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搜索到19165篇“ 大学组织“的相关文章

复杂适应系统观下大学组织的系统性变革:历史经验与新兴模式: 2024年; 大学是实施高等教育最重要的组织载体,为更好发挥高等教育在服务高质量发展战略目标中的龙头作用,需要基于历史、立足当下、面向未来,总结大学组织系统性跃迁和质变的经验、发现规律,预测发展趋势。复杂系统观下,大学的性质与职能、学科组织结构以及人才培养模式这三个相互关联的关键子系统的转型,构成了大学的系统性变革。自中世纪起,大学的职能、学科结构以及人才培养模式经历了四次系统性变化与转型。在新时代,大学要以创新理念引领创新型大学建设,实现人才培养、科技创新和社会服务三大职能的有机融合;整合分割的知识体系,构建网络化学科组织结构;打造虚实结合的育人共同体,形成多主体协同的人才培养模式。; 徐艳茹郑润廷刘继安; 关键词：大学组织

新型大学组织与城市耦合发展态势研析: 2024年; 在知识生产模式加快转型、城市竞争不断升级、高等教育在地国际化背景下,一流大学与城市合作办学、携手“联姻”现象层出不穷。作为不同于传统大学的高等教育新样态,新型大学组织有着特殊的形态、模式和功能。构建新型大学组织与城市创新发展的评价指标体系,建立耦合发展模型,衡量两者耦合发展态势,有利于促进双方共生共荣。对全国19个城市的实证研究发现:城市创新发展和新型大学组织两个系统的发展水平越高,越能互为促进;两者耦合度高,呈现同步发展态势;耦合协调度越高,说明两系统发展质量越好;新型大学组织建设相对优先度高,表明其建设比较超前。优化高等教育布局,促进新型大学组织与所在城市的良性互动,国家须健全新型大学组织与城市耦合发展政策,地方须科学谋划新型大学组织布局结构,高校应提升服务城市经济社会高质量发展的能力,社会要构建科产城人融合发展新格局。; 阙明坤俞健

面向国家战略需求的大学组织变革:机制、困境及纾解: 2024年; 近几年来,面向国家战略需求,大学纷纷推进组织变革,兴起了“成立新学院”的组织浪潮。从组织社会学的视角来看,面向国家战略需求的大学组织变革受制度环境及合法性机制的影响。大学新一轮组织变革有利于优化学科专业布局,对当前的需求和机遇做出反应,但同时也可能给大学组织运行带来以下困境:一是淡化组织边界,影响组织变革的目标和效率;二是组织持续扩张,进一步加重大学的治理负担;三是削弱办学特色,强化大学组织的趋同机制。对此,应科学构筑大学组织边界,保持大学战略定力;合理控制院系组织数量,提升组织治理效率;坚持组织变革守正创新,走差异化发展道路。; 李鹏虎; 关键词：大学组织变革制度环境合法性

哈佛大学组织化创新学习空间的经验与启示: 2024年; 在数字技术加速迭代的背景下,我国世界一流大学建设需要学习、借鉴世界最前沿的学习空间建设经验以实现跨越式发展。为此,文章通过实地调研和个案研究,描述和分析哈佛大学组织化推进学习空间创新的经验,探讨高校学习空间迭代创新机制。哈佛大学学习空间系统化、组织化创新的经验主要有:组建校级专门机构领导全校的教学与空间协同创新,推动创新、共享、协同的价值规范在全校范围内形成,并将学习空间创新纳入大学发展规划;建立基层广泛参与的教学与空间协同创新联盟,以教学学术研究为基础、专业人员的人际互动为主要方式,通过结构高度扁平化的民主治理推动全校学习空间的整体创新;校、院共建先进技术富集的教学实验室以开展前沿探索;各专业学院打造个性化的学院空间,专业化地实现教学改革与空间创新的深度融合。哈佛大学的经验表明,要实现学习空间的迭代创新,需要形成特定的价值规范,以持续影响师生参与学习创新的观念与行动,并建构支持空间持续变革的组织结构和制度规范。; 陈莉; 关键词：教学改革协同创新

