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医学留学生妇产科学英文原版教材的应用研究: 2024年; 目的了解英文原版教材在广西医科大学妇产科学全英教学中的应用效果,以及留学生对教学和教材的评价。方法将全英班留学生分为两班,教改班在使用国内全英教材的基础上增加使用英文原版教材,平行班仅用国内全英教材,两班授课内容及教师一致。通过问卷星对总体教学、教材进行评价,并对两班学生成绩进行对比分析。结果共收到66份有效调查问卷,留学生对妇产科学整体教学情况的满意度为92.42%,对教材及教师英语口语满意度较低,分别为81.82%和77.27%,教改班对教材的评价优于平行班,教改班愿意保留教材者占96.87%,平行班仅占73.53%(P<0.05)。使用原版教材的教改班妇产科学理论考核成绩高于平行班(P<0.05),总评成绩无差异。结论广西医科大学留学生对妇产科学全英教学总体满意度较高,教材质量及教师英语口语水平有待提高,国内全英教材的基础上增加使用英文原版教材或可成为较受欢迎的教学模式。; 韦晓宁韦江平龙玉林丽娜范江涛; 关键词：妇产科学留学生英文原版教材

英语学习活动观视角下英文原版教材的评价与应用——以Reach Higher 3为例: 2023年; 教材是课程实施的主要载体,对教材进行深入地分析是教师有效教学的前提。在英语学习活动观理念下,教师需要学会整合教材内容,灵活使用教材,创设多种形式的活动,在活动中促进学生语英语学科核心素养的发展。本文旨在英语学习活动观理念的指导下分析评价Reach Higher 3英语教材,并结合实例给出其作为拓展教材的使用建议,为中小学英语教师设计教学活动,实践英语学习活动观提供参考。; 赵王盼; 关键词：REACH HIGHER 教材评价

会计学专业选用外文原版教材的探究: 2022年; 教育部在《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》中提出要重视教材建设,精品课程也可以选用国外高水平原版教材。随后各高校在开设专业课程时使用外文原版教材的情况越来越普遍,鉴于外文原版教材中的语言文化、内容及教辅资源都有别于国内的传统教材,如何在保证教学质量的同时选择合适的外文原版教材开展教学工作是许多高校教师需要考虑的问题。通过阐述会计学专业课程在外文原版教材选用上的现状和遇到的问题,提出应根据学生的具体情况和专业培养要求在教材类别、教学资源整合及日常教学方式三个方面综合考虑外文原版教材的挑选及使用。; 罗曼; 关键词：外文原版教材教材选用会计学专业

基于英文原版教材的大学英语课程思政建设研究: 2022年; 文章利用大学英语课程及其相匹配的英文原版教材,以教材内容为基础,围绕课程思政建设进行教学设计与实践的讨论,挖掘教材文本中蕴含的马克思主义哲学思想、人文精神以及道德规范,将知识传授与思政建设、学生的价值观塑造紧密结合,旨在引导学生在英文学习过程中树立家国情怀和优秀的道德品质,为大学英语一线教学、思政教育内容改革和教法改革提供借鉴。; 李敬宜; 关键词：英文原版教材大学英语

原版教材下中学生文化意识培育的教学探究——以《典范英语》为例: 2022年; 文化意识是英语学科核心素养的关键要素之一,原版教材是文化知识的重要载体。通过分析英国本土原版教材《典范英语》包含的西方文化内容,探究对中学生的文化意识培育的有效策略。通过开展丰富的语言文化活动,介绍西方语言习惯,创设跨文化交际情境,挖掘教材中的文化内涵,联系本国的文化,促进学生用英语地道地表达,感知西方语言习惯。使中学生在掌握一门外语的同时,增强国家认同感和家国情怀,坚定文化自信。; 金舒妮金琪; 关键词：文化意识文化素养

信息技术学科与电气工程学科系列国际知名大学原版教材策略前展策略迭代与分布式强化学习英文版: 本书主要内容：第1章为动态规划原理；第2章为策略前展与策略改进；第3章为专用策略前展算法；第4章为值和策略的学习；第5章为无限时间分布式和多智能体算法。横空出世的围棋软件AlphaZero算法对本书有很大影响。本书内...; （美）德梅萃·P.博赛卡斯作

基于法语原版教材Echo 的主题模块化教学探索被引量：1: 2021年; 随着信息咨询和传递的便捷化,社会越来越需要具有多重知识储备的应用型人才。而随着时代发展,我国高校法语教学对于教学模式和教学效果也提出了新的要求。基于此,文章以注重应用能力培养的法语原版教材Echo为例,从教学内容、课堂设计、教学手段等方面探索基于Echo教材的主题模块化教学。; 孙欣欣; 关键词：法语教学

改革开放40年原版教材引进研究被引量：2: 2019年; 择优引进原版教材是实现高等教育国际化的重大举措。在新的国际化背景下,教育部、外国教材中心、各高校及出版单位必须达成共识,协同合作,加强研究,发挥原版教材引进与使用对高校师资队伍、教学研究的国际化反拨作用,助力新时代中国高等教育。; 何丽云张艳; 关键词：高等教育国际化原版教材教材引进

我国高校国外原版教材引进问题研究评述被引量：2: 2019年; 适当借鉴和引进国外著名大学的原版教材,是促进我国高等教育与国际接轨的一条重要捷径,为此,教育部对原版教材引进一直采取积极的态度。直至2015年,时任教育部部长袁贵仁要求加强对西方原版教材的使用管理,绝不能让传播西方价值观念的教材进入课堂,可见原版教材引进已引发一定负面效应,与之相关的研究亟需强化。因此,本文对涉及原版教材引进的研究进行了系统的梳理与整合,试图揭示该领域的研究脉络,以期更多的相关成果产生。研究发现:我国原版教材引进最早始于1862年,一直延续至今;教材引进工作在不同历史阶段出现了缓急甚至停摆,主要归因于国家政治因素的干预;高校使用原版教材可以提升教学质量和改进教学绩效,但要充分利用好原版教材,高校需要经历一段渐进过渡期(或适应期),同时高校的教学资源和教学安排也应与之相配套。; 郭伟明; 关键词：国外原版教材历史演进绩效

探究牛津原版教材Headway中语法的隐性教学: 2019年; 英语教育界几乎从未停止过关于语法教学的争论。语法的隐性教学是指通过体验英语材料,潜移默化地理解语法现象,并在不断接触中自主内化语法知识,形成语法能力。在牛津原版教材Headway中有许多教学设计,体现了语法的隐性教学。这样的体验嵌于丰富的语篇语境中,使学生更容易理解和吸收。本文探究了该教材两篇典型的语法隐性教学教材设计兼教学案例。; 肖莎; 关键词：语法教学隐性教学原版教材

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