搜索到1978篇“ 可视化工具“的相关文章
- 可视化工具
- 本书主要内容包括：使用HTML标签创建科研处简介网页；使用CSS和HTML给新闻管理系统创建菜单和首页；使用VS2005和JavaScript创建添加新闻页面；使用GridView控件创建新文管理页。
- 杨仁怀
- 关键词：计算机网络高等职业教育程序设计
- 思维可视化工具在小学数学教学中的应用
- 2025年
- 思维能力培养是当前小学数学教学中的重点,需要教师采取有效的教学手段与方法,将数学教学从知识导向转变为能力和素养导向.思维可视化工具主要指一种能够将抽象的数学公式、数学概念、解题过程等以图形化的方式为学生直观呈现的一种教学工具,既有利于促进学生对复杂知识的理解和记忆,还有利于学生深入剖析数学知识,深刻感受到数学知识的魅力.文章先简要分析了思维可视化工具在小学数学教学中的应用价值,接着提出了借助思维导图、趣味图谱、线段图、动态图谱等工具开展教学的策略,希望借此充分发挥思维可视化工具的优势作用,提高教与学的效率.
- 郑振东
- 关键词：小学数学思维导图线段图
- 一种可视化工具包装箱
- 本实用新型涉及工具箱技术领域，且公开了一种可视化工具包装箱，包括箱体组件，所述箱体组件包括：箱体，其顶部设置有箱盖，所述箱体和所述箱盖通过铰链连接；透明窗，设置于所述箱盖的顶部；防护盖，设置于所述箱盖的顶部，所述箱盖的顶...
- 陈梓露方建松罗志京
- 一种轨道交通零部件检修可视化工具防错方法及系统
- 本发明公开了一种轨道交通零部件检修可视化工具防错系统，包括数据库模块、数字工具箱模块、编码模块以及卡控模块；数据库模块用于记录检修工具的状态信息并及时更新，实时追踪工具的使用状态，并储存零部件检修线的检修工艺数据；数字工...
- 邱绍峰 毕涛张浩殷勤杨辉林飞李经伟刘高坤冯帅 葛钰 周明星 葛晓 张思文
- 基于Vue框架的数据可视化工具前端系统的设计与实现被引量：2
- 2024年
- 在信息时代,数据可视化工具为用户提供了直观、高效的方式展示数据。然而,通过对多种数据可视化工具进行调查和研究,发现许多工具仍存在卡顿、流程复杂以及上手慢等问题。为解决这些问题,提出了采用Vue框架作为可视化工具前端的方案,利用其响应式数据绑定、组件开发和DOM虚拟树等优势,开发了一种新的数据可视化工具的前端系统,并结合WebSocket技术实现了数据的实时更新。页面预览测试显示:设计的系统效果良好,运行流畅,有效提升了数据可视化工具的性能和易用性。
- 李娟宋玉娥郭蕊
- 关键词：可视化编辑器
- 思维可视化工具在小学数学教学中的应用
- 2024年
- 《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调培养学生会用数学的思维思考现实世界。在以往的教学实践中,教师讲授占据主导地位,这在一定程度上限制了学生数学思维能力培养和核心素养的发展。为了解决这一问题,在教学中引入思维可视化工具,以小学数学五年级《不规则物体体积的测量》一课为例,借助P-G-E思维可视化工具让学生亲身经历不规则物体的测量,在测量过程中进行建模。这种方法不仅保留了传统教学的精华,而且有助于更有效地提升学生的思维能力和核心素养。
- 卫健群高文佳郭颀
- 关键词：小学数学
- 测试可视化工具
- 一种用于呈现图形用户界面的计算机系统，图形用户界面用于使驾驶场景的运行可视化，在驾驶场景中自主代理导航道路布局，该计算机系统包括：输入、呈现部件以及场景可视化，输入被配置为接收道路布局的地图以及运行数据，运行数据包括：加...
- 伊恩·怀特赛德马尔科·费里本·格雷夫斯吉姆·克鲁克尚克
- STMW思维可视化工具在小学道德与法治课堂中的应用探析
- 2024年
- 思维可视化工具是一种能将内在的、无形的思维活动转化为外在的、有形的、可见的视觉表现,从而促进深度学习开展的工具。在众多思维工具中,S(See观察)T(Think思考)M(Me自我联系)W(We集体行动)工具鼓励学生围绕观察到的事物展开深入思考,适用于培养学生的思维能力和实践能力。在《道德与法治》六年级下学期《环境问题敲响了警钟》这一课例中,学生借助STMW思维可视化工具观察实验现象,思考现象背后的实质,从而提升环保意识和责任感,自觉保护环境。这一工具的使用,给学生提供了深度学习与思考的支架,打破了传统课堂中学生对环境问题的认识仅停留在表面,缺乏深度探索和思考的弊端,从而达到知行合一。
- 孟娜娜高美玲刘甜甜
- 思维可视化工具在小学语文教学中的应用——以五年级下册《跳水》为例
- 2024年
- 思维可视化工具是探索未知世界的指南针,可以引导学生在学习的道路上明确方向、少走弯路。在众多思维工具中,C(Claim主张)-S(Support证明)-Q(Question提问)工具鼓励学生围绕一个观点或主张展开深入思考和讨论,适用于培养学生的批判性思维和论证能力。在小学语文五年级下册《跳水》一课中,教师借助C-S-Q工具,围绕核心问题“船长用枪逼孩子跳水是不是经过反复思考后做出这样的决定”。在形成观点、查找证据、质疑提问的过程中,学生对学习内容的理解更加深刻,表达能力得到提高,批判性思维得到发展,学习主体角色得到展现。
- 滕雨郭英慧
- 关键词：小学语文批判性思维
- 让思维可视化工具助力教学
- 2024年
- 为克服传统教学方法的局限性,本文以思维可视化工具为例,对小学信息科技教学进行研究,并提出思维可视化工具的应用措施。通过引入思维可视化工具,促使课堂思维有迹可循,帮助学生整理和组织思维,厘清逻辑关系,提高信息的可视化呈现和理解,激发学生的创造性思维。
- 郑乃石
- 关键词：信息科技课堂思维
相关作者
- 徐国辉
- 作品数：105被引量：311H指数：9
- 供职机构：北京教育学院
- 研究主题：例析 主题意义 中学英语 初中英语 阅读教学
- 卞蓉蓉
- 作品数：35被引量：108H指数：6
- 供职机构：江苏省药品不良反应监测中心
- 研究主题：医疗器械不良事件 医疗器械不良事件监测 知识可视化 风险分析 医疗器械
- 赵敏
- 作品数：13被引量：20H指数：3
- 供职机构：江苏省药品不良反应监测中心
- 研究主题：知识可视化 医疗器械不良事件监测 风险分析 基于知识 可视化工具
- 王继龙
- 作品数：219被引量：312H指数：9
- 供职机构：清华大学
- 研究主题：CERNET2 网络管理 CNGI 主干网 网络空间
- 李梁
- 作品数：3被引量：2H指数：1
- 供职机构：东北大学信息科学与工程学院
- 研究主题：可视化工具 内存数据库 TPC-C 开源工具 数据库
