搜索到1914篇“ 大学物理实验课程“的相关文章
- 学生视域下大学物理实验课程教学创新性思维培养的重点与难点
- 2025年
- 文章从学生视角出发,探讨了大学生物理实验课程在创新性培养过程中所面临的重难点。重点聚焦如何有效激发学生的创新思维,提升其实验设计与操作技能,并培养良好的科研素养。然而,创新培养过程中存在着诸多挑战,包括传统教学模式的束缚、实验资源的匮乏,以及学生之间显著的个体差异。文章深入分析这些问题,旨在为物理实验课程的创新性教学改革提供有益的思路与建议,以期更好地促进学生的创新能力发展。
- 荆川陶圣溶张伟圻江莎刘俊
- 关键词：大学物理实验创新性思维实验教学
- 工匠精神视域下大学物理实验课程教学改革
- 2025年
- 工匠精神在应用技术型大学人才的培养中越来越受到重视,大学物理实验在培养工匠精神上具有非常重要的地位和作用。本文阐述了大学物理实验课程的特点及其培养工匠精神方面的优势,分析了大学物理实验课程的教学中培养工匠精神方面存在的问题。最后提出的教学改革方案和途径,以期将工匠精神融入大学物理实验课程的教学中。
- 石少波
- 关键词：大学物理实验教学改革
- 大学物理实验课程教学改革创新被引量：1
- 2024年
- 大学物理实验是面向理工科专业学生开授的通识必修课,该课程要求学生在学习大学物理基础知识后,可以借助物理实验室中提供的物理实验仪器,以理论结合实践的方式,完成相应的物理实验项目,从而在加深对物理理论知识理解的同时,增强动手实践能力,这对学生后续的专业实验和实践具有引导作用。为此,大学物理实验课程作为各学科科学实验的基础,应顺应时代发展的要求,做好教学改革创新,进而为提高学生的综合素质和创新能力奠定坚实的基础。该文以山西大学物理实验课程教学的实际情况作为切入点,在此基础上对大学物理实验课程教学改革创新进行了研究。
- 刘妮刘凯
- 关键词：大学物理物理实验教学改革创新性实验
- 大学物理实验课程的情感教学研究
- 2024年
- 在大学物理实验课程教学中,教师要重视情感教学的作用,在课程中融入情感元素,通过创设与科学家交朋友的虚拟场景,介绍科学家的生平故事,讲述科学发现的历史背景等方式,满足学生在社交、尊重和自我实现与超越方面的不同层次需求,对学生的个人发展以及整体素质的提升都具有重要意义。
- 武立立张喜田卢会清姚静
- 关键词：大学物理实验课程情感教学情感特征
- 新工科背景下大学物理实验课程改革策略
- 2024年
- 新工科建设背景下,建立以学生为中心的人才培养计划,是高校课程改革的重心。本文通过分析当前大学物理实验课程现状,发现存在实验课程重视不足、教学内容陈旧、教学方式单一、考核评价片面、教师团队不完善等问题,教学质量有待提升。基于此,高校要顺应新工科建设需求,改变传统教育理念,提高物理实验课程地位;丰富实验课程内容,构建完善课程体系;采用创新教学方式,切实提升教学效果;完善考核评价机制,重视学生全面发展;优化教师队伍建设,助力复合型人才培养。
- 李振华
- 关键词：大学物理实验课程改革
- 大学物理实验课程思政建设研究与探索
- 2024年
- 以郑州工业应用技术学院为例,从大学物理实验课程思政建设的必要性与可行性、思政元素的融入点与实施案例、课程思政实施方法与手段等方面进行详细阐述,以期为大学物理实验课程思政建设提供参考和借鉴。
- 侯宏涛
- 关键词：大学物理实验虚拟仿真实验
- 大学物理实验课程中的思政元素融入路径
- 2024年
