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高职英语教师学习共同体构建路径研究被引量:1
2024年
随着“三教”改革的推进,教师学习共同体已成为大势所趋。高职英语教师承担着全校公共英语的教学任务,理应与专业教师及企业工匠一起,通过文化融合、管理制度革新、协同创新和成员优化等措施,构建教师学习共同体,共享学习、分享资源,以突破教师专业成长藩篱,服务“1+X证书”,协同创新,推进产教深度融合。
郑勇文陈婉转
关键词:高职英语教师学习共同体
走向深度联结的师生共同体构建路径探究
2024年
新时代背景下,师生关系面临着重重困境,变革与重构势在必行。教师可以通过各种途径,与学生情感互通、相互学习、共同实践,构建情感共同体、学习共同体、实践共同体,促进学生的健康成长。
孔娇
关键词:师生共同体师生关系学习共同体实践共同体
小学数学课堂学习共同体构建的策略被引量:1
2024年
佐藤学提出21世纪的教育的关键不是“量”,而是“质”,真正好的教育是“公平”与“质量”的兼顾,教师的责任不是教一节好课,而是保障所有学生的学习权。课堂学习共同体是由教师和学生共同组成的,以课堂为活动载体,以共同学习为形式的课堂教学活动。下面,笔者结合自身多年教学经验,简要谈一下小学数学课堂学习共同体构建策略。
张艳菊
关键词:课堂学习共同体小学数学课堂课堂教学活动
一流本科专业学习共同体构建路径研究
2024年
一流本科专业建设是落实培养高质量人才的重要途径。文章在厘清一流本科专业学习共同体内涵的基础上,论述了构建一流本科专业学习共同体的意义,进而从修炼一流本科专业建设共同愿景、构建“四课堂”的运行机制、建立“四位一体”的保障机制、形成“软硬”相宜的教学环境等四方面阐述了建设一流本科专业学习共同体的具体路径,旨在为一流本科专业建设拓展新的实施思路。
张波
关键词:学习共同体
协同学视角下乡村学生学习共同体构建
2024年
乡村学生学习共同体构建是提升乡村学校教育质量的一个有效途径。当前,乡村学生学习共同体构建仍面临条件不足、环境制约、缺少载体等诸多现实困境。基于协同学视角,乡村学生学习共同体构建需要创建外部协同环境,包括加强乡村教育支持、提升乡村教师专业素养、培养乡村学生交流意识、激发乡村学生积极性等,同时需要打造内部协同文化,包括开发特色校本课程、培养学生阅读习惯、加大师生情感交流等。
姜传伟
关键词:协同学乡村学生学习共同体
网络空间安全共同体构建的源起、逻辑与路径
2024年
网络空间安全共同体是网络空间命运共同体的重要组成部分,其构建既是国家安全需求,也是推动全球信息秩序向公平合理方向发展的重要手段。网络空间安全共同体构建可从内部与外部两条逻辑主线入手,向内提升软硬实力把牢制网权;向外以“四点原则”“五点主张”为核心原则与工作重点,推动达成价值共识、寻求共同利益。路径上以网络强国建设为立足基石、以网络空间命运共同体为价值指引、以网络空间安全中国方案为参考,在物质层、理念层、制度层向国际社会贡献更多全球公共产品,推动网络空间安全共同体构建
罗坤瑾许嘉馨
关键词:安全共同体命运共同体网络空间安全互联网治理
学习共同体构建中学习者的智慧评价
2024年
教育信息化技术发展引发了基础教学生态的改变,促进了中小学基于智慧教学的学习共同体教学改革研究。本文以青岛市第四实验小学为例,在分析学校过程性评价现状的基础上,探讨利用技术赋能评价路径和智慧评价系统使用效果,对共同体中学生的学习效果进行多维度、多元化的评估。
薛燕
关键词:学习共同体学习者
课例研究:中学英语教师学习共同体构建的新样态
课例研究是一种融教学实践与研究于一体、以课例为载体、以教师协作为方式、以学生学习为落脚点的改进课堂教学的实践方式。中学英语课例研究的开展是提高中学英语教师专业素养的需要,也是提升中学英语课堂教学质量的需要。通过中学英语教...
罗冰艳
关键词:中学英语教师课例研究教师学习共同体
中学思政课教学共同体构建的基本要求与路径
2024年
党的十八大以来,党中央高度重视思想政治理论课的改革,先后提出了“大中小思政课一体化共同体”“大思政课”等方面的建设要求,教育部发布《关于开展大中小学思政课一体化共同体建设的通知》统筹推进大中小学思政课一体化建设。一、中学思政课教学共同体的基本要求中学思政课教学共同体作为一个合作组织,其构成秉承“融和”的思想。教学场域是虚拟与现实的融合,在教学目标、教学内容、教学方法上追求新颖的样态,师生关系强调平等和谐,教学相长。
姚雯晶
关键词:教学共同体思政课教学相长共同体建设
数字命运共同体构建的三重逻辑被引量:1
2024年
数字命运共同体是中国共产党深刻把握数字全球化发展趋势的智慧结晶,具有深厚的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑。从理论逻辑看,构建数字命运共同体既是对马克思自由人联合体思想的创造性发展,也是数字经济时代人类命运共同体理念的创新性成果。从历史逻辑看,构建数字命运共同体是经济全球化曲折发展背景下零和博弈发展模式与合作共赢发展模式交织的历史必然。从实践逻辑看,构建数字命运共同体是推进全球数字治理、促进全球数字发展与合作、繁荣全球数字文明的必然选择。
周帅孙业霞
关键词:合作共赢逻辑

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孙璇
作品数:69被引量:135H指数:6
供职机构:福建社会科学院
研究主题:两岸 人工智能 基层社会治理 中国式现代化 共同体构建
张虹倩
作品数:49被引量:195H指数:7
供职机构:华东师范大学
研究主题:修辞 章太炎 视域 国家形象 共同体构建
胡范铸
作品数:100被引量:903H指数:21
供职机构:华东师范大学
研究主题:言语行为 修辞 言语行为分析 修辞学 修辞学研究
何得桂
作品数:141被引量:791H指数:16
供职机构:西北农林科技大学
研究主题:移民搬迁 避灾 集体林权制度改革 移民 扶贫
王俊生
作品数:105被引量:225H指数:8
供职机构:中国社会科学院亚太与全球战略研究院
研究主题:政府 朝鲜半岛局势 朝鲜半岛问题 特朗普 对朝政策