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激活教育一池春水
2024年
习近平总书记指出:“办好治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”十堰市重庆路小学充分发挥党建在教育工作中的“龙头”作用,通过全员、全过程、全方位的“三全育人”机制构建大课堂,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
易红永
关键词:思想政治理论课思政教育三全育人思政课堂
高校教育创新发展路径探析
本文以高校教育为研究对象,结合新时代背景,分析高校教育的重要性,探讨高校教育的创新发展路径。首先,梳理新时代高校教育的发展现状和挑战;其次,分析高校教育的核心要素;最后,提出高校教育的创新发展策略...
童欣
关键词:高校思政教育
运用数智技术,推进教育
2024年
习近平总书记近日对学校课建设作出重要指示,强调要坚持以新时代中国特色社会主义想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持课建设与党的创新理论武装同步推进,构建以新时代中国特色社会主义想为核心内容的课程教材体系,深入推进大中小学教育一体化建设。面对新形势新任务新要求,要深入学习贯彻习近平总书记重要指示要求,主动适应数字智能时代趋势,探索运用数智技术推动课建设。运用数智技术建设教学资源库,是推进大中小学教育一体化建设的有效举措和实践路径。
陈玳玮
关键词:教学资源库思政教育立德树人思政课建设
高校教育实践育人模式探讨
2024年
立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准,全面推进教育是当今高校的重中之重。重视课的实践性,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,把教育与实践教学相融合,培养学生成为新时代高素质人才。文章以教育的视角,融合高校实践教学的模式进行研究,构建实践教学“课程”体系,开展视野下高校实践育人路径的探索。
李祉娣赵宏伟
关键词:思政思政教育实践育人
以文化自信引领高校教育
2024年
文化自信是一个国家、一个民族对自身拥有的生存方式和价值体系的充分肯定,是对自身文化生命力、创造力、影响力的坚定信念,坚持文化自信是实现中华民族伟大复兴的精神支撑。青年是推动党和国家事业蓬勃发展的重要力量,也是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。推动中华优秀传统文化与高校教育工作融合,既可满足当代青年学生在成长中的精神文化需求,又可对我国社会主义文化事业的繁荣发展提供助益。
赵旭
关键词:高校思政教育文化自信文化生命力当代青年学生高校思想政治教育工作社会主义文化事业
探索教育“三位一体”的黄陂模式
2024年
立德树人是教育的根本任务,课是培根铸魂、启智润心的关键课程。黄陂区教育局大力推进教育改革创新,探索“课堂+基地”模式,打造教育基地,重点构建“、科技、劳动”为主题的“三位一体”育人体系,让黄陂教育更有深度和温度。近年来,黄陂区围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题和“为党育人、为国育才”的时代使命,坚持守正和创新相统一。
詹琦王力军姚传龙
关键词:思政教育立德树人思政课启智
工匠精神与高校教育融合之路
2024年
基于经济和社会快速发展,大学生的学习环境和生活条件愈发舒适与优越。然而,温室里培养的大学生多数不具备吃苦耐劳的精神,缺少良好的职业素养,缺乏投身制造业强国建设的雄心壮志。高校应坚持“弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”基本原则,开展工匠精神教育,增强大学生职业素养,是高校适应国家发展战略、培养高素质人才的需要,也是高校课形成自身特色、增强学生获得感的需要。孙晓玲所著《新时代工匠精神与高职课融合研究》一书,2021年由时事出版社出版。该书分为“新时代工匠精神内涵探究篇”和“工匠精神培育与高职课融合篇”。
周京晶韩建伟
关键词:高职思政课劳模精神制造业强国劳动光荣吃苦耐劳
高校教育学生获得感提升研究
2024年
治理论课是落实立德树人的关键课程,而治理论课的学生获得感是评价教学实效性的重要标准,新时代高校教育改革应以学生的获得感为出发点和落脚点。但在此过程中学生课获得感仍面临着教师队伍不精、校园环境单一、考核机制片面等影响因素。在准确把握学生获得感基本内涵后,从教师队伍、考核机制、教育环境等方面入手,提升高校课学生获得感。
隆森林韩冰
关键词:大学生高校思政教育
传统文化融入高校教育创新路径
2024年
充分挖掘传统文化的现实意义和时代价值是高校教育重要任务。高校教育有职责引导青年学生深刻认识传统文化的内涵和价值底蕴。因此,如何将传统文化全面融入高校课教学,是当前高校教育重大课题。这需要全面把握传统文化的发展脉络、深刻内涵和时代价值,找准传统文化与教学的内在契合点,并在此基础上,有效优化高校教育教学方式和内容设计。最重要的是,探索如何实现传统文化与高校教育有机结合的途径。有机结合的基本前提是两者具有一定内在契合性。从育人角度看,传统文化和高校教育价值旨趣一致。
杨四毛
关键词:高校思政教育思政教学高校思政课教学内在契合
多元文化与高校教育改革研究
2024年
多元文化改变了高校教育环境,通过开展教育改革推进教育工作适应新时期的育人工作要求,对于提升高校教育水平具有重要意义。本文对多元文化为高校教育带来的机遇与挑战做出了分析与论述,并对多元文化背景下高校教育改革路径进行了研究与探讨,以期能够促使高校教育更好地适应多元文化环境,为高校教育成效的提升以及大学生群体成长成才构建保障。
王磊王思文
关键词:多元文化高校思政教育

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王彤宇
作品数:17被引量:27H指数:3
供职机构:河北经贸大学
研究主题:高校思政教育 中华优秀传统文化 高校 中国优秀传统文化 大学生
潘雪义
作品数:34被引量:37H指数:3
供职机构:湖南外贸职业学院
研究主题:高职院校 思政教育 高等职业教育 思政 行政执法
王春丽
作品数:31被引量:30H指数:3
供职机构:三门峡职业技术学院
研究主题:高校 高校思政教育 思政教育 德育 大学生
张志明
作品数:31被引量:21H指数:3
供职机构:吉首大学张家界学院
研究主题:思想政治教育 思政教育 高校 思政 大学生
李婧
作品数:22被引量:27H指数:3
供职机构:江西旅游商贸职业学院
研究主题:思政教育 思想政治教育 高职院校 主旋律电影 高职思想政治教育