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城市公立医院合作办医现状与优化策略分析: 2024年; 目的:分析现阶段城市公立医院合作办医发展情况、存在问题及优化策略,为推动分级诊疗政策落地和公立医院高质量发展提供实践参考。方法:梳理《国务院办公厅关于推动公立医院高质量发展的意见》发布以来,国内城市公立医院合作办医的主要模式,分析各模式的基本内容、发展优势和难点。从宏观、中观、微观角度分别提炼公立医院合作办医现存问题,提出相应的优化举措。结果:目前,国内城市公立医院合作办医主要有分院、委托管理和医联体3种模式,每种模式各有其发展优势和难点。同时,公立医院合作办医主要存在宏观层面统筹引领不到位、中观层面运行机制不健全、微观层面制度规范不完善等问题。结论:需从加强顶层设计、完善体制机制、强化制度建设等方面进行优化,加快推进城市公立医院合作办医高质量发展。; 姚远翁侨钱坤付尧胡红岩张冰

公立医院与民营医院、基层医院合作模式探索被引量：1: 2023年; 相对于民营医院,公立医院在技术、管理、教学、设备等方面有着明显优势,而民营医院、基层医院人才技术力量薄弱、床位空置率高、办医成本高等问题突出,公立医院与民营医院、基层医院合作可以优势互补、共同发展。公立医院与民营医院、基层医院合作可以通过互联网医学、放射、检验、病理、灭菌消毒等资源共享,医疗质量、管理模式、人才培训、医疗技术同质化管理等方式开展。实践证明,此模式合作的开展,可达到政府、公立医院、民营医院、医生、患者多方共赢的局面,值得进一步探索和发展。; 李晓东王旖潇桑萍娄雪萍杨徐一孙宗辉

县域-综合医院合作框架下全科医生分层递进继续医学教育培训模式的构建被引量：12: 2023年; 基层全科医生的执业后持续培养是强化基层医疗卫生服务体系的重要工作,综合医院全科医学科是承担全科医生培训培养工作的重要机构。本文介绍自2020年依托浙江省德清县政府和卫生健康局、浙江大学医学院附属邵逸夫医院全科医学科、德清县下属各医疗机构三方共建的区域全科医生分层阶梯式继续医学教育培训模式的实践,从医教协同框架体系的建立、教学共同体的建立、分层递进培训模式的实施3方面介绍区域全科医生继续医学教育培训模式的构建过程,为县域政府与三级综合医院全科医学科合作框架下的区域全科医生培养模式提供实践借鉴和参考。; 方力争黄丽娟朱文华陆国强张艳金梦绮祝悦俞晓明盛伟; 关键词：全科医学全科医生在职培训跨部门合作

县域-综合医院合作框架下区域全科医生分层递进式培训成效与展望被引量：4: 2023年; 背景自2020年10月开始,依托邵逸夫医院的全科医学科教学资源和经验,德清县属德清县人民医院及下属12家基层医疗卫生机构全科人才开展了“师资培养-骨干培养-持续培训”三个阶段的分层递进式教学培养。目的分析2020年10月至2021年11月开展区域全科医生分层阶梯式培训的相关成效。方法对14名高级师资人才进行参与培训前(2020年10月)、邵逸夫全科科室轮转培训结束时(2021年1月)和总体完成12个月培训时(2021年10月)的阶段能力评价,能力评估涵盖全科职业能力、全科临床能力、全科实践技能、全科教学能力、全科专业能力5个方面;对28名全科骨干医师参与培训前(2021年1月)和总体完成12个月培训时(2021年12月)的阶段能力进行评价,能力评估涵盖全科职业能力、全科临床能力、全科实践技能、全科专业能力4个方面。对82名初级梯队全科医师参与培训前(2021年1月)和总体完成12个月培训时(2021年12月)的阶段能力进行评价。能力评估涵盖全科职业能力、全科临床能力、全科实践技能3个方面。结果14名高级师资不同时间全科职业能力评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);其中培训第3个月、培训第12个月全科职业能力评分均高于培训前(P<0.05)。高级师资不同时间全科临床能力与全科实践技能评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);培训第3个月、培训第12个月全科临床能力与全科实践技能评分均高于培训前(P<0.05)。高级师资培训第12个月全科教学能力评分高于培训第3个月(P<0.05)。28名全科骨干医师培训后全科职业能力评分、全科临床能力与全科实践技能评分均高于培训前(P<0.05)。82名初级梯队全科医师培训后全科职业能力评分、全科临床能力与全科实践技能评分均高于培训前(P<0.05)。结论本研究提供了一种有序、有力、可持续开展的综合医院引领、扶持区域全科医学人; 黄丽娟方力争朱文华陆国强张艳金梦绮祝悦俞晓明盛伟; 关键词：全科医生