- 作为研究物质运动的基础性科学,物理学的实验课程教学要求培养学生科学研究思维;又因其与哲学之间的密切联系,在大学物理实验课程中融入思政元素也是必要的,只有这样才能在教学中帮助学生培养实事求是的科学精神,树立为国奉献的远大理想,坚定造福人类的信念。但是,大学物理实验课程的思政教育现状不容乐观,迫切需要进行改革创新,从提高物理教师思想政治教育水平着手,通过增强思政元素在物理实验课程理论知识、实验操作、教学模式和课程评价中的作用,有计划、有步骤地推进思政元素融入大学物理实验课程。
- 朱礼杰李作然钟家富
- 关键词：大学物理实验教学教育改革
- 大学物理实验课程的分类指导教学改革路径研究
- 2024年
- 在当前科技日新月异的时代背景下,大学物理实验课程对于理工科学生的培养显得尤为重要。其不仅是知识传授的延伸,更是培养学生多方面能力的重要平台。为了适应新时代对高素质理工科人才的需求,对大学物理实践课程进行创新与改革,显得尤为迫切。鉴于学生之间不同基础、不同背景、不同专业的差异,相关教师可实行因材施教和分层次教学的方法。文章以南阳师范学院大学物理实验课程开设情况,在总结大学物理实验课程分类指导教学的问题现状的基础上,探究大学物理实验课程的分类指导教学改革路径,期望推动高校创建以学生为主体、以创新为指引的科学教学体系,进而提高大学物理实验课程的教学质量和效果。
- 侯书进
- 关键词：大学物理实验教学改革
- 基于大学物理实验课程的师范生培养实践研究
- 2024年
- 促进师范生的创新能力与教学能力协同发展,培养具有综合能力的新时代教师,是师范类院校人才培养的发展趋势.本文提出“项目赋能、思维养成、德育融合、多维促长”的培养模式,即以项目化教学为基础,通过优化课程组织模式、课堂教学方式等手段,针对性地培养学生的创新能力;在实际教学过程中,以基本教学方法和能力培养为基础,重视学生实验能力的拓展,促进学生创新能力和教学能力同向同行;将思政教育融入到课程学习过程的各环节,促进学生自主思政学习;通过优化课程评价模式,将创新实践、思政教育融入课程评价,使课程学习情况评价更加立体.该人才培养模式将师范教育与创新能力培养有机结合起来,对构建全新的教学模式、学生综合能力培养新体系具有重要意义.
- 冯卓宏冯卓宏翁存程郑卫峰李正翁存程沈双娟
- 关键词：项目化教学教学技能大学物理实验课程
- 面向新工科的大学物理实验课程教学改革与实践
- 2024年
- 新工科建设是教育部启动的有关人才培养顶层设计的行动计划。为了适应新技术、新产业、新业态和新模式对人才培养的新要求,为国家培养多元化、创新性卓越工程人才,物理实验教学中心结合大学物理实验课程的特点,对该课程进行综合教学改革,实施线上线下混合式教学模式,引入多种教学平台和工具,并建设了综合性实验项目。实践表明,学生的动手能力、问题解决能力和综合素质都得到了显著提升。
- 冯志芳张慧艳王晓青李童
- 关键词：大学物理实验在线教育平台
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- 曾伦武
- 作品数：26被引量：69H指数：5
- 供职机构：南京农业大学工学院
- 研究主题：磁场 大学物理实验课程 大学物理实验 电流分布 电导率
- 刘伟龙
- 作品数：33被引量：80H指数：5
- 供职机构：哈尔滨工业大学
- 研究主题：荧光光谱 光学晶体 晶体加工 荧光性 大学物理实验课程
- 蒋卫建
- 作品数：24被引量：19H指数：2
- 供职机构：浙江大学宁波理工学院
- 研究主题：大学物理实验 光栅 谱线波长 玻璃面板 喷涂
- 曹显莹
- 作品数：34被引量：79H指数：4
- 供职机构：哈尔滨石油学院
- 研究主题：热电材料 大学物理实验 物理实验 合成块 碲化铋
- 程仁志
- 作品数：13被引量：41H指数：4
- 供职机构：河南工业大学理学院
- 研究主题：碳纳米管 大学物理实验 场发射 大学物理实验课程 教学
