搜索到6529篇“ 学习环境设计“的相关文章
- 学习环境设计:让课堂回归学习的本质——基于小学英语课堂实践的视角
- 2024年
- 学习环境设计,就是在学习科学的引领下,将课堂教学的关注焦点从教师的“教”转向学生的“学”,回归学习的本质,即“学习是知识建构,学习是社会协商,学习是概念的转变,学习是情境脉络的变化,学习是活动,学习分布在共同体之间”。学习环境设计视角下的课堂,不是一个中心——教师中心,而是多个中心的融合。基于经验的学习者中心、基于理解的知识中心、基于反馈的评价中心和基于交互的共同体中心,相互联系,相互支持。
- 侯嘉慧
- 关键词：学习环境设计小学英语课堂课堂教学知识建构
- 面向学习者高阶思维发展的“探索式”游戏化学习环境设计研究
- 随着教育元宇宙和生成式人工智能在教育领域的深化应用研究,学习者从运用低阶思维转向高阶思维的趋势日益显著。高阶思维作为涉及多元认知相互协同运作的复杂心理机制,其有效发展有赖于建立在真实情境基础之上的学习情境来促使学习者激发...
- 张颖
- 关键词：高阶思维游戏化学习探索式学习
- “三个课堂”支持的学习环境设计与应用研究:基于教育生态学视角
- 2024年
- 教育生态学是一门运用生态学的原理和方法看待教育现象、解决教育问题的科学,在环境设计方面具有较强的指导价值。面对数字技术在教育领域的渗透,传统学习环境已无法满足数字技术与教育深度融合的“三个课堂”实践。为此,该文以教育生态学为视角,在遵循给养性和平衡性两个原则的基础上,聚焦“三个课堂”学习环境中的生态要素及相互关系,从内部环境和外部环境进行“三个课堂”生态化学习环境设计,在乡村学校和传统强校联合开展的活动中进行应用实践,并通过生态化水平测量及面对面访谈评价学习环境的应用效果,以此提出“三个课堂”生态化学习环境的应用策略,为“三个课堂”的有效应用及推广提供有价值的理论支持与实践参考。
- 张妮夏海燕幸大惠付憧
- 关键词：学习环境设计教育生态学生态化水平
- 基于强化学习环境设计策略的电动汽车充电路径规划被引量：1
- 2024年
- 针对电动汽车充电路径规划问题,提出了一种适用于强化学习的环境建模方法。该方法基于城市道路网格与充电站地理位置分布等现实情况,将电动汽车的基本行驶路径分为三段进行表达。在三段式表达方法的基础上,提出了状态空间、动作空间、状态转移与奖励函数的设计方案,将充电路径规划建模为马尔可夫决策过程,并利用Q学习方法与深度Q网络(DQN)方法求解。实验结果表明,基于三段式表达法的强化学习环境设计方案具有可解性与可迁移性,考虑了电动汽车从道路驶向充电站过程中的降速转弯等现实场景,同时将充电动作简化为一种行驶方向选择,提升了基于Q学习与DQN的强化学习算法效率。
- 宋宇航陈宇帆魏延岭高山
- 关键词：电动汽车环境建模
- 面向数字化学习与创新素养培养的学习环境设计研究 ——以小学信息科技课为例
- 田孟淑
- 技术与学习环境设计融合的困境、成因及突破被引量：6
- 2023年
- 技术主导的学习环境变革将成为未来教育发展的趋势,然而,技术与学习环境设计融合中存在着脱嵌与缺失、“唯技术观”、不协调等困境。出现这些困境的深层次原因在于片面追求新技术的教学应用,忽略了对学习环境的设计;学习环境的设计缺乏可推广的实证研究;没有形成技术支持的学习共同体。技术与学习环境设计融合的实践路径是:构建技术与学习环境设计融合的学习文化与境脉支持场域;回归学习环境设计的本质,有效规避唯技术的工具性;重构数据驱动的学习环境设计。
- 饶爱京万昆
- 关键词：学习文化学习环境设计数据驱动
- 促进跨学科学习发生的学习环境设计研究被引量：18
- 2023年
