搜索到12415篇“ 批判性思维教育“的相关文章
- 今天,我们为何亟需批判性思维教育?
- 2024年
- 批判性思维,究其精神和方法,可以追溯到古希腊苏格拉底的问答法。其依据事实和理性而求知的精神,推动了西方自科学革命和文艺复兴以来的科技与文化发展。美国哲学家、教育学家约翰·杜威将这样的科学研究传统和方法总结为反思性思维,也就是现在所称的批判性思维。根据杜威的阐述,批判性思维是一种积极主动的反思过程,通过对信念或假定的知识的依据和推论进行主动的、实践的细致反思,从而判断它们到底是不是可靠的知识。杜威强调,这样的反思要对提出的信念进行正反多面的证据搜寻,在没有进行这样的进一步探究之前要延迟判断。
- 董毓
- 关键词:问答法批判性思维反思性思维苏格拉底
- 大学生思想政治与批判性思维教育的结合路径探究
- 2024年
- “00后”大学生的思维与行为方式具有鲜明的时代特色,其思想政治教育亦需要相对的情感触发与导向。简述了“00后”大学生在本科学习生活中的常遇困境:学习高度自主化与学习目标模糊;专业课程与升学、就业压力;人际交往压力与现实中的孤独感;情感处理问题与网络诈骗问题。阐明了作为思想政治教育工作者的班主任可采取的有效育人方法,即可通过思想政治教育与批判性思维教育的有机结合,引导学生坚定理想信念,助其成长。
- 李勇霞
- 关键词:思想政治教育批判性思维教育
- 重走科学家研究历程 渗透批判性思维教育——以"牛顿第一定律"教学为例
- 2024年
- 尝试在教学设计中还原伽利略、笛卡儿、牛顿研究运动和力的关系的历史过程,体会科学家对信念的执着追求,感悟批判性思维的力量。通过真实情境的创设,让学生学会思辨,感受物理的魅力所在。
- 孙志华
- 关键词:物理学史牛顿第一定律批判性思维
- 卓越法律人才培养与批判性思维教育
- 2023年
- 批判性思维作为解决问题的法宝,旨在对既有的观念、方法予以审查、检测、比较、筛选或判断,最终确立当下最合意的行动方案。该思维的技能与意识对于培养卓越法律人才具有积极的推动作用。为此应着力于培养卓越法律人才批判质疑、多元视角不断反省、综合权衡中获致最佳判断的能力。但在目前的人才培养实践中仍存在课程设置失衡、教学模式守旧、教学方法滞后等问题。为此,在具体的人才培养策略中应先从课程体系设置、教学模式和教学方式方面革新,借助注入法和浸润法两种路径实现批判性思维对法律人才的培养。
- 于辉
- 关键词:批判性思维法学教育法律人才培养
- 班主任批判性思维教育的实践策略探究被引量:2
- 2023年
- 培养学生批判性思维已经成为21世纪全球教育的共识,而班主任作为批判性思维教育者相比于其他教师更具有先天条件,班主任角色的自身特点也为班主任成为批判性思维教育者提供了价值与可能。从班主任工作的班级文化、班级管理、班级活动、教育引导、家长沟通和合作、班级突发工作等六个层面出发,结合班主任工作实践,提出保护质疑的勇气,引导“真”“诚”的探究;营造公正的氛围,鼓励独立的思考;阐述班级规则,证明程序正当性;保护学生的好奇心,鼓励延展与创新;建立规则,评估主张;运用“系统性”的方法指导规划选择;引导学生通过“言语”去“解释”;引导学生进行“自我校准”;引导家长运用“推论”的思维去思考;鼓励勇对挫折,共同培育自信;引导学生基于事实进行分析;提醒学生包容,以开放心态去思考等批判性思维教育策略。
- 李牧川王清筱范文静
- 关键词:班主任批判性思维教育
- 批判性思维教育融入大学创新型人才培养的机理、理念和路径被引量:1
- 2023年
- 批判性思维教育如何融入大学的创新型人才培养,为培养人才作贡献并获得更大的发展空间,是一个需要讨论和解决的问题。厘清创造性与批判性两种思维品质和思维方式相互作用的机理,确立“批判的目的是推动更高水平、更有价值的创造”的理念,从通识课程教学走向融入人才培养全过程,是探讨解决这一问题的理论依据、前提性基础和可以采取的路径。