数智时代的大学组织转型被引量：2: 2024年; 数智时代的技术变革推动大学数智化转型,既需要充分激发技术赋能的效应,也应重视规范与强化技术赋能制度创建,形成技术与制度互构。大学数智化转型过程包括四个方面,即组织形态从实体化组织到虚实结合场景重塑、组织结构从条块分割到系统整合构架重组、组织管理从线性规约到并联智能流程再造,以及组织文化从权力管制到权利赋予的理念形塑。; 黄文武; 关键词：虚实结合

新制度主义视角下我国现代大学制度与大学组织的合法性思考: 2023年; 大学制度是大学组织改革和发展的重要影响因素。从新制度主义视角来看,现代大学制度应包括法律、规则等规制性要素、学科及学术共同体等规范要素以及大学自治、学术自由等文化--认知性要素。现代大学制度为大学组织的存在提供了合法性基础,但同时制度扩散也形成了组织发展趋同的问题。制度三要素之间的相互亲和状态是我国现代大学制度建设的目标,也是现代大学组织存在合法性的基础。; 梁修韦; 关键词：现代大学制度合法性

论大学组织能力的建设逻辑: 2023年; 大学目标及其实现必须依赖大学的组织能力。大学组织能力由人才能力、体系能力和数字能力构成,这三者形塑了大学组织能力的决定模型。大学组织能力的建设途径是:根据大学战略与价值观确立人才标准,围绕外部获取、内部培养和建设重点进行人才能力建设,围绕流程体系、结构体系和激励体系等维度展开体系能力建设,围绕数字获取能力、数字整合能力、数字开发能力和数字应用能力进行数字设施投资、建立数字平台、组建数字团队、拓展数字认知。; 王飞

马来西亚开放大学组织特征及启示: 2023年; 地方开放大学的组织结构是牵绊其快速发展的重要内在因素之一。马来西亚开放大学虽成立较晚但发展迅速,办学成绩显著且特色鲜明。其组织结构具有如下特征:具有区别于普通高校的内核式学校发展定位,特点独具且自成体系;国家立法保障与监管、政府与企业集团扶持为学校发展提供了良好环境;外部与内部顶层架构的设置集聚利益相关方的智慧力量,保障了学校健康快速发展;创新性机构设置,扁平化高效运转机制,确保了组织的高效运行,并充满活力;系统性质量保证和标准化质量管控,奠定了学校综合质量发展的基础;办学体系实体化与一体化,有效支撑了教学与学习的发生。这些特征为我国的开放大学建设发展提供了多元的思考与借鉴。; 孙治国王珺李红梅

后疫情时代医学研究生专业课程教学改革探索——以广东医科大学组织学相关技术课程为例: 2023年; 为适应研究生教育改革发展新要求、保障特殊情况下的医学研究生培养质量、满足后疫情时代对服务型医疗人才的迫切需要,广东医科大学组织学相关技术研究生课程教学团队开展了教学改革。在教学改革中,教学团队优化了课程目标和教学内容,建设了网络开放课程,创新了课程教学模式,结合医学专业课程特色深入开展课程思政。课程教学改革取得了显著成效,为后疫情时代深入推进医学研究生课程改革、提高研究生培养质量提供了探索经验。; 叶晓霞吴民华衣艳梅张标梁艳清; 关键词：组织学

人工智能时代的大学组织形态审视:基于知识生产视角: 2023年; 人工智能时代的来临不仅促进了社会的进一步繁荣,还为大学带来了全方位的改变。人工智能丰富了知识的载体,让知识生产方式趋于融合与集成,这种转变为大学组织形态变革提供了强大的动力机制,影响大学组织目标、组织文化、组织结构、组织技术和组织群体。为了抓住新时代的机遇,大学须以人工智能思维推动组织形态革新,实现人机共智。; 杜晨玥; 关键词：人工智能知识生产模式

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