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精细化引导教育在毕业生高质量就业中的实践与探索: 2024年; 高校毕业生等重点就业群体,是稳就业工作的重中之重。精细化引导教育在促进高校毕业生高质量就业方面具有突出的应用价值,从学院和教师两个层面深入探索其实践路径,可为高校创新就业工作模式和策略提供新的思路和方向。; 刘家豪张倩倩王焱; 关键词：高质量就业高校毕业生就业

对人类增强的慎思以及对当代大学生的引导教育: 2024年; 人类增强应避免引发更大不平等、颠覆基本价值、破坏现有合理规则、侵犯后代权利等消极影响。当前大学生对待人类增强的态度和认知是素朴的和缺乏反思的,大学生选择增强的行为受内在和外在多种因素驱使,需要从人生观、技术观和审美观等层面加以引导。教育学生正确认识人的本质,强化伦理意识和集体意识,树立正确的人生观;充分认识技术的社会属性和双刃剑特点,树立科学的技术观;破除片面审美观,警惕资本对健全健康审美观念的侵蚀,培养健全的审美观。; 余涛; 关键词：大学生人生观技术观审美观

问题引导教育联合目标导向干预对慢性肾脏病透析患者心理状态和自护能力的影响: 2024年; 目的:探讨问题引导教育联合目标导向干预对慢性肾脏病(CKD)透析患者心理状态和自护能力的影响。方法:选取2021年1月至2024年2月某院收治的82例行血液透析和腹膜透析的CKD患者随机分成对照组(常规透析护理)和试验组(问题引导教育联合目标导向干预)各41例。对比两组患者的心理状态(NECIS量表)、疾病知识认知(病因及危险因素认知、主要临床症状认知、并发症认知、治疗认知)、治疗依从性、自护能力(ESCA量表、GSES量表)和并发症发生情况。结果:干预后,试验组NECIS评分低于对照组(t=12.985,P<0.05);干预后,试验组各项疾病知识认知评分均高于对照组(t=-5.323,-4.625,-7.178,-8.084;P<0.05);试验组依从率高于对照组(χ^(2)=3.905,P<0.05);干预后,试验组ESCA、GSES评分均高于对照组(t=-10.426,-9.390;P<0.05);试验组并发症发生率低于对照组(χ^(2)=4.479,P<0.05)。结论:问题引导教育联合目标导向干预可以缓解CKD透析患者的负性情绪,提高患者疾病认知、自护能力和依从性,降低并发症发生率。; 马蓓佳徐君曾祥文; 关键词：慢性肾脏病

构建大中小一体化的网络舆论引导教育教学新模式: 2023年; 我国已全面进入大数据时代,纵观网络几十年的发展,让整个世界格局发生了翻天覆地的变化,网络让人与人之间的距离更近,网络的出现带动了各行各业的发展,简化丰富人们的生活,从一开始的网络互联网时代进入现在的大数据时代,离不开互联网技术的支持。在网络世界公民享有一定的言论自由,但也是因为这个开放式的空间没有过多的约束,使得人们也会在网络上发布一些不当信息进行牟利。互联网最大的发展特点就是传播信息的速度非常快,短时间内可以将信息分享覆盖到整个国家甚至全球,民众通过网络参与到对热门事件的讨论中,进而形成了网络舆论。网络舆论有好有坏,既有正面影响,也有负面影响,网络舆论中充斥着大量负能量的内容,在网络舆论的推导下,人们渐渐失去对事件正确的判断。因此,对网络舆论加以正确的引导,让舆论发挥它积极正面的影响,是在校园内必须进行的教育教学活动。; 顾艳梅; 关键词：网络舆论教育教学

大数据视域下大学生网络舆情引导教育研究: 2023年; 当前,网络信息的传播搭载上大数据的快车,传播速度与传播广度都有了质的飞跃,在传递正向信息的同时,其中也不乏网络谣言、虚假信息的危害。文章首先论述大学生网络舆情引导的重要性,继而探讨当前大数据视域下大学生网络舆情引导现状,最后针对实际面临问题总结出引导具体路径,希望能为大学生网络舆情的进一步研究提供有益的参考。; 沈歆璐; 关键词：大数据网络舆情大学生