- 冯向东
- 关键词:批判性思维创造性思维创新型人才培养
- 批判性思维教育者:人工智能时代教师新核心角色被引量:2
- 2023年
- 人工智能时代教师的核心角色之一就是批判性思维教育者。这意味着,在人工智能时代,教师是批判性思维的自我反思者与学习实践者、学生批判性思维的培育者与训练者、学生批判性思维的终身学习与价值引导者。人工智能时代教师作为批判性思维教育者的实践路向包括:加强学生对人工智能的学习理解并促进其批判性地看待人工智能,创设培养学生批判性思维的智慧教学环境以建立人机协作的智慧课堂,创建培养学生批判性思维的智能教学形式并采用翻转课堂+PBL的教学方式,在人工智能辅助的学习环境下设计培养学生批判性思维的教学活动等。
- 李伟秦婧祥
- 关键词:教师
- 文化自信视域下王阳明批判性思维教育价值探析
- 2023年
- 批判性思维一般认为来源于西方,但是中国古代传统文化不断进行更新,儒家思想也并非一成不变,这些发展与更新都源自古代学者对前人学说的批判性继承,甚至可以说在五千年的历史中,中国人已逐渐形成基于中国传统文化背景的批判性思维范式,其中尤以王阳明融通儒道佛三教思想并集大成心学为典型代表。本文通过对王阳明生平及著作的梳理,深入探究并总结其批判性思维的教育价值:明辨立志、理性求根、搔摩自体、“无为”行事以及精妙举例,这些教育价值既包含教师层面的“如何教”,也包含学生层面的“如何学”,以期对高校如何在教学中更好地传承与发展中国文化提供一定的理论基础。
- 邱芙潇
- 关键词:阳明心学批判性思维教育价值
- 批判性思维教育研究 第2辑 2022
- 批判性思维是理性思考和创新能力的基础,是思维教育的必要和核心构成,《批判性思维教育研究》是中国专门发表批判性思维研究成果和教学经验的主要出版物,本书涵盖批判性思维和创新思维的基本理论、方法研究、测试研究、教学经验交流、基...
- (加)董毓编
- 大学逻辑教学中的学生批判性思维教育被引量:1
- 2022年
- 逻辑学和批判性思维都属于高阶认知的范畴,大学逻辑课程与学生批判性思维教育具有较好的教学适应性。当前,批判性思维教育受到了各领域的极大关注,将批判性思维教育融入逻辑教学的能力培养目标中,是突破大学逻辑教学改革困境的一种方式。可以通过置错性故意、引入生活实例、开展论辩实践、结合形式与非形式、作业管理等方式,以及在逻辑教学中开展具有启发性、研究性的案例教学等教学方法,丰富学生的批判性思维倾向和提高批判性思维能力。
- 甘伟张美霞
- 关键词:大学逻辑批判性思维逻辑教学案例教学
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- 董毓
- 作品数:12被引量:314H指数:9
- 供职机构:华中科技大学
- 研究主题:批判性思维 素质教育 传统教育 科技兴国 教学方法
- 任艳平
- 作品数:47被引量:147H指数:9
- 供职机构:厦门大学化学化工学院
- 研究主题:实验教学 基础化学实验 影响因素 化学实验 基础化学
- 罗清旭
- 作品数:23被引量:775H指数:10
- 供职机构:五邑大学
- 研究主题:批判性思维 教学评价 中文 批判性思维教育 学生评教
- 高景霄
- 作品数:31被引量:33H指数:3
- 供职机构:河北经贸大学会计学院
- 研究主题:控股股东 会计行为异化 公司治理 合谋 博弈分析
- 刘夏平
- 作品数:31被引量:89H指数:6
- 供职机构:广州大学
- 研究主题:桥梁 温度效应 挠度 钢管混凝土 脱空