县域-综合医院合作框架下全科医生分层递进继续医学教育培训模式的实施被引量：5: 2023年; 县域的全科医生继续医学教育与培训模式的设计、实施,是邵逸夫医院全科医学科与浙江省德清县合作开展全科医学继续医学教育合作的核心内容。本文对该合作框架下的“分层递进”式继续医学教育和培训模式的设计及实施过程进行详细介绍,分享借助综合医院全科医学科优质资源的信息化平台开展以县域为单位的全科医生继续医学教育模式,供同道借鉴参考。; 朱文华方力争黄丽娟陆国强张艳金梦绮祝悦俞晓明盛伟; 关键词：全科医生教学形式

高校与医院合作的“师带徒制”人才培养模式探索与实践--以泉州医学高等专科学校针灸推拿专业为例: 2023年; 文章以泉州医学高等专科学校针灸推拿专业为例,基于高校与医院合作的办学特色,通过深入调查和分析医院、指导老师、学徒三大主体要素在“师带徒制”人才培养过程中的情况,同时通过对比“师带徒制”教学班和“非师带徒制”平行1、2班的学习成绩、技能考核成绩等情况,分析学生培养效果,探索“师带徒制”人才培养模式。经过研究显示,高校与医院合作的“师带徒制”人才培养模式结合了师承教育与院校教育的优势,提高了针灸推拿专业人才的培养质量,值得推广与应用。; 林煜芬吴婉贞林华枝颜雅莹陈国旺; 关键词：针灸推拿专业

公立医院合作办医中廉洁风险防控与思考被引量：1: 2022年; 公立医院合作办医不仅可以将优质医疗资源辐射到更广范围,助推分级诊疗体系建设,缓解大医院患者集中的压力,也为解决民众看病难提供了有效路径。为保证合作办医健康有序发展,避免其成为新的腐败温床,公立医院须明确合作办医中存在的风险点和关键岗位,防范可能存在的廉洁风险,通过完善管理制度、强化廉洁教育、加强监督管理,保障人民群众的切身利益。; 刘竞潘驿炜隗铁夫; 关键词：廉洁风险

基于广义模糊数据包络分析的县级公立医院合作决策研究: 2022年; 目的建立县级公立医院合作决策模型,以实现在不同决策单元中自由选择最佳合作伙伴,推动医疗资源的优化配置。方法选取2017年-2019年河南省10个相邻成片的县级行政区公立医院的投入、产出数据,在传统数据包络分析(data envelopment analysis,DEA)模型的基础上,构建对模糊指标和任选决策单元具有更好适用性的广义模糊DEA合作决策模型,通过输入职工总数、病床数、年门急诊量、出院人数、总收入、医院等级评价等指标信息,计算出不同医院的合作效率区间,从而实现在不同决策单元中科学选择最佳合作伙伴。结果将H_(1)~H_(10)共10所县级公立医院数据代入模型,以医院H_(2)为例进行合作决策分析,在同一规模的H_(1)、H_(2)、H_(7)、H_(10)这4所医院中,乐观情况下医院H_(2)最佳合作伙伴是医院H_(7),合作效率值达1.97;悲观情况下,医院H_(2)最佳合作伙伴是医院H_(10),合作效率值为0.98。模型在县级公立医院合作决策中具有很好的适用性。结论广义模糊DEA模型能较好地评价县级公立医院之间的合作决策分析问题。; 阮轶磊陈财森李刚

医联体内核心医院与成员医院合作策略分析——基于博弈论与激励相容理论: 2022年; 医联体内核心医院与成员医院的合作行为,影响医疗资源的优化配置和医联体的协调发展。以博弈理论为基础,构建核心医院和成员医院的博弈模型,以双方是否积极合作为博弈点分析其策略选择。针对存在问题,结合激励相容原理,提出对策建议:政府主导,加大财政支持;核心医院明确定位,适当放权;提升成员医院实力,推进医联体发展。; 王璞阎瑞霞; 关键词：博弈论

一种基于社区-医院合作的前列腺癌筛查系统: 本发明涉及一种基于社区‑医院合作的前列腺癌筛查系统，线上端，包括，登录模块、授权模块、问卷模块，数据录入模块、结果预测模块、结果推送模块、血样PSA检测模块；社区端，包括辅助登录模块、血样获取模块、信息录入模块。通过设置...; 赵妍古迪杨热电; 文献传递

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