搜索到13篇“ 双向标量“的相关文章
电磁学中的双向标量
2002年
着重讨论了电磁学中双向标题的概念、性质 ,并结合实际 。
李进昌
关键词:电磁学双向标量物理量
物理学中的双向标量
1998年
兰红霞
关键词:物理学双向标量
电磁学中“双向标量”分析方法
1997年
通过对电磁学中“双向标量”问题的分析,给出了对于“双向标量”问题科学的、规范的分析方法。
高雁军
关键词:双向标量分析方法电磁学矢量电通量电位
再评电磁学关于双向标量问题的分析
1996年
本文通过比较传统方法和规范化方法在推导电容器电流与极板电荷变化率的关系式以及动态电路微分方程的区别,说明电磁学在分析含有双向标量的问题时应该采用规范化方法,以保证分析过程的科学性及所得结论的普遍性.
郭木森陶力沛
关键词:标量双向标量参考方向电磁学
关于双向标量方向的讨论
1994年
本文从方向的两个基本要素出发、运用直角坐标转动、反演变换理论,导出物理量有无方向的判据,证明部分标量具有方向,这些标量纯属于双向标量
刘光明
关键词:指向反演变换双向标量
双向标量——兼评电磁学关于含有双向标量问题的分析
1992年
本文介绍双向标量及其参考方向的概念,阐述了参考方向在分析含有双向标量问题时所起的作用,接着指出,引入这两个概念有三个好处:第一,物理量的分类更加合理,标量双向标量这两个物理概念更加清晰,参考方向和实际方向这两个术语更加明确;第二,双向标量关系式的意义更加完整;第三,分析含有双向标量问题的方法更加规范,而且增强了分析过程的科学性和分析结果的普遍性.最后,对用“传统”方法分析含有双向标量问题时出现的缺点作了评述.
郭木森廖玄九
关键词:标量双向标量参考方向电磁学
全文增补中
“微不足道”的双向标量
2013年
中学物理涉及许多物理量,这些物理量可以分为矢量和标量,教材对矢量和多数标量的解释是明确具体的,学生也好掌握,比如:力、加速度、电场强度、磁感应强度等是矢量,时间、质量、长度等是标量.而对少数标量的解释略显粗糙,学生掌握得也不到位,从而不能正确解题,比如:为什么某些标量还带有正负号,如功、电势、电势能、温度等.
高耀东
关键词:标量磁感应强度电场强度电势能
负折射率材料不可能存在
2023年
负折射率材料是一种介电常数和磁导率同时为负的新型人工材料。到目前为止,还没有发现天然负折射率材料,所有人工负折射率材料都具有小于电磁波目标波长,但大于原子或分子组成尺寸的周期性微观结构。因此,有理由怀疑负折射率违反了物理定律。作者根据双向标量的定义,把光程标记为双向标量,然后用费马原理证明了光程为双向标量的折射定律,结果表明负折射率材料不可能存在。
姚剑波
关键词:负折射率双向标量费马原理
试论中学物理标量在物理教学中的意义
2015年
高中物理对物理量可以分为标量和矢量,标量又分为单向标量双向标量,教学中学生对双向标量的正负不能理解,不能准确的比较标量的大小,通过本文的初探,指明双向标量正负的意义,并学会比较双向标量的大小.
蒋勇
关键词:双向标量
负号在物理学中的特定意义
2009年
由简单的负号在物理学中的诸多反映,阐明了物理思想的渗透和形成的重要性,说明了物理和数学学科既有联系又有区别的界限和内含.
张忠东
关键词:矢量双向标量

相关作者

郭木森
作品数:5被引量:2H指数:1
供职机构:华南师范大学物理与电信工程学院物理系
研究主题:标量 参考方向 电磁学 双向标量 物理量
蒋勇
作品数:32被引量:6H指数:1
供职机构:江苏省仪征市陈集中学
研究主题:选择题 共点力作用 高中物理教材 物理学习 平衡状态
李进昌
作品数:3被引量:4H指数:1
供职机构:茂名学院
研究主题:虚拟仿真实验 计算机辅助教学 物理实验 实验教学 实验教材
张忠东
作品数:5被引量:0H指数:0
供职机构:兴安职业技术学院
研究主题:教学改革 专业教学改革 负号 风力发电机组 风力发电机
陶力沛
作品数:4被引量:12H指数:1
供职机构:华南师范大学物理与电信工程学院物理系
研究主题:电磁学 高校 教学内容 教学改革 教学方法