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商务英语教学中混合教学模式的实践
2024年
随着全球经济一体化加速,商务英语在国际商务交流中发挥着越来越重要的作用。为了适应时代发展的需求,商务英语教学需不断创新和优化。混合教学模式作为一种将传统面授课程与现代网络技术相结合的教学方法,逐渐成为商务英语教学领域的研究热点。基于此,概述了混合教学模式的内容和特点,并结合商务英语教学实际,探讨了混合教学模式在商务英语教学中的应用路径及其实践效果。
黄潇洪陶霄
关键词:商务英语混合教学模式英语教学
商务英语教学中跨文化能力的培养
2024年
随着全球化进程的加速,商务英语教学过程中跨文化交际能力的培养越来越重要。文章首先对商务英语和跨文化能力的概念进行了定义,并阐述了它们在商务环境中的重要性。文章介绍了霍夫斯泰德文化维度理论以及霍尔高低语境理论,并对目前商务英语教学所面临的问题进行了剖析:教材中跨文化元素缺失,教师跨文化素养欠缺,学生跨文化意识薄弱,教学方法单一,评价体系不够完善等。为了解决上述问题,文章提出了丰富教材内容、提高教师跨文化素养、强化学生跨文化意识以及多样化教学方法,目的是培养商务环境下的跨文化交际能力。
方洋
关键词:商务英语教学跨文化能力跨文化交际教学方法
基于体认语言学的高职商务英语教学创新探究
2024年
体认语言学是我国著名语言学家王寅在认知语言学基础之上提出的一种理论,注重语言的体验性和认知性,并基于该理论来阐释不同语言层面的现象成因,为语言探究与教学改革带来了新的思路与方法。针对当下高职商务英语课程教学存在的问题,本文在准确把握体认语言学和商务英语教学的内在联系的同时,提出了将体认语言学应用到商务英语教学中的方法,并进行了相应的实践研究。研究结果表明,引入体认语言学的试验组学生成绩要优于使用传统教学模式的参考组。
徐珍婷
关键词:高职商务英语教学
跨境电商背景下高校电子商务英语教学改革对策探析
2024年
随着科技的进步和全球经济一体化的发展,电子商务作为一个跨越国界的行业,对人才的需求提出了更高的要求.为了培养适应未来跨境电商行业发展的专业人才,高校教学需要紧跟时代发展潮流进行教学改革.教学改革旨在打破传统教学的束缚,为学生提供更为灵活、多元化的学习体验,培养学生面对跨境电商挑战的应对能力.教学改革过程中,高校要重视培养学生对知识的应用能力,拓宽学生的国际视野,使学生在未来的就业中更具竞争力.基于此,本文探讨了跨境电商背景下高校电子商务英语教学改革的重要性和难点,并提出跨境电商背景下高校电子商务英语教学改革对策,以供参考.
许弘迪孙川慧
关键词:电子商务英语教学改革
课程思政理念在商务英语教学中的应用研究
2024年
随着全球化的深入发展,商务英语在各类国际交流和合作中发挥着越来越重要的作用。然而,传统商务英语教学往往只注重语言知识和技能的传授,而忽略了对学生思想道德和价值观的培养。所以,为更好地适应时代教育的需求,当前高校商务英语教学中有必要引入课程思政理念,将思想政治教育与商务英语教学有机地结合起来,全面提高专业教学的育人能力。本文旨在探讨课程思政理念融入商务英语教学的重要意义,并提出相应的实施策略。
戴雪梅
关键词:商务英语教学应用
哈佛案例教学法运用于商务英语教学的再思考
2024年
哈佛商学院“案例教学法”广受赞誉,在商务英语教学中也受到不少教师的青睐。然而,关于在英语非母语学习环境中如何使用案例教学法的研究其实数量并不多,实践中如何改进值得深入探讨。在回顾案例教学法文献的基础之上,探索商务英语教学中如何批判性地融合哈佛案例教学法的元素,具有切实的理论和实践价值。在教学中,建议根据学生情况,量体裁衣式地搜寻和编写适宜的英文案例,并采取小案例和多任务等灵活方式。
全智张家瑞
关键词:案例教学法商务英语
情境化教学法在商务英语教学中的应用分析
2024年
高职英语教学过程中,教师要具有扎实的专业知识、过硬的实践教学能力。在高职商务英语教学中应用情境教学法,有利于提升教学质量和水平,促进学生身心全面发展,突出学生在课堂中的主体地位。文章分析了情境化教学在高职商务英语教学中应用的必要性,阐述了情境化教学法在商务英语教学中的几种应用途径:设置问题情境,增强学生学习兴趣;设置媒体音频情境,活跃课堂氛围;角色扮演再现情境,丰富课堂体验;图画再现情境,将教学内容形象化;设置生活情境,巩固学习效果;创设合作情境,提升学习积极性和主动性。
刘青
关键词:情景化教学高职商务英语教学
案例教学法在高校商务英语教学中的应用分析
2024年
随着世界经济一体化发展的深化,世界商务交流更频繁,高校商务英语对新时代人才培养更具重要作用。在高校商务英语教学中,采用案例教学法开展教学,能够取得良好的教学效果。通过模拟的商务活动进行商务英语学习,促进学生英语训练与学习,调动学生积极性,加强师生互动交流,提升教学效果,具有重要的现实意义。文章针对高校商务英语教学中应用的案例教学法展开研究,分析案例教学法融入高校商务英语教学的必要性,应用过程中的不足之处,以及相关应用策略等,以期为有效提升我国高等教育中商务英语教学质量提供参考。
王泽熙刘宁
关键词:案例教学法高校教学商务英语
数字化转型背景下地方应用型高校商务英语教学新探
2024年
在“数字中国”建设战略的引领下,如何进行高校教育数字化转型成为研究热点。文章分析了商务英语教学数字化转型的问题和内涵,并结合具体的教学实践,对地方应用型高校商务英语课程数字化教学实施与运用进行了说明,构建了可行的教学实践模式,以期为高校商务英语专业课程的“数字化”教学改革提供有价值的参考。
罗湘衡王芳
关键词:商务英语教学实践
项目式学习模式在高校商务英语教学中的应用研究
2024年
高校商务英语教学中运用项目式学习模式,可以引导学生积极参与课堂,调动学生主动性,培育学生在商务英语学习中的实践能力。相比于以课文学习为主的传统学习模式,项目式学习模式可以在商务英语教学中引入真实的项目,从而完善人才培养教学环节,提高商务英语教学水平。鉴于此,本文简要概述项目式学习模式的理论依据、主要方法,分析该模式在应用中的困惑,提出做好项目准备工作、促进项目有效实施、加强项目评价总结等应用策略。
洪芳

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李丽
作品数:29被引量:78H指数:4
供职机构:宁波工程学院外国语学院
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作品数:23被引量:17H指数:3
供职机构:湖南化工职业技术学院
研究主题:商务英语 高职院校 高职 商务英语口译 商务英语教学
何帆
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供职机构:新余学院
研究主题:商务英语 大学英语教学 商务英语教学 英语教学 就业现状
郭芳芳
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供职机构:河北科技师范学院
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作品数:19被引量:58H指数:4
供职机构:黑龙江东方学院
研究主题:商务英语 商务英语教学 语言经济学 课程 民办高校