搜索到1193篇“ 改革考核方式“的相关文章
- 改革考核方式,激发学习兴趣--化工原理教学方法探索被引量：8
- 2020年
- 制定合理的成绩评定方法,采用启发式教学、互动教学和案例教学等,有助于激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围。结果评价和过程评价相结合,能使学生从"听"课转换到"问"课,从而达到"做中学、学中做"的学习效果,同时在学习任务驱动下自主学习,进而从"学"课转变到"研"课,最终从根本上提高化工原理课程的教学质量,培养CDIO工程教育模式下合格的工科学生。
- 陶彩虹张玉洁盛丽刘宝勇
- 关键词：化工原理教学方法
- 以改革考核方式增强思政课教学实效性被引量：1
- 2015年
- 一 传统考核方式的弊端
当下各高校思政课成绩多数由两部分构成，即平时成绩和期末成绩，两部分成绩在总成绩中所占比例不尽相同，基本上平时成绩占总成绩的比例较低，所以不少同学忽视平时成绩，多数学校学生的总评成绩基本上就是期末成绩。而期末成绩则主要是笔试考核，试卷题型无外乎是单项选择题、多项选择题、简答题、材料分析题或给定题目的论述题。实行这样的“一张试卷基本定成绩”的传统考核方式的优点是方便、简洁，整齐划一，偏重学生对马克思主义理论的概念、特征、条件、意义、原理等理论知识的记忆，但弊端也是显而易见的。
- 纪安玲
- 关键词：思政课教学实效性马克思主义理论单项选择题多项选择题
- 高校课堂教学改革考核方式改革的设计与实践——以《社交礼仪》课程为例被引量：5
- 2015年
- 从高校课堂教学改革要有与之匹配的课程考核方式出发,以《社交礼仪》课程为例,阐述了课程考核改革注重对学生的"过程考核",分析了整门课程"过程考核"的成绩设计,论述了平时成绩考核方式的设计,笔试测试考核方式的设计,期末礼仪节展演部分考核方式的设计,最后总结了高校课堂教学改革考核方式的改革,不仅完成学生对知识的掌握,还包括了对学生的能力提升和素质培养。
- 王坤
- 关键词：教学改革礼仪课程考核
- 改革考核方式 强化学生团队合作意识被引量：2
- 2014年
- 因为团队合作的重要性已得到公认,所以无论企、事业单位都要求员工具有团队合作精神。但各单位普遍反映"‘80后’、‘90后’年轻员工的自我管理能力差,团队意识差,处理不好同事关系,更把握不好上、下级关系"。我们模拟企业对员工的团队合作工作评价方式,改变传统的教学考核方式,考核小组成绩,按任务逐项积累本课程50%的训练成绩(另外50%的成绩取决于个人能力),以期达到在教学中培养学生团队合作意识的目的。
- 陈婷毕方英
- 关键词：团队合作意识
- 改革考核方式 增强高职院校思政课实效性被引量：1
- 2013年
- 高职院校思想政治理论课考核方式的科学合理与否,会对教学效果产生直接影响.长期以来,高职院校思想政治理论课的教学效果并不理想,这与现行考核制度有直接的关系.本论文对高职院校现行思政课考核方式存在的主要问题进行了分析,指出必须结合人才培养目标,探索符合思政课程特点的考核方式,才能有效增强思政课教学的实效性.
- 蔡俊华
- 关键词：高职思想政治理论课
- 改革考核方式,培养应用型创新型人才——以《经济学说史》课程为例被引量：4
- 2013年
- 教育的最终目标是要培养适应社会发展需要的应用型、创新型人才,经济学说史课程的考试方式改革也应着眼于从传统的"单一考试形式"向现代的"综合性多元化考核和评价体系"转变。当前国内高校经济学说史课程考核中存在以下问题:考试目标不够明确,存在认识上的误区;考核方式过于单一,不能适应创新型教育的需要;考试内容不全面,不利于学生学习能力的培养;考试题型不合理,不利于学生综合素质的提高。因此,为了提高学生分析和解决实际问题的能力,应加强试题库建设,改革过去单一的闭卷考试方式,采用平时开卷考试、课堂讨论、课程论文、读书笔记、口试、案例分析等形式多样的综合性的评价考核体系,提高平时成绩的比重,对学生在课程学习的整个过程进行全方位的考核。
- 谢琦
- 关键词：经济学说史
- 改革考核方式 提高学生综合素质被引量：18
- 2007年
- 考核是检验学生学习效果和教师教学效果的一种方式,但目前以闭卷考试为主的考核方式存在一定的弊端,且成为学生考试作弊的一个因素。根据环境生态类课程考核改革方式的探索,提出了从理念、管理评价体系、课程特色、考试内容以及教师学生参与等关于考核方式改革的一些建议。
- 石辉朱陆莉仵红恰
- 关键词：学生综合素质课程考核管理评价体系闭卷考试考试作弊
- 改革考核方式提高学生创新能力的探索被引量：3
- 2007年
- 本文讨论了当前形势下,高校如何在教育改革的浪潮之中,针对大学生的普遍特点,引导学生构建新的学习观和学习方法,培养学生的学习能力,创新能力,特别是创新实践能力,以应对21世纪人才竞争的挑战,并就如何实施一些新方法做了些尝试和探索。
- 郑利华
- 关键词：多媒体教学教育改革
- 改革考核方式 增强教学活力被引量：12
- 2004年
- 传统、单一的期末课程考试已与新教学模式下创新型人才培养方向不相适应,并成为进一步深化教学改革的障碍.因此,及时改革课程考核方式,建立灵活多样的考核形式不仅将改变学生平时学习松懈、考前突击准备、考后还给教师的学风,而且可激发学生的学习潜能和积极性,并促进教学方法的改进,同时还将改变那种只重读书、忽视能力培养的传统教学方法,是当前培养具备一定科研能力的高素质创新性人才教学改革的重要内容之一.
- 张成立张云翔崔智林
- 关键词：教学活力
- 改革考核方式 提高邓小平理论课教学质量
- 2002年
- 在高校的《邓小平理论概论》课教学中采取“多样化积分总评”考核新方式 ,能有效调动学生学习邓小平理论的自觉性和自主性 ,增强学生建设有中国特色社会主义的理想和信念。这是马克思主义理论课教学模式的改革与转换的有益尝试。
- 罗碧珍
- 关键词：邓小平理论课教学质量考试改革高校
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- 蔡俊华
- 作品数：6被引量：9H指数：2
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- 研究主题：柴油机 预混合 滞燃期 燃烧研究 喷油嘴
- 谢琦
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- 供职机构：中国劳动关系学院
- 研究主题：劳动者收入 经济增长模式 经济增长 实证研究 经济增长模式转型
- 纪安玲
- 作品数：26被引量：38H指数：3
- 供职机构：安康学院
- 研究主题：大学生 实效性 思想政治理论课 教学实效性 教学
- 代端明
- 作品数：27被引量：45H指数：4
- 供职机构：广西建设职业技术学院
- 研究主题：BIM技术 教学资源 工程计价 机电安装 课程教学
