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林业高等院校参与科技扶贫实践探索——以西南林业大学帮扶大关县为例
2022年
贫困问题一直是当前社会的重点难点问题之一,科技扶贫在整个扶贫工作中发挥巨大促进作用。如何充分发挥院校技术资源优势,充分发挥林业院校服务农村功能,借助高新技术支撑林业生产,完成巩固脱贫攻坚成果和农村振兴的有效连接,有待进一步探讨。本文以西南林业大学对口帮扶大关县扶贫工作实践为例,梳理林业高校在林业科技扶贫工作中的重要意义,剖析在扶贫实践过程中存在的问题并提出对策建议,以期能为林业高等院校扶贫实践提供一些可行性建议。
周州刘晓东
关键词:林业高校科技扶贫
林业高等院校继续教育国际化路径研究
2020年
随着时代的快速发展和教育现代化进程的不断推进,林业高等院校所面临的人才培养形势也随之发生了比较大的变化。在这种背景下,林业高等院校要想有效提升自身的继续教育质量,必须转变自身的教育教学观念,综合考虑国际发展形势,推动继续教育模式向着国际化的方向发展,从而培养出更加符合时代发展需要的高素质的人才,进而为我国环保事业的国际化发展提供更有力的支撑保障。鉴于这种情况,本文首先介绍了林业高等院校继续教育国际化发展的重要意义,然后详细分析了目前我国林业高等院校继续教育存在的问题,最后提出了几点推动林业高等院校继续教育国际化发展的建议。
王俊张婉洁潘瑶
关键词:继续教育
林业高等院校特色课程——“林产食品加工工艺学”教学改革探讨
2017年
"林产食品加工工艺学"是林业高等院校食品、生物等相关专业的一门专业核心课,针对该课程教学中存在的问题,提出几点建议和改进措施:引导学生主动学习"林产食品加工工艺学",根据社会发展和市场需求调整教学内容,以果蔬、食用菌加工为重点,增加功能性、特色性林产食品加工的内容;引进林产食品加工的高新技术,通过多种授课方式提高教学效果,增加综合性实验、探究性实验,以激发学生的实验实践潜能;丰富学生的课堂、课外活动,构建第二课堂,培养学生的创新创造能力。可为农林类高等院校的"林产食品加工工艺学"等相关课程教学改革提供一定借鉴,培养新一代的农林创新型人才。
张雪春王薇王振兴郭磊阚欢
关键词:林业高等院校教学改革
林业高等院校大学生人文素养培育的途径探索被引量:1
2012年
大学生人文素养培育是大学生素质教育的重要组成部分,是大学生成长成才的重要保证。本文分析了林业高等院校人文素养的现状及人文素养培育对大学生的重要意义,并就林业高等院校大学生人文素养培育的特色途径进行了探索。
张晓琴董波
关键词:林业院校高等教育大学生人文素养
林业高等院校统计学课程项目教学设计——以统计数据的搜集为例被引量:1
2012年
针对林业高等院校普遍存在的"统计学"教学效果不理想的问题,结合课程特点,提出了项目教学法的授课方式,并就项目调查小组的划分、项目调查方向的确定、项目调查样本的选取、项目调查问卷的设计以及项目调查实施和总结5个环节进行了详细的应用设计和分析。实践表明,项目教学法能提高学生的学习积极性,对学生能力的培养也起到了促进作用,所以应大力倡导项目教学法在统计学课程教学中的应用。
李春波
关键词:项目教学法统计学林业高等院校
林业高等院校生物技术开放型实验中心的建设
本文介绍了西南林业大学生物技术实验中心的建设及开放式运行模式,从覆盖专业、实验课程设置、管理模式等方面探索开放型实验中心的建设.通过开放型实验中心的建设培养和提高大学生科研创新能力、实现创新思路、提高实验设备的利用率、激...
王金华张武先王昌命
关键词:实验教学教学理念课程设置
文献传递
加强林业高等院校名师文化建设的思考被引量:3
2011年
名师文化是大学文化重要组成部分,是大学优秀文化。弘扬名师文化有助于加强师资队伍和人才队伍建设,有助于形成大学文化特色,有助于提高林业高等院校的影响力,有助于林业高等院校人才培养。建设与繁荣林业高等院校名师文化,需要教育管理部门和广大教育工作者共同努力。首先,要积极开展争创名师活动;其次,要做好名师档案收集归档工作;第三,要广泛开展宣传活动,扩大名师的影响力。
周统建
关键词:林业高等院校校园文化
林业高等院校研究生“仪器分析”课程教学创新探索被引量:4
2011年
随着分析仪器的飞速发展和广泛应用,"仪器分析"课程已成为林业高等院校众多学科研究生的必选课程。该文介绍了"仪器分析"课程教学创新探索的具体做法,提出课程体系建设既要切合专业需求和本单位的实际,又要跟踪前沿技术;教学方法应深入浅出、图文并茂,把握基本原理、适用范围、实验技术和谱图解析等关键;实验内容应及时更新,增加验证型实验的比例;以考试成绩+平时成绩+应用综述的组合成绩全面评定研究生利用仪器分析方法解决实际问题的能力。
金幼菊吕兆林徐芳邓文红
关键词:林业院校仪器分析教学创新
美国一流大学的发展对我国林业高等院校的启示被引量:3
2010年
世界一流大学的发展有其先进的理念和成功的秘诀。在阐述美国6所一流大学的办学理念、发展秘诀、师资水平、培养学生质量等基本情况的基础上,通过比较分析指出,强调培养学生的综合素质和教育为社会服务是美国6所大学发展的共同点;严格的教师聘任和考核制度是美国一流大学发展的保证;培养高素质的人才是美国一流大学发展的生命所在。有鉴于此,建立长期的教学、实验研究基地是我国高校,尤其是林业高等院校持久发展的必然选择。此外,通过与国外一流大学的比较,对我国"211工程"建设学校的一些考核指标进行了讨论。
张颖胡明形
关键词:林业高等院校办学理念师资水平实践教学基地
林业高等院校办学特色建设的探讨被引量:3
2010年
办学特色是大学生存与发展的内在动力,具有独特性、稳定性和发展性等多个特点。加强林业高等院校办学特色建设是林业高等院校适应国家经济社会发展的需要,是适应我国高等教育发展的需要,是林业高等院校提升核心竞争力的需要。要加强林业高等院校办学特色建设,必须重点抓好以下几方面的工作:塑造有林业特色的大学精神,建设有林业特色的学科,培育有林业特色的科研,构建有林业特色的人才培养模式。
周统建
关键词:林业院校办学特色大学精神学科

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周统建
作品数:51被引量:214H指数:8
供职机构:南京林业大学
研究主题:银杏 复合墙体 学科 林业院校 高等林业院校
龙素英
作品数:27被引量:76H指数:5
供职机构:西南林业大学
研究主题:高校 会计 高校财务 会计制度 会计核算
陈晓鸣
作品数:6被引量:17H指数:3
供职机构:北京林业大学
研究主题:高校体育 教学 竞技运动 理论课程教学 现代竞技运动
冷慧
作品数:2被引量:0H指数:0
供职机构:东北林业大学
研究主题:林业高校 大学生 教育研究 教育探究 教育改革
梁文华
作品数:9被引量:21H指数:3
供职机构:浙江工业大学外国语学院
研究主题:研究生英语 腐败 范式 话语权 委婉语