搜索到1564篇“ 数学阅读理解“的相关文章
- 数学阅读理解题的解答能力探讨
- 2024年
- 数学阅读理解题是中考数学考试之中的重点题型之一,同学们常常会因为对于题目的理解不够透彻,或者是陷入易错点的原因,而导致数学理解题目出现解题失误。为更好地对这一类型的题目进行解决,我们需要认真地对题目进行分析,并且基于自己对于题目的理解和自己的数学知识,对解题的要点进行把握。
- 朱唐阳
- 关键词：易错点中考数学数学阅读理解题解题失误数学知识重点题型
- 初中数学阅读理解问题解答技巧探究
- 2024年
- 在初中数学阅读理解问题解答过程中,学生容易因为忽视题干阅读、缺乏解题信息、理解能力弱、解答思维单一、解题习惯不佳等原因而出现解错情况,导致学生在迁移运用数学知识时显得力不从心.基于此,教师应向学生传授更多数学阅读理解问题的解答技巧,从转变解题思想,提高阅读敏感度;夯实基础,树立解题自信心;专项训练,锻炼学生理解力;归纳概括,促进多元化解答;随时记录,培养好解题习惯等方面出发,使学生熟练、正确解读阅读理解问题,在数学思维、能力等各方面取得发展,促进初中数学教学水平提升.
- 孙庆秋
- 关键词：初中数学阅读理解问题
- 基于数学阅读理解的概念教学实践——以“分数的意义”教学为例
- 2024年
- 长期以来,由于形成能力反馈的滞后性使然,教师在课堂上并未真正地把数学阅读作为一种数学学习的方法和路径加以重视。即使有部分关注阅读的教师,也多是关注数学的课外阅读,这只是丰富数学知识理解的一种渠道。被动的数学课外阅读对提高学生学习效益并不明显,以致难以形成数学阅读习惯。究其原因,一是没能很好地认识数学阅读的特殊性,把数学阅读完全等同于语文阅读,二是没有掌握一套行之有效的适合数学阅读的方法和习惯。
- 周光平林传忠
- 关键词：数学阅读语文阅读概念教学数学知识滞后性
- 初中数学阅读理解能力培养应注重“四要”——以人教版数学教材九年级上册“一元二次方程”一课为例
- 2024年
- 初中时期是学生逻辑思维形成的重要时期,而数学作为逻辑工具可以有效帮助学生建立起逻辑思维模式。因此,初中数学阅读理解能力培养尤为重要,它可以帮助学生更快地找准解题思路,厘清逻辑关系,并且有助于学生拓展思维,培养创新意识。基于此,以人教版数学教材九年级上册中的“一元二次方程”内容教学为例,探讨初中数学阅读理解能力培养中“四要”的具体落实,帮助学生培养阅读理解能力,建立逻辑思维,以提升学生学习成绩,促进其全面发展。
- 牛红
- 关键词：初中数学阅读理解能力基础教育
- 数学阅读理解力,在“读”中“生根拔节”
- 2024年
- 数学阅读理解力是学生阅读数学材料时,在信息识别、信息解读、信息联通过程中所具备的能力,包括识别与提取、联想与表征、推断与整合等方面。数学阅读理解力是促进学生核心素养发展的基础能力。为了改变数学阅读理解受到忽视、误解的情况,数学教师可以从咬文嚼字、问题导向、举一反三来强化数学阅读思想,以此提升学生的数学阅读理解能力,夯实学生的数学核心素养。
- 周学词
- 关键词：教学设计教学优化
- 新课标理念下小学数学阅读理解类试题的命制与运用策略
- 2024年
- 2020年初发布的《中国高考评价体系》提出考试评价要从知识立意向素养导向转变,对数学学科而言,要着重考查学生阅读理解、信息加工、语言表达及批判性思维四项关键能力。而阅读理解类试题正是考查和提升阅读理解能力的有效载体之一。文章从学生的现实情况及中高考试题的方向引领出发,系统阐述了新课标理念下,阅读理解类试题从坚持素养立意、创设真实情境、融入传统文化等几方面进行试题命制的策略,并结合实践探索了以素养目标为导向的评价引领课堂教学方式的改革与变化。
- 胡俊芳
- 关键词：试题命制
- 初中生数学阅读理解能力培养策略探究
- 2024年
- 学生对数学语言的理解效率和准确率,会直接影响到学生核心素养的发展.当前教育形势下,阅读理解能力培养逐步受到了一线教师的重视.文章分析了学生数学阅读理解能力培养的重点,从简单尝试阅读、开展多样阅读、指导课外阅读三个方面入手,提出培养初中生阅读理解能力的策略,旨在逐步培养学生的数学阅读兴趣,提升学生的阅读理解能力,进而提高初中数学课堂的质量.
- 吕建祥
- 关键词：初中数学
- 高阶思维理念下培养初中生数学阅读理解能力之门径
- 2024年
- 在初中数学教学中,培养学生的阅读理解能力已经成为提升学生数学素养的关键。本文结合教学实践与课题研究验证过程,阐述了高阶思维理念下培养初中生数学阅读理解能力的的具体措施,以供参考。
- 张玲玲
- 关键词：高阶思维以生为本
- 在“五读五理解”中培养数学阅读理解能力
- 2023年
- 良好的数学阅读理解能力有利于学生精准捕捉问题信息、理解数量关系,进而找到解决问题的方向与抓手。根据实践经验提炼的“五读五理解”教学策略,旨在培养与发展学生的数学阅读理解能力。
- 林传忠曾木英
- 关键词：数学阅读
- 初中生数学阅读理解能力培养策略探究被引量：3
- 2023年
- 素质教育背景下,遵循生本原则的核心素养培养,正逐渐成为义务教育各学科的教学重心,而作为各层次核心素养的基本素养,阅读理解能力的培养也受到了教育界学者的普遍重视。学生对数学语言的阅读理解效率、理解准确率的高低,直接影响着其数学学科核心素养的发展。因此,阅读理解能力的培养,是当前数学教育需要面对的重要课题之一。文章聚焦初中数学教育,结合数学阅读理解能力的基本构成,对初中生的数学阅读理解表现、理解能力不足的原因展开分析,并就如何提高初中生的数学阅读理解能力提出了相应的教学策略。
- 林丽娥
- 关键词：初中数学教学策略
相关作者
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- 吴颖康
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- 唐恒钧
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