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高职医学校女大学生经前期综合征及其人格影响因素相关分析被引量：4: 2019年; 目的探讨高职女大学生经前期综合征(PMS)的发病情况、影响因素,以及PMS与卡特尔16种人格特征的关系。方法2017年3-6月采用自编基本情况问卷、PMS诊断量表和卡特尔16种人格因素测评问卷(16PF)以整群随机抽样的方式对贵州某高职医学院校996名女大学生进行施测,并对数据进行统计学分析。结果996名女大学生中符合PMS诊断标准者445例,患病率为44.7%。不同年级、不同自控能力、不同家庭氛围、不同初潮年龄、不同痛经症状和月经是否规律的高职女大学生PMS患病率比较,差异均有统计学意义(χ^ 2=29.42、6.62、11.88、18.49、29.42、8.83,P<0.05)。PMS女大学生在聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、敢为性、敏感性、怀疑性、忧虑性、自律性、紧张性、适应与焦虑型、内向与外向型、感情用事与安详机警、心理健康、专业成就、适应能力等人格及次级人格因素方面与未患PMS女大学生比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。年级、稳定性、忧虑性、紧张性和痛经情况是影响PMS发生的重要因素。结论PMS的发生与16PF中敏感性、怀疑性、忧虑性等人格特质有关,提示在对PMS女大学生进行干预时有必要分析并评估其人格特征。; 张阔亮余跃生余跃生苏娟武江涛; 关键词：职业教育经前期综合征人格试验问卷调查

房树人测试在神经症患者中的运用进展被引量：1: 2014年; 神经症是临床上常见的一种心理疾病,其发病与人格特征密切相关。国内大多使用客观量表进行神经症的人格测试,但客观量表作为西方国家的产物,用于国人具有很多不足和缺陷。房树人测试在人格测试中最具有代表性,能为神经症患者的心理评估、人格测试、心理咨询和治疗提供新的平台和方法,从而促进这一领域的发展。目前国内房树人测试在神经症患者的运用还处于初步发展阶段,其信效度方面、标准化等方面的问题还需得到进一步探讨和研究。; 盛丽娟孙欣汪健健赵丽萍; 关键词：神经症性障碍人格试验

某军校新入学学员心理健康情况的调查与分析: 2013年; 运用大学生人格问卷对某军校新学员进行心理健康调查,掌握学员心理健康状况,为学校心理教育工作提供参考和依据。结果表明:①新学员心理健康状况整体良好,一类学员检出率4.6%,二类学员检出率14.3%,低于地方高校平均水平;②新学员普遍存在的突出心理问题主要表现在焦虑情绪、抑郁情绪、强迫心理,并出现一定躯体症状;③士官学员整体心理健康水平要低于干部学员,特别是在神经症和情绪稳定性因素上得分要高于干部学员。; 高巍奇; 关键词：问卷调查人格试验

中等职业院校新生心理健康状况及其影响因素研究被引量：1: 2012年; 探讨中等职业院校新生的心理健康状况及其与自我和谐、人格因素的关系。对188名新生进行了MHT、EPQ和自我和谐问卷调查。结果显示:①困扰中等职业院校新生的主要问题有自责倾向、人际焦虑、学习焦虑、冲动倾向、身体症状、恐怖倾向、过敏倾向7个方面。在这7个因子上及总体焦虑上存在非常显著的性别差异,男生的心理健康水平高于女生。②自我和谐水平高、自我与经验不和谐程度低的人心理健康水平高。外向、情绪稳定的人比内向、情绪不稳定的人心理健康水平要高。③各回归方程显示,自我与经验的不和谐、E维度、N维度是影响中等职业院校新生心理健康的主要因素。表明性别、自我和谐、性格特征直接影响焦虑的发生,应重视与加强中等职业院校新生的心理健康教育。; 陈华峰; 关键词：心理学焦虑自我心理学人格试验

聋生心理健康状况与人格及应对方式的相关性研究被引量：6: 2011年; 目的探讨聋生人格、应对方式与心理健康的关系,为聋生的心理辅导提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式量表、艾森克人格问卷(EPQ),对长沙某职业技术学院103名聋生进行问卷调查。结果神经质与症状自评量表中的敌意、偏执、精神病性及总均分呈显著正相关;内外向与躯体化、强迫、人际关系敏感、焦虑、恐怖及总均分呈不同程度的显著正相关;精神质与症状自评量表各因子分及总均分呈不同程度的显著正相关。消极应对与症状自评量表各因子分及总均分呈显著性正相关。多元逐步回归分析显示,影响心理健康的因素主要为消极应对、神经质、内外向及精神质。结论聋生的人格特征与应对方式对其心理健康状况有显著的影响作用。结论学校应重视聋生的心理健康教育。; 黄锦玲娄星明; 关键词：青少年人格试验心理学