- 跨学科学习设计与实践之间存在着鸿沟,为了弥补这一鸿沟,研究描述了促进跨学科学习发生的学习环境设计,以期为义务教育阶段教师实施跨学科教学提供参考。首先明确了跨学科学习的内涵及特征;其次,从学习科学视角提出了促进跨学科学习发生的学习环境,包括:物理环境、心智环境、技术环境、社会关系环境、课程环境;根据跨学科学习发生过程,梳理出促进跨学科学习发生的学习环境设计要素,包括:跨学科学习活动、驱动性问题、资源、评价、学习共同体、支架、工具等;再次,梳理出了促进跨学科学习发生的学习环境设计五条原则,包括:以问题解决为导向,知识的结构性和关联性,简洁性与支持性,情境性与真实性,以高阶思维技能培养为目标;最后,以学习环境设计要素为核心,促进跨学科学习的发生,最终发展学习者高阶思维技能,构建了促进跨学科学习发生的学习环境设计模型。
- 万昆饶爱京
- 关键词：跨学科学习学习环境设计
- 高沉浸式学习环境:学习环境设计的新视角被引量：6
- 2023年
- 2021年兴起的教育元宇宙为学习环境的设计提供新视角,为回应对学习过程中沉浸体验日渐增长的需求,设计与构建高沉浸式学习环境(High Immersion Learning Environment,HILE)。从沉浸式学习环境的发展现状出发,提出融入XR、数字孪生等技术的一种高沉浸式学习环境,阐述其内涵与特征,并对其架构与应用场景进行设计与分析。HILE的四大特征(融合性、自然性、发展性、人本性)与四层架构(物理层、技术层、功能层、应用层),能实现多情境创设、自然沉浸与自主孪生,支持创设沉浸教室、虚拟远程教室、虚拟学习社区等10类学习情境,应用范围涵盖学科教育、特殊教育、文化场馆教育等在内的所有正式与非正式学习场合。基于HILE的前瞻性研究,对打破目前沉浸式虚拟环境的固有局限性与弊端、促进学习者的高沉浸感学习体验,具有重要意义。
- 曹晓明谢娜
- 关键词：沉浸式虚拟环境教学情境
- 初中记叙文写作学习环境设计研究
- 知识经济时代对人才发展提出了新要求，人们必须发展关键能力和核心素养，尽快由单一性人才向复合型人才转变。这要求学校教育要改变传统的教学模式，更新过时的教育理念，因此变革传统教学设计、研究新的教学方式的呼声与日俱增。传统的记...
- 潘诗泓
- 关键词：初中语文记叙文写作学习环境设计
- 高中语文实用文写作学习环境设计
- 在当今这个文字信息密集的时代，信息传播更加迅速，对人才提高实用性写作能力提出更为迫切的要求。但是，传统实用文写作教学的设计模式是“以教为中心”，强调以“结果写作”“知识写作”为主要目的，而忽略了学生学习的主动性，导致本就...
- 叶惠萍
- 关键词：高中语文学习环境实用文写作教学设计
相关作者
- 武法提
- 作品数：124被引量：1,733H指数：26
- 供职机构：北京师范大学教育学部教育技术学院
- 研究主题：网络课程 网络学习环境 学习环境 学习环境设计 教育
- 钟志贤
- 作品数：247被引量：6,046H指数：39
- 供职机构：江西师范大学
- 研究主题：教学设计 远距离教育 教学模式 信息技术 教育
- 李彤彤
- 作品数：41被引量：706H指数：16
- 供职机构：曲阜师范大学
- 研究主题：网络学习环境 给养 学习环境设计 教育 教师专业发展
- 王美
- 作品数：51被引量：491H指数：12
- 供职机构：华东师范大学
- 研究主题：教师学习 信息技术 知识社会 教学设计 学习环境
- 王永花
- 作品数：37被引量：447H指数：10
- 供职机构：山西大同大学教育科学与技术学院
- 研究主题：课堂 PBL 开放式实验教学 学习环境设计 教学模式
