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搜索到145篇“ 信息加工能力“的相关文章

基于化学跨学科案例的初中生信息加工能力测评研究: 21世纪以来,各个国家和地区的教育改革趋向于构建以一门学科为中心,多学科协同发展的跨学科综合课程。为了应对未来不确定的挑战,《义务教育化学课程标准(2022版)》指出通过实践活动,融合化学、技术、工程等多学科解决跨学科问...; 强玉芳; 关键词：信息加工能力 RASCH模型测评研究

基于口述影像训练的视译学习者信息加工能力提升研究: 2024年; 信息加工能力是视译能力的重要组成部分,但少有研究探讨其他领域训练方法与视译信息加工能力发展的关系。该研究基于口述影像训练实证数据,探究口述影像训练对视译学习者信息处理能力提升的影响。研究发现:口述影像训练对视译学习者的信息压缩和逻辑衔接有正向积极影响,但对信息理解能力的影响不显著。研究结果对视译教学和视译学习者认知能力研究有一定启示意义。; 郑凌茜; 关键词：信息加工能力

汉语发展性阅读障碍儿童视觉空间信息加工能力的可塑性:基于心理旋转实验: 2024年; 视觉空间信息加工能力在阅读中起至关重要的作用。以二年级(阅读启蒙阶段)和五年级(阅读运用阶段)的发展性阅读障碍儿童为被试,采用心理旋转实验范式,探究汉语发展性阅读障碍儿童在“真字”和“非字”心理旋转任务中视觉空间信息加工能力的差异。结果发现:五年级阅读障碍儿童在“真字”心理旋转任务中表现显著优于二年级阅读障碍儿童,两者在“非字”心理旋转任务上无显著差异。这表明,比起生理成熟,后天教育学习更能有效改善发展性阅读障碍儿童视觉空间信息加工能力。因此,对发展性阅读障碍儿童的早期干预是可行的。; 向祖强付星河许文李苏玲; 关键词：汉语发展性阅读障碍心理旋转

情感功能训练与HD--tDCS对精神病态罪犯情绪信息加工能力的影响：基于眼动的证据: 精神病态是一种以情感浅薄、缺乏同理心、冲动与反社会行为增加为特征的人格障碍。情绪缺陷作为精神病态的核心特征,尤其表现在对情绪信息的加工缺陷上,精神病态罪犯由于对惩罚线索的敏感性低,对他人的情绪存在感知障碍,并且无法根据他...; 何靖宜

高中生化学信息加工能力测评框架构建与应用研究: 化学信息加工贯穿于化学学习活动的全过程，是化学学习能力的核心成分。新课改背景下的课堂教学，对于学生信息加工能力的培养提出了更高的要求。而实际上，当前在化学信息加工能力的内涵、外在表现等方面的研究还不够全面，难以科学测评化...; 卢会康; 关键词：高中化学信息加工能力课堂教学

基于熵的量化工作系统信息加工能力方法研究被引量：1: 2023年; 量化信息加工能力是推动工作系统突破自身限制,吸收先进生产力的关键。通过工作研究实验,观测到信息加工的不确定性以失真事件、矛盾行为等形式广泛存在于工作系统中。高熵环境中的失真事件普遍以必要非充分关系自发地形成耗散结构。基于耗散特征和信息熵公式,设计了量化工作系统信息加工能力的工作熵简化模型。由实践应用案例,引出了改造管理环境、施加低熵影响的工作熵管理方法。结果表明,在工作熵系统已受高熵环境影响的情况下,仍可使用高阶工作熵来考证量化过程,克服管理错觉。工作熵管理方法明确了工作系统提升和适配信息加工能力的方向,有助于全体管理人员从辩证角度重新审视工作系统和管理行为,为企业融合先进生产力创造机会。; 潘雄李存荣龚静雯余启杨楷模; 关键词：信息加工能力

基于Rasch模型高中生化学信息加工能力测查研究: 随着现代我国素质教育改革的不断深入推进和发展,现代化学课程的发展更加精细化,尤其是在现代信息技术不断进步的背景下,如何在化学教学中科学的提升学生的信息获取与分析加工的能力,成为了现代化学教育中重要的教学目标。目前在我国的...; 袁香一; 关键词：高中生 RASCH模型测评

空间思维视角下的高中生地理信息加工能力培养研究: 随着信息时代的到来,地理信息加工能力成为人们生存和发展的重要技能。在《地理教育国际宪章》中设置了相关内容的培训目标,许多国家都在地理课程中融入了地理信息加工能力的培养要求,由此可见,学生的地理信息加工能力培养成为地理教育...; 阮秋源; 关键词：空间思维测评量表

初中生地理信息加工能力评价标准的设计与实施被引量：1: 2022年; 地理信息加工能力是提高地理信息素养与地理学科能力的关键,制订地理信息加工能力评价标准尤为重要。评价标准的制订需要遵循科学性、发展性、有效性与开放性原则,应从地理信息获取能力、整理能力、分析能力三方面细化各级评价指标。在地理信息加工能力评价标准的实施方面,要做到:分级分类推进,注重结果反馈;因地制宜,做到开放均衡;摸清学生起点,全面提升信息素养;重视信息载体,优化教学活动;注重问题探究,推进评价走深走实。; 单增义王仲智; 关键词：初中地理信息加工

偏侧性颞叶癫痫对患者汉字空间信息加工能力的影响: 2022年; 目的探讨左、右偏侧的颞叶癫痫对患者汉字空间信息加工的影响。方法招募明确定位单侧病灶的颞叶癫痫患者,根据患者患病偏侧纳入左颞组或右颞组,同期纳入健康志愿者作为对照组。采用真假字判断实验评估被试汉字识别能力,记录被试正确率与反应时。结果共纳入颞叶癫痫患者24例(左颞组,右颞组各12例),对照组25名。在汉字字形三种变形条件下,右颞组汉字识别反应时较对照组均延长(均P<0.05),且在变形程度最大时(3/3位移)出现正确率下降[右颞组(63.64%±4.84%)vs.对照组(79.00%±2.85%),P<0.05],而左颞组真假字识别能力与对照组无明显差异。所有被试识别真字时随变形程度加大正确率线性下降(对照组R^(2)=0.99;左颞组R^(2)=0.97;右颞组R^(2)=0.99,均P<0.05),反应时线性延长(对照组R^(2)=0.97;左颞组R^(2)=0.92;右颞组R^(2)=0.93,均P<0.05),假字未发现该现象。字词效应是指被试识别高频汉字更快更准确的现象,三组被试识别标准字符均存在字词效应。在引入空间形变后,除左颞组在较小变形时(1/3,2/3位移)表现出反应时的字词效应外,余下两组无字词效应;对于正确率来说,三组被试均未出现字词效应,在最大变形时(3/3位移),出现了正确率的“反字词效应”,即假字正确率高于真字(均P<0.05)。结论右颞癫痫对患者汉字空间加工影响尤为明显,随空间信息负荷增加,影响更显著;汉字空间信息增加时,癫痫患者与正常对照均表现对变形汉字的“反”字词效应。; 孙端宋思莹陈嘉平赵丽李俊发倪国新罗艳琳; 关键词：颞叶癫痫汉字识别空间信息文字加工

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