评价改革“四个转变”引导教育质量全面提升——基于湖南省长沙市教育质量综合评价改革实践被引量：1: 2023年; 评价作为教育的“指挥棒”,具有观念引导、问题诊断、路径纠偏和指导改进等重要作用,直接影响甚至决定着教师如何育学生、学校如何办教育、政府如何管教育、社会如何评教育。因此,深化教育评价改革对提升区域教育质量具有引导作用。2013年,长沙市被确定为国家中小学教育质量综合评价改革实验区,在教育评价改革中探索实现“四个转变”,即从单一走向多元,从内部走向公开,从静态走向动态,从终点走向起点,引领区域教育的高质量发展。; 黄军山; 关键词：教育质量

疫情影响下专科生就业观分析及引导教育探讨: 就业观是影响专科生就业质量的重要因素,由于当前时代背景下疫情反复出现,各大企业为了更好地顺应时代背景而转变了原有管理体系的构建方向。在疫情的影响下,原本对于就业存在认知偏差的专科生更加难以掌握未来就业方向。因此本文重点探...; 邱萍曾宪柳; 关键词：疫情专科生就业观教育

问题引导教育联合目标导向护理干预在晚期非小细胞肺癌患者中的应用效果研究被引量：3: 2023年; 目的探讨问题引导教育联合目标导向护理干预在晚期非小细胞肺癌(NSCLC)患者中的应用效果。方法选取2017年5月-2020年12月期间于萍乡市人民医院诊治的62例晚期非小细胞肺癌患者为研究对象,随机将其分为对照组(n=31)和研究组(n=31)。对照组使用常规护理,研究组在对照组基础上采用加以问题引导教育联合目标导向护理干预,比较2组疾病知识知晓率、自我效能、生存质量及不良反应发生率。结果研究组干预后对病因及危险因素、主要临床症状、并发症、治疗方法、减少疼痛的方法的知晓率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组GSES、KPS评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后,2组GSES、KPS评分均较干预前升高,且研究组高于对照组(P<0.05)。研究组不良反应发生率(6.45%)明显低于对照组(25.81%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论使用问题引导教育联合目标导向护理对晚期非小细胞肺癌患者进行干预,可提高其疾病知晓率、自我效能感及生存质量,有效降低不良反应发生率,值得临床推广。; 邓娇贺娜李伟珍; 关键词：晚期非小细胞肺癌

人工智能时代高校毕业生就业观的引导教育研究: 2022年; 人工智能时代的到来,为高校毕业生就业环境以及高校毕业生就业观带来了深刻影响,在此背景下,高校需要重视对毕业生就业观引导教育工作进行改革,推进这一工作得以与时俱进的发展。本文对人工智能时代高校毕业生就业观引导教育工作面临的挑战与机遇做出分析与论述的基础上,对人工智能时代高校毕业生就业观引导教育工作优化策略进行了研究与探讨,以期能够推进高校毕业生就业观引导教育工作更好地适应人工智能时代发展所提出的要求。; 韩春; 关键词：人工智能高校毕业生就业观引导教育

高校辅导员开展大学生就业心理引导教育路径研究被引量：1: 2022年; 入学和就业是大学生心理层面容易出现浮动的两个关键阶段,尤其是在整体就业环境不断复杂的背景下,经常由于外部因素影响使得大学生出现不同方面的心理问题。本文在简要概述大学生就业阶段常见心理问题的基础上,从社会、学校、家庭和个人等方面分析这些问题产生的原因,并结合实际情况,提出辅导员在开展就业心理教育过程中应当采用的方法和途径,以此为相关工作的开展提供参考。; 苏娜; 关键词：辅导员就业指导心理教育

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