搜索到59篇“ 有效研修“的相关文章
- 有效研修
- 中小学教师校本研修教材/刘芳总主编:本书主要阐述有效研修的涵义、有效研修的组织与管理、有效研修的设计、有效研修的途径和方法、有效研修的评价。
- 陈大伟主编
- 关键词：师资培训
- 教师区域有效研修进路:问题与循证
- 2024年
- 教师区域研修是提高教师专业素质的重要途径,可以使教师在共同研修中明确专业发展目标和愿景,获得专业发展支持。本文采用文献资料、经验总结、逻辑分析等方法,以学习共同体理论、反思性思维理论和循证教育学理论为基础理论,结合实践,着力构建教师区域研修共同体,探讨基于“问题与循证”导向的区域研修促进教师专业发展的策略。
- 邹植阳邱伯聪
- 关键词：共同体
- 中职学校财经专业教师有效研修路径和方法的探索与思考
- 2021年
- 本文通过对职业学校财经专业教师有效研修现状的调查,针对目前职业教育发展的要求,认为有效校本研修是职业学校加强师资队伍建设,切实提高教师队伍整体素质,是培养更多的“双师型”教师的基本途径之一。本文对职业学校教师有效研修的途径进行了积极的探索,提出了包括校企合作、技能竞赛、专家引领、同伴互助、教学反思等方法途径。
- 韩东飞
- 关键词：有效研修
- 以名班主任工作室为载体,探寻班主任有效研修的策略——以“合肥市项娟名班主任工作室”的工作开展为例被引量：2
- 2021年
- 一个人能走得很快,一群人才能走得更远,在“合作共赢,抱团发展”的背景下,班主任的专业成长仅仅依靠“单打独斗”是远远不够的。名班主任工作室是班主任“共同成长”的重要载体。基于此背景,本文对“以名班主任工作室为载体,探寻班主任有效研修的策略”进行了探究。以名班主任工作室为载体发挥引领作用、优化活动方案、规范考核评价,能够有效打开班主任发展通道,搭建班主任发展平台,探寻班主任研修的方法,进而提升班主任的专业素养。
- 计国红项娟
- 关键词：有效研修
- 打造有效研修平台 培育教师成长沃土
- 2019年
- 多年来,玉林市玉州区根据国家政策要求和上级领导部门的具体部署,从自身实际出发,将建设一支高素质教师队伍作为推动义务教育均衡发展、办好人民满意教育的重要抓手。尤其是近几年,玉州区通过打造“两线三平台”“两库三体系”,为本地教师搭建了有效的研修平台,给教师专业成长培育了一方“沃土”。
- 卢婕妤
- 关键词：教师成长研修教育均衡发展上级领导
- 集团化办学背景下名师工作坊有效研修方式研究被引量：4
- 2018年
- 教师队伍是学校教育教学质量的根本保证,是学生以及学校可持续发展的关键因素。2013年史家小学成立了名师工作坊,经过几年的实践研究,其已经成为史家小学教师培训的一种新常态,有效促进了学校教师在课堂教学、科研能力、课程开发等方面的发展。名师工作坊有效研修调动了教师专业发展的主体作用和主动精神,提升了教师的专业素养,促进了教师的成长,推动了教师队伍的专业发展。名师工作坊研修为各校区教师提供了学习交流展示的平台,培养了大批骨干教师,为骨干教师队伍快速发展提供了成功的案例,同时也对促进教师专业发展和促进集团教师均衡发展起到积极推动作用。
- 杨丽
- 关键词：集团化办学研修方式
- 依托“名园长工作室”,扎实开展有效研修
- 2017年
- “名园长工作室运行机制及研修方式的实践研究”是我们承担的省教科研规划课题，我们着力在有效研修方式上下功夫，做了很多有益的探索和尝试。“名园长工作室”主持人系芜湖市五位省一类幼儿园园长，每个工作室6名研修成员。
- 戴炜
- 关键词：幼儿园园长工作室研修教科研
- 以有效研修提升初中英语课堂教学质量
- 2013年
- 以学定教，教学相长，提高课堂教学有效性是确保初中英语教学质量的关键所在。初中英语课程改革的新教材容量大、新信息多，与生活密切相关，适度淡化J丈¨识的严密、完整和系统性要求，突出了对学生学习能力的培养；重视了探究的基本方法，为学生提供了自主学习与合作学习的机会；增加了实践机会以及与社会生活的联系，体现了英语语言知识技能与社会、文化和人文精神的结合。相应地对教师的英语专业知识、相关社会文化背景知识以及英语应用和英语教学综合能力方面的要求大大提高。因此，初中英语学科课程改革与课堂教学模式创新关键在于先进的理念、有效的方法和落到实处的操作，关注教法、学法、语言知识、应用能力、综合素养等基础层面的整体思考和谋划。
- 孙力
- 关键词：课堂教学质量初中英语社会文化背景知识英语教学质量英语课程改革研修
- 课例研究的再认识:作为改进课堂的有效研修方式
- 2013年
- 从专业研究的角度，自2006年“世界课例研究协会”（World Association of Lesson Study）成立以来．课例研究已经成为一个相对独立的领域，目前形成了以日本的授业研究、中国香港基于变异理论的课堂学习研究、中国内地基于教研制度的课堂教学研究为代表的三大流派，
- 杨玉东
- 关键词：课例研究进课堂研修LESSON课堂学习研究课堂教学研究
- “四位一体”有效研修促进特教教师专业化发展
- 2013年
- 针对当前特殊教育学校教师的专业化必须具备教育与康复双重知识和技能,才能保证残障学生的生存与生活质量和课程改革顺利实施这一现状,特殊教育学校在引领教师探寻特教教师专业成长的路上,可以采取"四位一体"校本研修模式。通过学习教育学、康复学理论、进行康复设备培训,培植实施"医教结合、综合康复"实验工作的理念和技能;通过参与以课例为载体的同伴商榷、课堂实施、课后反思交流、评析四个环节的连环跟进滚动教学研究,提高在教学中渗透"医教结合"的实践;借助网络平台和特教专家、医教结合实验校团队近距离接触,聆听精辟论述,实现有效专家引领;借助参与各级教学竞赛活动展示,提升教师施教水平和专业化发展的能力。
- 付艳斌
- 关键词：特殊教育
相关作者
- 赖兵
- 作品数：6被引量：0H指数：0
- 供职机构：成都石室中学
- 研究主题：义务教育 高三历史复习课 高三 发展学 高中历史教学
- 耿德英
- 作品数：32被引量：95H指数：5
- 供职机构：西昌学院
- 研究主题：民族地区 心理健康 学习动机 彝族 SCL-90
- 姜虹
- 作品数：13被引量：10H指数：2
- 供职机构：青浦区教师进修学院
- 研究主题：校本研修 研修 教师专业发展 青浦实验 课程教学改革
- 江旭峰
- 作品数：8被引量：12H指数：2
- 供职机构：湖州市第二中学
- 研究主题：高中化学 有效性 化学教师 策划 研修活动
- 徐祯
- 作品数：1被引量：2H指数：1
- 供职机构：金华市第一中学
- 研究主题：研修 新课程实施 课例分析 校本研修 讨论式
