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基于互动情境的小学英语口语教学实践策略
2024年
文章分析了教师基于互动情境开展小学英语口语教学的策略,期望可以帮助广大教师顺利地利用多种类型教学资源创设情境、利用问题引导学生参与互动、在互动情境中加强朗读训练、利用绘本鼓励学生参与探究、利用实践活动发展学生的多项能力,助力学生的英语核心素养发展。
吴钟琴
关键词:小学英语互动情境口语教学
互动情境教学法在动物药理课程中的应用
2024年
互动情境教学法是通过让学生在特定情境中进行角色扮演及以观众身份参与故事的演绎和决策,促使学生深入体验和探索学习内容。选取动物科学学院2个班级的60名学生,其中1班采用传统教学方法作为对照组,2班采用互动情境教学法作为观察组进行动物药理课程教学。结果显示,观察组学生在理论考核和技能评估方面成绩显著优于对照组,同时,观察组课程满意度和综合素养提升亦高于对照组,观察组学生在互动情境活动中的参与率达100%,并对这种教学方式表示高度满意。结果表明,互动情境教学法能有效促进学生在动物药理课堂上的深度参与和沉浸式学习,显著提升他们的理论和技能成绩,同时提高课程满意度和学生综合素养。
杨孟鸿聂青青
互动情境下老年体育舞蹈参与者认同构建的质性研究
老年人在当下快节奏的社会生活中面临的身份认同缺失是我国老龄化进程中衍生的关键问题。面对当前重大挑战,体育舞蹈运动除了满足老年人增进健康的需要外,日常锻炼及竞赛的娱乐性和交往性更为其提供了同辈群体交流互动途径,满足老年体育...
黄亚妮余莉萍
关键词:老年体育舞蹈互动情境
人际互动情境下自发观点采择的机制
2024年
通过两个实验探讨了个体在负性人际互动情境下自发社会性观点采择的诱发条件及其特点。实验1发现,仅在建立了视角关联的情况下,有先前相似经验的被试才会对负性互动对象进行自发观点采择,对其的负面内隐态度降低;实验2进一步发现,通过“换位体验”延迟获得的相似经验也可以诱发自发观点采择,消解被试对负性互动对象的负面内隐态度。结果表明,视角关联性和经历相似性共同影响了自发社会观点采择的产生。此外,有视角关联并有相似经验(无论事前还是事后)的被试对自己采择他人观点有外显意识,表明社会性观点采择过程是自发但非自动的。
范若琳赵艺涵徐贵平
试析小学语文教学中的互动情境教学法
语文课程不同于其他科目,对于学生的共情能力以及思考感悟能力有一定的要求,尤其是在小学阶段,小学生的思维最为活跃,需要用互动情境教学这样的教学方法来帮助其开展语文课程学习。论文也正是基于这个教育背景而展开研究的。
盖晓杰
关键词:小学语文
小学作文互动情境教学探讨
2023年
互动情境教学作为一种生动、形象、活泼的教学模式,在教学实践中得到了广泛应用。本文以在小学语文课堂开展作文互动情境教学为主题,探讨如何通过创设情境,营造互动情境氛围,为小学生更好地提升写作素养提供指引。
胡劲松
关键词:互动情境作文教学作文素养
基于现实互动情境的儿童孤独症识别研究
孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,ASD)是一种神经发育障碍,主要表现为社交障碍、沟通障碍和重复刻板行为等特征。目前,在世界范围内孤独症谱系障碍患病率持续增加,治疗形势依然严峻。及时的干预...
唐景盛
关键词:特征提取
小学语文作文互动情境教学的实践研究
2023年
随着我国政治、经济、文化的迅速发展,社会对人才的要求越来越高。就小学语文教学来讲,最能体现小学生语文学习能力的就是作文。传统的作文教学形式单一,课堂枯燥,是很难提高学生的写作能力的,因此教师可以尝试创新教学形式。互动情境教学就是一种非常有用的方法,对提高学生的作文质量具有很强的促进作用。基于此,本文从互动情境教学的概念入手,分析了在小学语文作文教学中采取互动情境教学的必要性,重点提出了小学语文作文互动情境教学的具体策略,以期为小学语文教师提供参考。
吴世焕
关键词:小学语文作文教学互动教学情境教学
亲子互动情境中影响词性和语义识别的因素
2023年
为考察亲子互动情境中的线索如何影响词汇学习,本研究通过人类模拟范式,采用2(词汇:名词/动词)×3(线索:语言/情境/全线索)被试内设计,考察了30名成人对名词、动词的判断。结果发现:(1)动词词性和语义判断都比名词更容易。(2)动词词性在三种线索条件下都能正确判断,且全线索、语言线索优于情境线索;而名词词性仅在全线索条件下才能正确判断。(3)关于名词语义判断正确率,全线索>语言线索、情境线索;动词语义判断正确率,全线索>语言线索>情境线索。研究显示,汉语亲子互动情境中动词比名词更容易推断,这和英语不同。
陈永香陈永香彭圆圆
关键词:亲子互动词性
互动情境中合作的脑基础——一项基于fNIRS的超扫描研究
合作是指每个主体都在某种程度上考虑其他主体的利益和目标,并采取行动与他人的反应进行协同或互补的行为。随着超扫描技术与"第二人称神经科学"方法的应用,研究者开始将目光转向互动情境中合作的脑基础研究,揭示合作行为背后的神经过...
张裕煊张明明蔡丹崔丽莹
关键词:互动情境

相关作者

刘永芳
作品数:182被引量:996H指数:18
供职机构:华东师范大学心理与认知科学学院
研究主题:风险偏好 自我 心理距离 得失 情境
李红
作品数:13被引量:5H指数:1
供职机构:北京市北海幼儿园
研究主题:教师 师幼互动 节能减排 幼儿 《幼儿园教育指导纲要(试行)》
佐斌
作品数:314被引量:2,993H指数:27
供职机构:华中师范大学心理学院
研究主题:刻板印象 青少年 大学生 内隐联想测验 中国人
胡金生
作品数:57被引量:386H指数:13
供职机构:辽宁师范大学教育学院心理学系
研究主题:自谦 儿童 中文 孤独症谱系障碍 助人行为
王国鹏
作品数:2被引量:0H指数:0
供职机构:复旦大学
研究主题:暴力 互动情境 生态 社会抗争 生成逻辑