空军新人校飞行学员mbti人格类型分析被引量：4: 2009年; 目的探讨新人校飞行学员的mbti人格类型特征,为飞行人员的心理评估、健康教育与干预策略提供理论依据. 方法 1100名新人校飞行学员,根据入学时考试成绩分为甲、乙、丙3个班.应用修订后的中文版mbti人格类型量表,对新人校飞行学员进行测试. 结果新入校飞行学员在外向(e)、感觉(s)、思维(t)、判断(j)偏好上的得分均高于内向(i),直觉(n)、情感(f)、知觉(p)偏好上的得分;外倾感觉思维判断(estj)人格类型最多,其次为内倾感觉思维判断(istj)、外倾直觉思维判断(entj)、外倾感觉情感判断(esfj)人格类型,内倾直觉情感判断(infj)、外倾直觉情感判断(enfj)、内倾直觉情感知觉(infp)和内倾直觉思维知觉(intp)人格类型人数最少.甲、乙、丙班学员在e、s、t、j偏好上的得分均高于i、n、f、p偏好:3个班中,百分比最高的人格类型均为estj;百分比最少的人格类型,甲班、丙班为infj,乙班为enfj;比较甲、乙、丙班学员mbti人格类型分布,差异均有统计学意义. 结论新人校飞行学员大多为e、s、t、j偏好,这与军队的特殊环境和军事飞行人员所肩负的责任要求相适应;仍有少数飞行学员易发生各种心理健康问题;因在飞行学员中表现有不同的人格特征,应有针对性地进行心理卫生教育、指导和保护工作.; 王扬陈静肖晓光苗丹民李燕玉刘珺陈雪涛; 关键词：人格试验人格评价精神卫生 MBTI

抗震作业时间地点与救灾人员心理状态的相关性: 2009年; 目的分析开展抗震救灾工作的时间和地点对救灾人员心理的影响,为针对性地开展心理干预提供依据。方法地震应急期,在灾区采用症状自评量表(SCL-90)对救灾人员进行测试,计算阳性项目数、总均分和各因子分,统计分析时间和地点因素对上述指标的影响。结果①按时间分组,10～12d组SCL-90指标显著高于其他两组(P<0.01),13～15d和16～18d两组间各指标差异无统计学意义(P>0.05)。②按救灾地点分组,汶川组总均分、各因子分高于其他组,差异具有统计学意义(P<0.01)。青川组除强迫、敌对、精神病性因子外,其余因子分高于彭州组,差异有统计学意义。③逐步回归分析,救灾地点和救灾时间对总均分的相关系数分别是12.25和-1.16。结论应急救灾人员的心理状态有明显的时间和地域特征,应根据该特征采取针对性的心理防护措施。; 张波宋康兴杨雪马强王勇王洪飞; 关键词：救援作业应激心理学自然灾害人格试验

城乡未升学男青年人格测验结果比较: 2008年; 目的:了解城乡未升学男青年人格倾向的差异,探讨经济文化因素对人格形成的影响。方法:应用明尼苏达多相个性调查表(MM P I)对1 100名城乡男青年进行人格测验。结果:城市男青年与农村男青年在掩饰(42.68±5.33/46.12±4.75,t=5.120)、校正(54.17±8.42/49.25±6.94,t=1.85)、精神衰弱(43.52±5.16/58.35±6.47,t=5.63)、妄想(41.24±5.82/62.27±7.36,t=6.37)、社会内向(42.71±4.68/65.33±4.26,t=6.89)等方面存在差异。结论:城乡男青年人格倾向存在差异。; 陈健; 关键词：人格试验 MMPI 男(雄)性

大学生自杀意念与心理健康水平关系调查被引量：5: 2008年; [目的]调查大学生自杀意念与心理健康水平的关系.[方法]采用多级抽样法,使用SCL-90和UPI量表对1 300名综合大学学生进行问卷调查.[结果]UPI心理问题总检出率为58.5%;大学生主要心理问题有环境适应降低、情绪消沉不稳定、自信心缺乏及人际交往障碍等.所有被调查者中有自杀意念的学生为74人(6.19%),其中29人的抑郁因子得分高于或等于3;可预测自杀意念的危险因素有抑郁、焦虑、敌对、恐惧及精神病性因子.[结论]对具有抑郁、焦虑、敌对及恐惧等心理障碍表现的大学生应进行及时的心理疏导和干预,可提高大学生心理健康水平及早期预防自杀等行为.; 吴善玉赵红姬; 关键词：人格试验自杀大学生

MBTI人格测验对陆军指挥院校学员心理选拔的预测性被引量：7: 2007年; 目的：研究陆军指挥院校学员胜任特征与人格之间的关系,揭示人格测验对学员心理选拔的预测性.方法：选择MBTI-G作为人格测量工具,连续对三届新入校学员实施人格测验;在学员毕业前以陆军指挥院校学员胜任特征模型为效标对其进行评价.分析人格测验与胜任特征评价之间的相关性.结果：MBTI-G人格类型量表与学员胜任特征模型中的事业心、管理能力、口头表达能力、军人气质和人际交往能力及总评指标有显著性相关（r值为0.173~0.385,P〈0.01）.单因素方差分析结果显示,具有不同人格类型的被试也在上述指标上有统计学差异,F值分别为2.138（P〈0.05）,2.097（P〈0.05）,1.892（P〈0.05）,2.127（P〈0.05）,2.583（P〈0.01）和2.170（P〈0.01）.结论：MBTI-G对陆军指挥院校学员胜任特征评价具有一定的预测性,可作为陆院学员心理选拔的人格测验工具.; 陈静苗丹民罗正学田建全; 关键词：军校学员人格试验

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