搜索到2588篇“ 有效互动“的相关文章
- 看见儿童 有效互动
- 2025年
- 教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)首次提出通过“聚焦班级观察”的方式评估幼儿园保教质量。文件提到,通过不少于半日的连续自然观察,了解教师与幼儿的互动情况,准确判断教师对促进幼儿学习与发展所做的努力与支持,全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量。那么,如何在一日活动中提升教师和幼儿的互动质量呢?
- 朱爱华
- 关键词：有效互动教育质量评估幼儿园保育互动质量
- 新课程下小学数学课堂教学有效互动策略
- 2025年
- 新课程视域下课堂有效互动教学,在小学数学教学中得到了广泛应用。良好的课堂互动教学,不仅能缩短师生、生生之间的差距,让学生跟随教师的节奏与步调,还能营造积极活跃的课堂环境,增强其学习品质,使课堂的构建更高效。基于此,文章立足新课程视域,从设计互动学习目标、提出互动学习问题、组织互动实践操作等多方面出发,概述了小学数学课堂互动教学的有效策略,以期为课堂增添全新的色彩。
- 彭云英
- 关键词：小学数学课堂教学有效互动
- 新课标视域下小学数学课堂的有效互动策略
- 2025年
- 在新课标背景下,教师要充分尊重学生在课堂中的主体地位,始终坚持“以生为本”,引导学生发挥自身的能动作用,在与教师展开积极互动的同时获得良好的学科学习体验。教师可以小学数学课堂教学为切入点,探索在新课标视域下如何进行有效互动,从而建立和谐的师生关系。
- 刘银莹
- 关键词：小学数学课堂互动
- 浅谈小学音乐教学中开展师生有效互动教学的策略
- 2024年
- 在小学音乐教学中,教师和学生的互动起着至关重要的作用。师生互动可以激发学生的兴趣,培养学生的音乐素养,提高学生的艺术修养。本文对开展师生有效互动进行探讨,分析音乐教学中存在的问题,并提出相应策略,以期帮助教师更好地开展师生互动教学,提高音乐教学的效果。
- 夏青
- 关键词：小学音乐教学师生有效互动师生互动教学音乐素养艺术修养
- 互动≠有效互动——支持儿童学习与发展的有效师幼互动
- 2024年
- 一、选题动因高质量的师幼互动能够激发幼儿的学习兴趣和动机,调动幼儿的主动性,促进幼儿学习品质的发展。在一次室外游戏评估中,一份观察记录引发了我们的关注。这份观察记录记录的是我园一位老师与孩子的互动过程,针对这份观察记录中存在的问题,我们前期进行了自我评估,发现如何在一日活动中提升教师和幼儿的互动质量,是我们迫切要解决的。鉴于此,我们开展了微教研“支持儿童学习与发展的有效师幼互动”。本次教研重点聚焦的是师幼互动中的教师回应及有效介入。
- 卢莎莎
- 关键词：师幼互动有效互动自我评估互动质量
- 小学英语课堂师生有效互动达成策略
- 2024年
- 有效的课堂互动不仅能使学生真正参与课堂,为学生思考提供支架,而且能促进学生思维技巧的发展、拉近师生间的关系,成为师生思想对话和情感交流的重要途径。如何让课堂互动更精彩?一是关注课堂互动的方式,二是关注互动后学生的反馈,三是关注互动艺术,进行多维度的互动,四是关注课堂互动的民主氛围。
- 洪佳惠
- 关键词：小学英语课堂思维技巧参与课堂民主氛围师生有效互动情感交流
- 浅谈新课标下小学英语课堂中的师生有效互动——以农村小学英语课堂教学为例
- 2024年
- 课堂是教师教和学生学的主阵地,也是知识传递的重要场所,课堂中师生互动交流的机会最多。教师在课堂教学中的语言、动作、表情、神态都能让学生得到感知,获取知识。因为互动,课堂才会更精彩,没有师生的交流互动,就不是真正意义的教学。
- 茅惠敏
- 关键词：小学英语有效互动互动模式
- 高职课堂教学师生有效互动的策略研究
- 2024年
- 本文旨在探讨高职课堂中师生有效的互动策略,以促进学生的学习主动性和积极性,增强学习效果。本研究总结了以下几个方面的策略:1、建立良好的师生沟通渠道;2、采用多元化的教学方法;3、鼓励学生参与课堂互动;4、给予及时的反馈和评价。这些策略能够有效提高高职课堂教学的质量和效率,同时激发学生的兴趣的和动力。
- 潘号圆刘婷邓敏
- 关键词：高职教育课堂教学师生互动
- 巧用图谱教学,助力语言教学活动中师幼的有效互动
- 2024年
- 在语言教学活动中,师幼的有效互动对于孩子的语言发展至关重要,巧用图谱教学方法,能提升师幼之间的互动效果,促进孩子语言能力的全面发展。图谱教学方法的认识图谱教学方法是一种通过图示或图表来呈现教学内容的手段,它可以帮助孩子们更直观地理解和记忆知识,同时也能够激发他们的探索兴趣和思维能力。在语言教学中,使用图谱可以创造一个更具互动性的学习环境,促进师幼之间的有效互动。以下是图谱教学方法的几个特点。
- 刘亚润
- 关键词：有效互动互动效果语言教学活动思维能力教学内容
- 初中道德与法治课堂教学中师生有效互动的策略被引量：1
- 2024年
- 初中阶段的道德与法治教育,旨在培养学生良好的道德品质和法律意识,助推学生成为社会责任感强、守法守纪的公民。为实现这一目标,课堂教学中师生之间的有效互动起着至关重要的作用。积极的师生互动可以提高学生的学习兴趣、参与度和思维能力,有助于学生更好地理解和内化道德与法治知识。基于此,在初中道德与法治课堂教学中,教师可借助问题、技术、表演、实践开展互动,进而实现师生的有效互动。
- 程秋珍
- 关键词：师生有效互动
相关作者
- 王曦
- 作品数：111被引量：927H指数：19
- 供职机构：上海交通大学凯原法学院
- 研究主题：《环保法》 环境法 环境保护 政府失灵 环境保护法
- 徐建
- 作品数：84被引量：176H指数：8
- 供职机构：华中师范大学
- 研究主题：链表 计算机信息处理 教育信息化 教学应用 视频资源
- 王芳
- 作品数：77被引量：124H指数：6
- 供职机构：苏州大学
- 研究主题：稀土 化合物结构 稀土硝酸盐 碘化银 配离子
- 杨昌霞
- 作品数：18被引量：29H指数：3
- 供职机构：黔南民族师范学院
- 研究主题：任务型教学法 任务教学法 高中英语 英语课程改革 元认知策略
- 刘仁增
- 作品数：101被引量：67H指数：4
- 供职机构：福州市连江县实验小学
- 研究主题：语文教学 语文 教学设计 阅读教学 教师
