不断加快,城市人口不断增加,也给城市市容环境卫生管理工作带来新的挑战。基于此,本文从提升城市市容环境卫生管理水平的必要性为出发点,分析了当前我国城市市容环境卫生管理中存在的问题以及不足表现,并提出了相应的管理措施,希望能够为进一步提升我国城市市容环境卫生管理水平提供参考。; 罗运林; 关键词：城市市容环境卫生

基于绿色建筑理念的环境卫生管理策略研究: 2024年; 本文从绿色建筑理念出发,探索一种适应环保发展需求的环境卫生管理策略。绿色建筑理念主张在建筑设计、施工与运营全过程中节能、环保、可持续发展。因此,我们首先针对当前环境卫生管理存在的问题进行深入研究,包括高能耗、大量废弃物产生以及缺乏环保监管等,并深入探讨了当前环境卫生管理发展的主要瓶颈。然后,我们提出了一种基于绿色建筑理念的环境卫生管理策略,包括鼓励建筑能源利用效率提高、推广建筑废弃物循环积分制度、加强环保督导机制等。此外,我们还依据绿色建筑基本原则,构造了环卫工作的科学评价体系,并结合实地调研,对比分析了采用与未采用绿色建筑理念的环保管理策略。研究结果表明,本策略能显著提高环保效率,降低建筑对环境影响,有力推动了环卫工作的持续健康发展。总的来说,这种新的环境卫生管理策略对于推广绿色建筑,保护城市环境,建设生态文明具有重要的现实意义和深远影响。; 王升; 关键词：绿色建筑理念环境卫生管理节能环保

2017—2021年山东省农村环境卫生状况分析: 2024年; 目的了解山东省农村环境卫生状况及动态变化特征,为政府部门制订改善农村环境卫生政策提供科学依据。方法2017—2021年采用简单随机抽样方法,抽取山东省农村地区作为研究对象,通过查阅资料、访谈农村居民、现场观察等方式,于2017—2021年每年调查农村居民生活饮用水水源及供水方式、农村户厕与粪便无害化处理、生活垃圾和生活污水处理、环境卫生管理和病媒生物防制等情况。结果抽取山东省农村25个县500个行政村,其饮用水供水方式均以集中式供水为主,年度覆盖率分别为90.82%、89.61%、92.65%、96.00%、95.75%;其中饮用水水源类型均以深井为主,饮用开水为主要的饮水习惯;各研究对象卫生厕所普及率逐年升高,年度间差异有统计学意义(χ^(2)=13204.150,P<0.01),以三格式卫生厕所为主;家庭卫生厕所是农村家庭中主要的厕所设置形式,并且占比逐年增加,粪便以专人清运为主;农村生活垃圾以统一收集为主,年度占比分别为86.00%、84.20%、70.40%、64.60%、81.20%,差异有统计学意义(χ^(2)=98.931,P<0.01);生活污水排放以随意排放和暗沟为主;各研究对象的环境卫生管理措施实施率呈逐年上升趋势,开展病媒生物防制比例逐年升高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论山东省农村环境卫生呈逐年向好发展趋势,但仍存在不足,应加大对生活污水排放的管理,完善排水系统配套设施,改善农村环境卫生。; 张晓杨绪廷高衍新孙文江媛媛石峰; 关键词：农村环境卫生饮用水生活污水生活垃圾病媒生物

基于成绩分析的环境卫生学教学思考与改革: 2024年; 分析环境卫生学形成性考核和期末考试成绩,总结教学中存在的问题,从而改进教学方法,提高教学质量。结果表明,各考核项目能较好地区分学生的学习程度。学生的实践应用能力、归纳总结能力、分工合作能力及英文专业术语学习能力仍有待提高。; 韩雪徐学琴全善爱刘德臣王艳曲雅倩刘晓蕙; 关键词：环境卫生学形成性考核期末考试教学改革

智慧城市建设下环境卫生管理的策略探究: 2024年; 引言:现代社会快速发展的背景下,城市形象非常重要,要想提高城市形象,需要从以下两个方面出发:一方面是经济建设和基础工程建设,这属于城市运营的基础,是城市发展的必要因素。另一方面就是城市环境卫生管理,这属于城市生态文明建设,环境卫生管理水平的高低可以体现一个城市的文化、精神以及居民素质等。从某种意义看,如果一座城市的环境管理水平较高,那么它招商引资的范围也会更加广泛,进而提高城市的经济水平,二者成正比关系。除此之外,加强城市环境卫生管理,可以提高居民生活幸福感,营造绿色、健康的生活空间,加快城市生态文明建设,积极响应国家“文明、绿色”的城市建设号召。; 商超; 关键词：城市环境卫生城市形象环境卫生管理环境管理水平

对环境卫生学实验教学的思考——应对“X疾病”暴发: 2024年; 由于目前全球环境复杂,由“X疾病”引发全球大流行的风险在持续增加。为应对“X疾病”大流行,社会面可能会采取临时管控措施。管控期间传统环境卫生学实验教学无法保证实验教学质量和进度,线上实验授课势在必行。在探索环境卫生学实验课程线上教学方法的过程中,出现学员无实验操作体验、对实验技能掌握不牢的问题。为保障突发“X疾病”时期的环境卫生学实验教学,应对传统环境卫生学实验教学和环境卫生学实验线上授课形式取长补短,或设计环境卫生学实验混合式教学模式,同时设计虚拟仿真环境卫生学实验场景,提高学员对环境卫生学实验技能的掌握度。; 马雪琪单文琪王永芳华晓雨王飞陈镜伯朱伊娜肖良; 关键词：混合式教学

《环境卫生学》混合式教学中的课程思政实践: 2024年; 目的:探索在《环境卫生学》的混合式教学模式中进行课程思政的可行性。方法:在石河子大学预防医学2019级本科生的混合式教学中引入主体课程思政内容和渗透式课程思政内容,并对课程思政的满意度进行问卷调查。结果:学生对混合式教学中课程思政的实践满意度很高,97.92%的学生认为促进其树立了正确的人生观和价值观、世界观,提升了对爱国主义意识和科学发展观的感悟。结论:在《环境卫生学》混合式教学中引入课程思政的方法是可行的,后续将继续完善,并推广应用。; 宋关玲胡云华张琰; 关键词：环境卫生学混合式教学

综合性实验在环境卫生学实验教学中的应用: 2024年; 目的探讨综合实验在环境卫生学实验教学中的应用效果。方法2021年3月至2022年7月,以2017级和2018级预防医学专业本科生为研究对象,分为对照组和观察组。对照组按照以往教学安排进行实验课教学,观察组采用综合实验进行实验教学。实验课结束后问卷对两组学生教学过程及效果满意度和能力培养进行问卷调查。结果观察组和对照组学生对实验课整体满意度分别为91.0%和78.1%、教师与学生互动满意度分别为88.5%和76.7%、激发学生兴趣满意度分别为89.7%和75.3%,观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。此外,观察组和对照组学生对综合实验在培养解决问题能力满意度分别为92.3%和79.5%、培养自主学习能力满意度分别为92.3%和76.7%、培养创新能力满意度分别为88.5%和76.7%、培养团队合作满意度分别为94.9%和79.5%,观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在环境卫生学实验教学过程中采用综合性实验,不但能培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力,还能激发学生学习的主动性和探索性,促进学生团队合作、师生有效沟通,提高教学效果。; 张谦张微李君徐肖倩; 关键词：环境卫生学实验教学教学改革大气卫生健康风险评估

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