搜索到20837篇“ 数学教学有效性“的相关文章
- 以数字化教学资源提升初中数学教学有效性
- 2024年
- 在现代社会中,数字化教学资源的应用已经深入各个教育领域,其中包括初中数学教育。本文将通过对数字化教学资源的探讨,阐述数字化教学资源对初中数学教学的积极影响,并提出一些实施的方法和策略。
- 梅汁
- 关键词：数字化教学资源初中数学教学有效性
- 培智学校提高生活数学教学有效性的策略探讨
- 2024年
- 在生活数学教学中,教师要从多个方面着手,引导学生结合实际生活进行思考与总结,使其能够真正掌握所学知识。数学学科是培智学校的一门基础学科,为提高学生学习数学的兴趣和主动性,提高学生学习数学的效率和质量,达到学生掌握基本知识、基本技能、基本思想方法和形成正确的情感、态度和价值观,促进学生全面发展的目的。
- 赵克龙
- 关键词：数学教学学生学习数学数学学科
- 新课程背景下小学数学教学有效性探讨
- 2024年
- 随着新课程改革的持续推进,小学数学课堂教学面临着新的挑战,我们小学数学教师应该努力探索有效性教学。本文在新课程背景下分析了当前小学数学教学存在的问题,对小学数学教学的有效性进行了深入探讨。还提出了针对性的改进策略,这些策略旨在提高学生的学习兴趣,培养他们的数学思维和解决问题的能力,从而全面提升小学数学教学的质量和效果。
- 罗金香
- 关键词：小学数学教学有效性教学策略
- 基于情景教学法的小学数学教学有效性研究
- 2024年
- 文章探讨了基于情景教学法的小学数学教学在提高学生学习效果方面的有效性。首先,情景教学法的理论基础主要包括情境认知假设和情景教育的五要素,为教育活动提供了坚实的理论支持。其次,通过具体阐述情景教学法在小学数学教学中的应用,如情景创设、问题情景化、角色扮演、实践活动结合、艺术与数学结合以及情景化评价等策略,展示了该方法的多样性和实际操作性。最后,通过与传统教学法的对比,文章论证了情景教学法在激发学生兴趣、提升学习动机、促进理解与应用能力、培养合作与问题解决能力,以及培养创新思维与实践能力等方面具有显著优势。
- 闫秋玲
- 关键词：情景教学法小学数学教学学习动机数学概念理解
- 立足“双减”提升乡村小学数学教学有效性
- 2024年
- “双减”政策的提出有助于指导教师以科学的方式开展教学活动,减轻学生的课业压力,提高学生的数学学习能力。基于此,简述“双减”政策对乡村小学数学教学的新要求,并从多个维度探究提升乡村小学数学教学有效性的策略,旨在提升课堂教学质量,减轻学生的课业负担。
- 张军平
- 关键词：乡村小学数学教学有效性
- “互联网+”背景下数学教学有效性策略研究
- 2024年
- “互联网+”时代下,信息技术的发展给人们的生活、工作和学习带来了极大的便利。在数学教学中,教师可以将“互联网+”技术与数学教学相结合,利用信息技术将抽象的数学概念、定理、公式具体化,通过多媒体课件和微课教学模式的应用,提高学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,让学生在学习中主动探索知识。数学教师需要立足于“互联网+”背景下数学教学有效性策略研究,提高自身的专业能力和综合素养,转变传统教学理念,积极创新教学方法,引导学生养成良好的学习习惯,为数学教学质量和效率的提升奠定基础。以期有效提高当前数学教学质量。
- 朱秭桥刘明钰张丽春
- 关键词：数学教学
- 基于多元表征的初中数学教学有效性研究 ——以二次函数为例
- 在新时代数学课程改革的背景之下,《义务教育数学课程标准(2022年版)》对数学表征以及教学表征都提出了新的要求,如学生应当能够使用图形、文字和符号语言来表达数学对象;教师在课堂教学当中应当培养学生用数学语言表征世界的能力...
- 郑鸿杰
- 关键词：教学有效性二次函数初中数学数学教学
- 基于小组合作学习的小学数学教学有效性分析
- 2024年
- 新课标背景下,教师应该坚持小组合作学习理念,以学生为中心,组织学生以小组形式共同完成学习任务,保证学生的学习成绩得到提高、学习综合实践能力得到增强.因此,教师落实小组合作教学活动,创设合作情境,合理设计问题,致力于凸显学生的主体地位,提升学生的核心素养,有利于真正发挥小组合作学习的重要作用.
- 刘忠效
- 关键词：小学数学教学有效性
- 优化课堂教学,落实素质教育——“双减”背景下提高小学低年级数学教学有效性的方法思考被引量：2
- 2024年
- 数学是小学教育体系中的一门基础性课程,在培养学生运算能力、逻辑思维能力方面发挥着非常重要的作用。如何提升小学数学教学质量,是各阶段数学教师普遍关注的重要问题。随着素质教育的推进,传统“填鸭式”教学模式逐渐被淘汰,教师应更加关注探索有效的手段,以提升该学科的教学质量。本文以小学低年级数学教学为例,从课前、课中、课后三个方面提出了教学改进的策略,旨在促进该学科教学质量的提升。
- 邹燕冰
- 关键词：小学低年级数学教学
- 新课标理念下初中数学教学有效性研究
- 2024年
- 经历了新课标改革、创新后的数学教学课堂,不但实现了教学品质的大幅提高,还越来越重视人文关怀。初中数学教师在实施日常课堂教学时,应当着眼于塑造学生的综合学习能力和数学核心素养,重视学生的学习行为,从学生的现实学习需求着手,帮助学生建立健康的学习动机和完善的学习人格,为学生后期的求学生涯打下良好的基础。文章依托新课标教育理念讨论了提升数学课堂教学有效性的相关策略。
- 王新华
- 关键词：初中数学教学有效性
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