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OBE教育理念下民族院校大学生学习动力认知探究
2024年
民族院校肩负着教育职能和民族工作的双重使命。正确引导大学生学习动力认知,使其既学有所成,又顾全国家大局,是目前民族院校不可忽视的工作要点。文章基于OBE教育理念采用问卷调查法对研究样本的学习动力认知进行统计分析。研究发现,随着受教育程度的增加,大学生学习动力认知从围绕个人、家庭而形成的感性认知层面上升到统一在国家认同之下的理性认知高度。研究表明,大学阶段的正确引导是实现这一扬升的关键因素,“促成学习目标和民族复兴相契合”与“实现远大理想与平凡岗位相统一”是民族院校培养合格的新时代人才的重要方向。
刘远峰
关键词:民族院校大学生
荣誉与榜样:对于大学生学习动力和学风建设的影响研究
2024年
高校学风建设是提高本科教育人才培养质量和效果的关键因素之一,其中以学生为中心的研究是重要着手点。研究发现,学生自身因素是影响大学生学习动力的主因,构建荣誉与榜样一体化的学风激励模式,遵循了新时代高校大学生思想特点和发展需要。本模式的实效研究,对改善大学生学习风气具有重要的现实意义。
秦向伟李娜刘涛任珂辉赵文涛
关键词:大学生学习内驱力学风建设
激发基础薄弱学生学习动力的方法探究
2024年
文章探讨如何激发基础薄弱学生学习动力,在综合考虑学生学习需求和个人成长的基础上,提出制订个性化学习计划、进行积极的反馈与鼓励、深化合作学习与小组互助以及加强体验式学习四个方法,旨在为基础较为薄弱的学生营造一个更加具有支持性和激励性的学习环境,提高他们的学习动力和学业成绩。
王天荣
关键词:基础薄弱学生学习动力个性化学习
如何在教学中融入心理健康教育,提高小学生学习动力
2024年
在当前教育体系中,小学生的心理健康问题日益受到社会各界的广泛关注,随着社会竞争的加剧和学习压力的增大,小学生面临的心理健康挑战也在不断增加。这些挑战不仅影响了他们的学习效率,还可能对其长期的身心健康造成不利影响。因此,探索如何在教学中有效融入心理健康教育,以提高小学生学习动力,现已成为一个亟待解决的问题。在教学中融入心理健康教育,不仅可以帮助学生认识和管理自己的情绪,还能够提升他们的自我价值感和自信心,从而激发他们的学习兴趣和动力
樊丽君
关键词:心理健康教育自我价值感学生学习动力自信心
巧用心理效应 提升学生学习动力
2024年
实践中可能存在一些学生学习动力不足的现象,教师应准确解读背后原因,根据学生的心理变化和发展规律,采取有效措施激发学生学习动力。教师可以将“自己人效应”“蝴蝶效应”“登门槛效应”运用于教育教学过程中,促进学生提升学习动力,进而有效提高学习成效。
冯晓红
关键词:心理效应师生关系学习动力
高中政治教学中的课堂互动与学生学习动力关系研究
2024年
本探讨将高中政治课堂作为研究场景,旨在分析课堂互动与学生学习动力之间的联系。探究采纳了一种融合定量与定性的方式,利用问卷调查与课堂观察这两种调研工具来搜集信息。研究表明一个积极的课堂互动氛围能够显著增强学生对政治知识掌握的积极性。在这一方面通过与导师的积极对话以及与同学间的密切交流,可以加深学生对政治学问的领悟,激发对知识的热情,并培养出持续的求知欲望。本探究的发现不只为研究人员把握政治课堂互动及学习者积极性的生成提供了关键的洞见同样对于政治课教育工作者在实际操作中促进学生投身课堂互动,唤起其学习热情,增进政治教学成效具备现实价值。
白玛赤列
关键词:高中政治教学课堂互动学生学习动力教师引导
中职学校学生学习动力研究——基于NY市高级技工学校的调查与分析
2024年
中等职业学校培育的学生是我国“技能大军”的主要来源之一,其培养的人才为国家的发展做出了巨大的贡献,作为学校管理者,培养和激发中职学生学习动力至关重要。本文以NY市高级技工学校为研究对象,使用访谈法、课堂观察法以及问卷调查法等方法进行研究,分析发现该校学生学习动力一般且受多因素影响。不同家庭环境、学习成绩、干部经验等条件下的中职学生学习动力上存在显著差异。最后,站在教育管理者角度从职业生涯规划、教师队伍建设、学校环境建设以及家校合作方面提出培养和激发中职学生学习动力的措施。
赵赟潇
关键词:中职学生学习动力
小学英语教学中培养学生学习动力的方法
2024年
随着全球化的发展和国际交流的增多,英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。小学阶段是英语学习的关键时期,培养学生学习动力对于其未来的英语学习和全面发展具有重要意义。本文首先分析了影响小学生英语学习动力的因素,然后探讨了在小学英语教学中培养学生学习动力的方法,包括激发学习兴趣、创设良好的学习环境、建立积极的评价机制等,以期为提高小学英语教学效果提供有益的参考。
陈清甜
关键词:小学英语学习动力教学策略
学校社会工作视角下高校学生学习动力提升路径研究
2024年
随着高等教育的普及化发展,我国高校学生数量逐年递增,大学生教育成为社会大众较为关注的问题,但当前一些大学生学习状态令人担忧,旷课、迟到、玩手机等厌学现象屡见不鲜。文章在苏北Y高校学生学习状况调查的基础上,结合20位典型学生的深度访谈,总结当前高校学生厌学问题的现状,剖析其原因,并引入学校社会工作视角,结合社会工作理论探索高校学生学习动力提升的有效路径,以期提升高校学生学习动力
周志峰卫爱国
关键词:学校社会工作高校学生学习动力
高校冰雪项目对学生学习动力和抗挫折能力的影响
2024年
该文深入探讨了高等教育机构中冰雪项目对学生学习动力和抗挫折能力的影响,采用定量和定性相结合的实证研究方法,综合分析了参与冰雪运动的学生在心理素质提升、学习态度优化等方面的变化情况。研究结果揭示冰雪项目的引入,不仅显著提升了学生的身体健康状况,更重要的是有效促进了学生内在学习动力的激发和抗挫折能力的增强。通过对学生在面对学习挑战和生活压力时的表现改善进行分析,证实了冰雪运动在提升学生整体心理素质和学习效率方面的积极作用,为推动高校体育教育改革提供了有力的理论支持和实践证据。
杨漫彭军军
关键词:学习动力抗挫折能力体育教育

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宫清莲
作品数:24被引量:47H指数:4
供职机构:辽宁对外经贸学院
研究主题:大学新生 辅导员 新建本科院校 学习动力 学生学习动力
翁晓磊
作品数:7被引量:2H指数:1
供职机构:太仓市实验中学
研究主题:贴近生活 学习动力 非凡 故事教学 激发学生学习动力
谢开勇
作品数:76被引量:342H指数:10
供职机构:西华大学管理学院
研究主题:高校 高等教育 产学研 领导者 产学研合作
王晓磊
作品数:2被引量:1H指数:1
供职机构:天津冶金职业技术学院
研究主题:学习动力 学生学习动力 顶岗实习 顶岗 实习就业
陈雄锋
作品数:33被引量:142H指数:5
供职机构:华南农业大学
研究主题:大学生 创业教育 高校 农业院校 创业