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高校思政课智慧课堂线上教学针对性研究
2025年
随着智慧教育浪潮的涌动以及技术的飞跃式发展,智慧课堂融合尖端软硬件智能设施与前沿技术,推动高校思政课教学的转型与升级,已成为高校思政课教学的崭新舞台与前沿阵地。高校思政课智慧课堂线上教学注重以学生的全面发展为导向,以深度剖析与精准刻画学生的成长蓝图作为进行教学设计的先决条件。通过教学内容的专题化整合、教学情感的深切融入以及教学场景的情境化模拟,极大地增强了线上教学针对性、互动与沉浸感,成为提升高校思政课教学质量的关键所在。智慧课堂基于“画像”技术的精准评价,以“素养”提升为核心的全过程评价以及基于“增值”逻辑的智能化评价,为高校思政课教学的实效与吸引力提供了坚实保障。
杨帆刘娜
关键词:高校思政课智慧课堂线上教学
探索“三真”课堂教学模式 提高思政课教学针对性和实效
2024年
思政课在落实立德树人根本任务中发挥关键课程作用,就需提高课堂教学针对性和实效。因此,要针对学生的认知规律,结合课标要求,形成有效的思政课教学模式。“三真课堂”教学模式,就是教师基于真实生活的课堂教学,设计真实的学习任务,让德育目标真正实现。
王新菲
关键词:思政课教学模式
新时代提高“马克思主义基本原理”课程教学针对性的思考被引量:1
2024年
新时代加强“马克思主义基本原理”课程的针对性教学,旨在提高“马克思主义基本原理”课程的教学实效。目前,在我国高校的“马克思主义基本原理”课程教学中面临着施教模式固化、师资素养薄弱、学生问题意识欠缺、过度依赖教材等挑战。为了应对这些挑战,文章围绕创新教学模式和内容、强化问题意识辅助教学、提升教师综合能力提出相应对策,针对学生专业类别、兴趣爱好、知识架构不同而实施针对性教学
时家贤申杨阳
关键词:马克思主义基本原理教学针对性
增强马克思主义基本原理课教学针对性的意义和路径探讨
2024年
马克思主义基本原理课教学针对性实际上就是以教育对象为基本立足点,在尊重教育对象所学专业、毕业规划、成长环境等方面差异的基础上开展教育教学活动。增强原理课教学针对性要求原理课教师在教学目标、教学内容、教学方法和手段以及考核方式等维度采取相应对策,通过增强原理课教学针对性进一步提高原理课教学实效,激发原理课教师能动和创造,深化新时代原理课教学改革创新,最终培养出能够担当民族复兴大任的时代新人。
刘芳
关键词:高校马克思主义基本原理课思想政治理论课教学针对性
高校思政课实践教学针对性研究
2024年
高校承担着立德树人的根本任务,新时代也愈发彰显了高校思政课改革创新的重要与迫切。高校思政课实践教学的发展,是实现高校思政课改革创新的必然需要,是符合人才培养模式的有效途径,是推动思政课程与课程思政同向同行的重要载体。对高校思政课实践教学进行针对性研究,注重针对不同大学生及其疑惑、不同事物蕴藏的道理、时代发展特点以及各地区学校特点进行教育,为大学生的成长成才提供价值引领,具有重要意义与价值。
于校涵
关键词:高校思政课实践教学
增强教学针对性的思政课一体化实践——以“民主”主题教学为例被引量:1
2023年
推动大中小学思政课一体化建设是新时代思政课改革的重要方向。思政课教师应根据学生思维能力、认知水平以及社会经验、心理成熟度的发展规律和课程标准的要求,科学规划课程内容,运用恰切的教学方式,以增强思政课教学针对性。教师应注重将教学针对性落实于教育教学实践,既要有对关键问题的聚焦关注,也要从合作探究和体现学段差异等方面进行有效引领。
朱效梅熊雅妮
关键词:教学针对性主题教学
新时代提升高校思想政治理论课教学有效的路径探析--以满足学生需求提高教学针对性为视角被引量:4
2023年
高校思想政治理论课教学有效的提高以增强针对性为主,而针对性的增强应以满足学生对思想政治理论课的需求为关键。在教学过程中,教师应贯彻以生为本的教学理念,以针对性为前提开展教学活动,满足学生的需求。在教学管理中,高校应构建学生需求评估体系,并以此开展思想政治理论课教学。学生则要积极发挥主观能动,结合自己的需求主动学习思想政治理论课。教师要以满足学生成长发展需求为基点,激活教学活动各要素,切实提升高校思想政治理论课教学的有效
伊丽娜
关键词:思想政治理论课有效性
高职舞蹈教学针对性培养方式改进策略被引量:1
2022年
高职院校以培养社会发展需要的应用型人才为教学目标,在教学实践中更加注重对学生实践能力与专业素质的培养,而高职院校的舞蹈专业教学不仅要注重舞蹈专业知识与理论的传授,还要重视学生舞蹈技能与表现力的提升。虽然高职院校的整体教学在长期的发展实践中取得了一定的成绩,但在舞蹈教学方面仍然存在教学体系不够成熟、教学理念不够创新及教学模式缺少针对性等问题。
关佳佳
关键词:整体教学舞蹈专业应用型人才舞蹈教学
新时期基于基层党校经济学教学针对性和实效对策分析
2022年
新时期基于基层党校肩负着国家期盼的重大任务和使命,在新时期的驱使下,基层党校教学内容针对性和实效不高,教学思维保守、教学方式过于传统、教学设备落后,基层党校为了更快的发展,因全面创新管理框架,为进一步完成党校经济学教学工作的推进,完善的构建经济学教学方针。凸显出新时期基层党校的特色教育风格,确保党校的经济学教学针对性和实效,本文阐述新时期基于基层党校经济教学方针和实效对策做出分析,并对经济教学中存在的问题,提出相应的对策和建议。
晋松岭
关键词:基层党校经济学教学
增强马克思主义基本原理概论课程教学针对性探析被引量:2
2022年
增强马克思主义基本原理概论课程教学针对性,实质是增强“原理”教学的差异,目的是为了提高“原理”教学的实效。目前我国高校在“原理”教学针对性方面存在一些教师对增强“原理”教学针对性观念不强、能力不足,同时学校对此缺乏相应的激励和约束机制等问题。为了解决这些问题,今后应围绕因材施教、因地制宜、因时制宜采取相应对策,要针对学生所学专业、学习目标、能力结构、兴趣爱好等方面的不同采取差异教学
杨小勇闫慧慧
关键词:马克思主义基本原理概论教学针对性思想政治教育

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朱双荣
作品数:56被引量:34H指数:3
供职机构:武汉船舶职业技术学院
研究主题:高职院校 车架 机电 和函数 和式
梁旭
作品数:118被引量:344H指数:10
供职机构:浙江省教育厅
研究主题:教学设计 教学能力 教学 教学目标 教师
胡文慧
作品数:12被引量:2H指数:1
供职机构:天津渤海职业技术学院
研究主题:高职院校 思想政治理论课 工学结合模式 思政课 实践教学
田甜
作品数:13被引量:10H指数:2
供职机构:天津渤海职业技术学院
研究主题:高职院校 思政课 高职思政课 工学结合模式 工学结合
赵良斌
作品数:15被引量:5H指数:1
供职机构:天津渤海职业技术学院
研究主题:思想政治理论课 高职 思政课 工学结合模式 高职院校