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建筑构造课程配套实践教学改革探索
2024年
以“建筑构造课程为例,对课程中的配套实践教学改革展开研究。本文论述实践教学环节的现状,教学改革的意义,对教学改革的内容,教学模式、教学思政和教学评价等一体化改革进行探讨,探讨实践教学从以教为主到以学为主的转变内涵,学生行为从被动学习,到主动学习、“创新型”学习的转变途径。改革方法将为为高等学校课程配套实践教学提供思路和方法,为专业建设及改革提供借鉴和参考。
马立群
关键词:实践教学改革建筑构造教学内容教学模式
基于“文化自信自强”的建筑构造课程思政教学设计探究
2024年
将文化自信自强融入课程思政,对于塑造职业院校学生的思想有着重要意义。本文从阐明文化自信自强融入课程思政的意义出发,以建筑构造课程中的屋顶类型及设计要求课程思政教学设计为例,探索新时代中国特色社会主义文化融入课程思政教学设计的可行路径。
刘露李亚君
关键词:建筑构造
新工科背景下建筑构造课程“金课”建设的探索——以太原学院建筑构造Ⅰ教学为例
2024年
在新工科教育理念的推动下,建筑构造课程作为建筑学专业的重要基础课程,其教学改革与创新显得尤为重要。本文以太原学院建筑构造课程教学为例,分析了教学中存在的主要问题,然后重点论述了新工科背景下建筑构造课程“金课”建设的实践做法,有助于提升教学质量,更好地培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。
苏敏静张钰赵翠玉
关键词:建筑构造教学改革
OBE教育理念下的项目式教学研究与实践——以辽宁工业大学建筑构造课程为例
2024年
为提高应用型人才的培养质量,本研究以OBE教育理念为指导,以建筑构造课程为例,结合专业工作岗位对人才能力的需求确定课程教学目标,并依据逆向思维,进行项目式教学应用实践。本文从教学目标、教学流程、教学方式、教学评价四方面出发,摸索并完善以项目为主线的建筑构造课程教学基本框架,并对OBE教育理念下“建筑构造”项目式教学效果进行分析,探索了以为社会培养实用型人才为直接目的的教学模式。
王雪英丁心怡许东贾艳东
关键词:项目式教学建筑构造应用型人才
基于BIM技术辅助的建筑构造课程教学研究
2024年
建筑构造建筑类院校开设的必修课程,注册建筑师、研究生入学、设计院招聘等各类型的考试亦会用到,学习建筑构造的重要性不言而喻。文章以建筑构造课程教学改革为契机,以2022级建筑学专业学生为教学对象,首先分析了建筑学专业建筑构造课程教学的现状及其存在的问题。随后,从Revit及电脑动画技术在“建筑构造课程中的应用案例出发,深入探究了课程改革的具体措施。最后,对新技术辅助建筑构造课程教学的未来进行了展望。希望本研究能为建筑构造课程的教学与改革提供新的思路。
马守恒许东王雪英曹犇张珈宁
关键词:建筑构造REVIT电脑动画
OBE理念下建筑构造课程教学模式改革创新策略
2024年
本文旨在探讨在建筑构造课程教学中,如何运用OBE理念进行教学模式的改革与创新。首先,本文对OBE理念进行了概述,并结合建筑构造课程中的实际应用详细分析了建筑构造课程在教学目标设定、教学内容安排、教学方法采用以及评价方式等方面的改革策略。研究结果表明,基于OBE理念的教学模式改革创新策略能够有效提升建筑构造课程的教学质量,帮助学生更深入地理解和掌握建筑构造的基本理论与实操技能,同时也能够显著增强他们的创新意识和团队协作能力。这一改革策略对于提升建筑构造课程教学质量,以及培养学生的综合素质具有重要的实践意义。
姜北荣孙慧斌赵静李青
关键词:建筑构造课程教学模式
建筑构造课程思政建设的研究与实践被引量:4
2023年
高校之根本在于“立德”与“树人”,思政教育是立德的有效手段之一。专业课程与思政教育的深度融合是当前大思政背景下对高等教育提出的必然要求。教师在专业教学过程中应深入挖掘思政元素,注重专业教育与价值引导之协同作用,在高等教育教学全过程中始终坚持思政教育。以建筑构造课程思政建设为例,从理论知识和实践教学两方面,对思政教育融入建筑构造课程的教学体系建设进行探索,构建融合与创新的建筑构造课程思政教学模式。通过案例教学法,运用建筑构造理论知识深度剖析建筑工程实践案例,并深度融合建筑构造课程教学与思政教育,向学生传递工程实践案例中蕴含的思政元素,培育学生吃苦耐劳、精益求精的工匠精神和良好的职业道德素养,以潜移默化的方式实现高等教育育人育德的根本目标。
肖敏
关键词:建筑构造案例教学立德树人
建筑构造课程的关联教学模式探析——基于中德合作办学背景
2023年
从中德合作办学的教学需要出发,对建筑构造+专业课关联教学模式进行了探究与实践。该教学模式基于学习迁移和知识迁移原理,学生在建筑构造课程学习中所学知识可以应用于其他专业课和毕业设计,体现了知识迁移和学习迁移。实践表明,该模式调动了学生学习建筑构造课程的学习积极性,提高了学生对专业知识的学习效率和运用能力,保证了中德合作办学的教育质量。
李颖金韶霞黄佳璇张云莲
关键词:建筑构造教学实践
新工科视域下建筑构造课程“多维翻转”教学法构建——基于南阳理工学院的实践被引量:1
2023年
针对当前建筑构造课程教学中常见的内容知识点繁多、学生基础积累不足、校内实践基地缺乏等问题,文章从新工科建设出发,结合多年教学改革实践,提出“多维翻转”教学方法,即师生通过信息化教学理念和虚拟现实技术,对时间、空间、平台、角色进行灵活翻转,以期为新工科教育理论教学与实践训练的深度结合提供新思路。
赵敬辛郑方园张玉坤
关键词:建筑构造信息化教学
建筑构造课程思政教育研究
2023年
在立德树人根本育人目标引领下,高校应按照课程思政理念创新改革课程教学方法,努力实现“价值引领”与“知识技能传授”的统一。本文分析了建筑构造课程开展思政教育的意义,并从教育理念、思政元素、课堂模式、教学方法四个方面提出了强化建筑构造课程思政教育质量的策略,旨在借助课程思政提升建筑构造课程育人的实效。
周华莲
关键词:建筑构造课程思政教育

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许东
作品数:47被引量:111H指数:6
供职机构:辽宁工业大学艺术设计与建筑学院
研究主题:农村住宅 建筑构造 绿色住宅 建筑构造课程 建筑节能
王雪英
作品数:48被引量:125H指数:7
供职机构:辽宁工业大学艺术设计与建筑学院
研究主题:建筑构造 农村住宅 建筑设计 绿色住宅 建筑
赵敬辛
作品数:29被引量:56H指数:5
供职机构:南阳理工学院
研究主题:建筑构造课程 建筑构造 节能 教学改革研究 保障房
吴雅君
作品数:51被引量:93H指数:5
供职机构:辽宁工业大学艺术设计与建筑学院
研究主题:绿色住宅 建筑构造 建筑 实践教学体系 职业化
韩博
作品数:11被引量:39H指数:4
供职机构:南阳理工学院建筑与城市规划学院
研究主题:建筑构造课程 建筑构造 建筑设计 建筑空间 生态