搜索到2068篇“ 农村初中英语教师“的相关文章
- 农村初中英语教师专业化发展现状及对策研究
- 2024年
- 在新课改背景下,农村初中英语教学改革面临着较大挑战.尤其是教师知识结构比例失衡、素养提升发展路径不够宽泛、教改教研能力不能与时俱进等现状,不仅制约了英语教改的深入推进,而且对教师专业化发展也产生了一定束缚.因此,在深入分析现状的基础上,探讨针对性改进对策,既是提升农村初中英语教师专业素养的现实需要,也是提升英语教学实效和质量的关键.基于此,在确立针对性的专业化发展规划的基础上,应借助多种途径、手段和方式,转变教师思想观念,优化教学指导方式.让教师在系统化、深层次的专业化发展规划和目标的统领下,不断增强专业素养,为学生英语认知能力的发展,以及学校英语教学改革的深入推进提供助力.
- 刘建忠
- 关键词：英语教师
- 农村初中英语教师专业发展现状调查与分析
- 2024年
- 在全新教育背景下,农村初中英语教师专业发展出现了一系列问题.而在深入了解农村初中英语教师专业发展现状的基础上,做好诱因分析、对策探寻,则是确保师资队伍结构均衡、教师素养提升的关键.因此,学校应在切实关注农村初中英语教师专业发展现状的基础上,通过调查了解、精准剖析,从多领域、多层面、多角度为教师走专业化发展道路提供支持.学校的考评机制、激励措施等,应不断完善、优化、创新,激发教师的积极性、主动性,使诸多针对性措施的深度落实,成为确保教师开启专业发展道路的基础.为农村初中英语教学改革的深度推进,以及学生英语综合的全方位培育而奠定基础.
- 王金桃
- 关键词：英语教师
- 农村初中英语教师课堂语调多模态对比研究
- 农村地区教学设备的改善为多模态教学提供了便利的条件,英语教师语调多模态的使用会影响教师自身情绪、态度和意图的表达,正确使用语调多模态还能为学生提供良好示范,帮助语音教学目标的达成。探讨农村地区英语教师语调多模态对于增进农...
- 庄颖洁
- 关键词：多模态初中英语
- 农村初中英语教师核心素养下课堂有效教学行为研究
- 2023年
- 现代教育领域在新课程改革不断深入和发展的大背景下,农村的教育教学强调教师承担传授解惑的同时,又要通过课堂的教学活动过程培养学生的核心素养。目前的农村地区初中英语课堂主要以经验教学行为和习惯教学行为为主导,课堂的有效性要真正贯彻教学理念实现课堂的基础条件,而课堂教学行为又是影响课堂质量的关键因素。所以,培养英语老师课堂教学行为的有效性就非常关键。本研究主要面向农村初中英语老师课堂教学行为现状,优化呈示行为、讲述行为、指导行为教学策略,以提高农村初中学生的核心素质,落实立德树人的根本任务。
- 苏瑜
- 关键词：农村初中英语课堂有效教学行为
- 建构主义视角下农村初中英语教师教学反思的个案研究
- 新版《义务教育英语课程标准》对初中英语教师的教学反思提出了新要求并做出重要强调。教师需要通过实践中的持续反思形成教师专业发展所需的知识、方法、信念和态度。而由于教育资源分配不平衡,农村初中英语教师的专业发展水平相对滞后。...
- 李黔楠
- 关键词：教学反思农村初中英语教师建构主义个案研究
- 浅谈农村初中英语教师专业发展
- 2023年
- 近年来,随着国家经济水平的不断提升以及教育改革的不断深入,农村地区的中学英语教育质量和发展得到了广泛的关注,特别是农村英语教师的专业发展得到了很多学者的研究,而农村中小学英语教师专业发展又存在许多困境和继续解决的问题,本研究将在借鉴前人研究的基础上,拟阐述农村初中英语教师专业发展所出现的困境以及分析其原因,并且找到对应的策略来解决这一困境,帮助农村初中英语教师的专业发展提供一些可行的建议。
- 黄洋红
- 关键词：英语教师教师专业发展
- 英语学习活动观视域下农村初中英语教师语法教学信念与实践研究
- 语法学习是学生外语学习的重要组成部分，初中阶段的学生开始系统接触英语语法，而如何帮助学生更好地记忆、理解并灵活运用语法知识一直是初中英语教师关注的焦点。《义务教育英语课程标准（2022年版）》倡导“在体验中学习”、“在实...
- 王枝
- 关键词：初中英语语法教学教师信念
- 依托网络教研提升农村初中英语教师专业能力的实践
- 2023年
- 开展教研活动已经成为提高教育教学质量和教师业务能力的重要手段,但传统的线下面对面教研模式逐渐显露出弊端,它只限于在一个较小的范围内进行,教研资料不够丰富、教研过程流程化等已降低了教研效率。而依托信息技术的网络教研模式,可以补足传统线下教研的短板,它依靠各种网络平台,具有教研资料来源丰富、教研平台广阔、教研方式灵活的优点。文章以开展农村初中英语教师网络教研为例,总结出要从创造良好的网络教研条件、明确网络教研目标、完善网络教研制度、培养教师的网络教研能力、增加城乡教师的网络教研互动、开展网络教研课题研究、注重网络教研与线下教研相结合七个方面进行实践和尝试,为提升农村初中英语教师专业能力指明了方向。
- 安新华
- 关键词：网络教研英语教师
- 农村初中英语教师信息技术应用能力的案例研究
- 2014年12月,我国教育部正式颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(以下简称为标准)是我国第一个中小学教师专业能力的标准,显示我国越来越注重中小学教师教育技术能力的发展。学界普遍认为,城市和农村地区的中小学...
- 杨鑫海
- 关键词：农村初中教师英语教师
- 信念的力量—对一位农村初中英语教师的教师信念的叙事探究
- 信念是人一生所做决定的最佳预测因素。教师的信念影响着教师的认知和判断,影响着他们在课堂上的行为方式。Borg（2003）将教师的信念定义为关于教学、学习、学生、学科、课程、材料、教学活动和自我的信念。英语教师的信念指的是...
- 胡慧萍
- 关键词：叙事探究教师信念教师专业发展
相关作者
- 刘要悟
- 作品数：78被引量：660H指数：12
- 供职机构：湖南师范大学
- 研究主题：基础教育课程改革 教师 新课程实施 农村初中英语教师 英语教师
- 于秀娟
- 作品数：14被引量：25H指数：3
- 供职机构：陕西理工大学外国语学院
- 研究主题：课堂观察 外语 外语教师 农村初中英语教师 小学英语
- 王立忠
- 作品数：7被引量：38H指数：4
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院
- 研究主题：基础教育 英语教科书 新课程实施 农村初中英语教师 适应性
- 李洁
- 作品数：14被引量：10H指数：2
- 供职机构：新乡学院外国语学院
- 研究主题：英语专业 继续教育 地方高校 语料库数据驱动 英语教学
- 刘晓萍
- 作品数：12被引量：18H指数：3
- 供职机构：平顶山学院
- 研究主题：大学英语 英语教师 农村初中英语教师 写作教学研究 英语写作
