搜索到4783篇“ 主体间性“的相关文章
- 主体间性理论视域下的音乐意义获取被引量：2
- 2024年
- 在主体间性理论的视域下,音乐的意义获取变得更为复杂而深刻。这一理论强调个体在社会互动中的发展,将其应用于音乐领域,揭示了音乐对个体情感共鸣和社会互动能力的深远影响。音乐的意义不再局限于旋律与和声,而是通过个体间的交流、分享与合作,构建情感共鸣的纽带。主体间性理论为音乐教育提供了新的教学策略,鼓励多元文化体验、社交媒体互动和合作学习,使学生能够更全面地获取音乐的意义,促使其个体发展与社会融合相得益彰。
- 蒋方舟杜伟
- 关键词：主体间性理论音乐教育音乐意义音乐情感
- 论文学的主体性与主体间性复式结构
- 2024年
- 在20世纪80年代,发生了文学主体性论争,产生了主体性文论。21世纪初,笔者提出了文学主体间性理论,对主体性文论做出了反拨。但主体性文论与主体间性文论都不能全面地说明文学的性质,因此笔者对主体间性文论做出了反思,并且有了新的建构。笔者认为,文学是一个多层面的体系,在现实层面上具有主体性,在审美层面上具有主体间性,因此文学是一个主体性与主体间性的复式结构。从主体性文论到主体间性文论西方古典文论是客体性文论,它认为文学是对外部世界的摹写,文学性在于真实地再现了现实,至于作家的思想、情感、想象力、创造力等都不是文学的本质属性,而是为再现现实服务的。
- 杨春时
- 关键词：文学主体性审美层面论文学主体间性理论
- 主体间性理论在博物馆展览中的应用
- 2024年
- 博物馆展览是将策展人、展品与观众三者置于同一空间的设计语言,展览中涉及的两类人(观众与策展人)与一类物(展品)是展览成功的关键要素。关于“物人关系”的探讨是博物馆研究的永恒命题。西方哲学领域中的主体间性理论为探索博物馆“物人关系”提供了新视角,将其应用于博物馆展览研究中,即将展览中涉及的“人”——策展人与观众作为策展过程的共同主体,将展品这一“物”作为两个主体面对的共同客体,进而提出博物馆“主体(策展人)—客体(展品)—主体(观众)”关系模式,使博物馆展览致力于寻求策展人与观众的沟通一致性,并通过多重途径实现三者的交互对话,这将为博物馆展览策划提供新的有效思路。
- 赵娜
- 关键词：博物馆展览主体间性理论观众策展人展品
- 交互主体性思想的演进与文学的主体间性
- 2024年
- 胡塞尔提出交互主体性理论是为了解决他人经验的明见性,却为关联与沟通文学活动的各个环节提供了依据,推动了文学阅读中作者与读者的互动研究以及文学意义生成机制的探讨。而舍勒、许茨等人对他者的我以及主我、客我的探讨和本维尼斯特对人称的研究标志着交互主体性思想在社会学、语言学领域的拓展,启发了文学理论界关于隐含作者、叙事聚焦以及共鸣等的研究。列维纳斯对绝对他者的研究与文化研究中关于性别他者、种族他者等的研究相互呼应。交互主体性思想的演进揭示了自我与他者之间的张力,也通向了物间性研究,对西方文学理论产生深刻的影响,也必将对我国文学理论研究与文学批评提供有益的借鉴。
- 汪正龙
- 关键词：现象学交互主体性文学理论
- 何谓叙事医学的哲学基础——基于主体间性的审思
- 2024年
- 风靡世界的叙事医学大有取代循证医学的态势,其哲学基础是学界急需探讨的重要议题。卡伦提出主体间性作为其哲学基础的核心内容会面临无法解决的三大难题:主体地位的不确定性、主体间性自身的悖论、医患个体的主体抽象化而曲解的医患关系。只有吸纳理性主义和非理性主义的生命间性,从马克思关于生命的自然属性和社会属性的辩证分析中完成对主体间性的超越,才是医患共情并共同决策的叙事医学之哲学基础的核心内容。
- 邱龙虎辜美惜
- 关键词：主体间性共情
- 被忽视的先验性能量——从文学主体性到主体间性
- 2024年
- 20世纪80年代,刘再复从李泽厚的人类主体性心理结构开掘出了个体主体性的先验性话语——文学主体性理论。这一先验维度在90年代的理论流变中不啻未被深入开掘,反而因着重强调主体性的经验维度,削弱了主体性在文艺活动中的独立自主意义,忽视了自由于存在论上的优先性。在21世纪初文学主体间性转向的学术思潮下,先验主体又受到了主体间性理论的责难。实际上,文学活动是主体性与主体间性并存的复合式结构,这复合式结构的逻辑前提和根基是刘再复所强调的先验之我。
- 仵埂欧阳嘉欣
- 关键词：先验性文学主体性主体间性
- “时间深处的泅游”——论李越诗集《远游》的主体间性诗学
- 2024年
- 相比于“主体性”诗学,诗人李越的写作体现出一种“主体间性”的诗学路径。他规避人对世界知识性的把握、介入,悬置人对世界的主体性投射,力图还原生活中的本真现象和追问人生活的真实状态。通过对李越诗集《远游》的文本细读,可以看到潜藏在诗歌语言深处隐退的“我”、人与物、物与人、物与物、人与人同时作为主体的外在主体间性互动,以及“我”与其他的“我”同时作为主体的内在主体间性的对话。与此同时,采取立足东西方哲学家、文学家主体间性的比较视野,我们可以更深入理解诗人写作的主体间性方法论,挖掘诗人笔下的人间困境和自我藩篱,以及它所代表的当代诗歌写作的方法论转向。
- 杨金翰
- 关键词：《远游》主体性
- 文本、体验与多元方法——主体间性视野下的音乐批评理论再思考
- 2024年
- 将哲学中的主体间性理论作为一种指导思想运用于音乐批评实践,是对多元音乐文化价值观视角下音乐批评理论的再思考。通过对主体间性视野下的音乐批评理论的内涵、音乐文本、音乐体验以及方法等相关问题进行探讨,不仅可以重新审视音乐批评活动过程中的多元主体间性,而且有助于重建音乐批评理论的学术研究理路。
- 朱滏荣
- 关键词：主体间性理论音乐批评视界融合
- 主体间性视野中高职中文专业美学概论课程设计的理念与实践
- 2024年
- 主体间性哲学思想为教育研究提供了新的理论研究范式。从主体间性教育理念出发,以美学课程教育为本位,应当通过课程美育来实现美学课程的育人功能。主体间性美育观就是在主体间性的视野之中,结合美学课程和课程 美育,所形成的培养学生全面和谐发展的教育观。进一步来说,立足高职中文人才培养,可运用主体间性美育观对美学概论课程设计提供相应的指导建议,为当前新时代职教美学与美育的课程建设与改革提供理论基础和实践参考。
- 黄怡
- 关键词：主体间性美学概论课程设计
- 铸牢中小学中华民族共同体意识宣传教育——基于主体间性理论
- 2024年
- 铸牢中小学中华民族共同体意识宣传教育既是落实新时代党的民族工作的重要措施,也是促进中小学学生全面发展的有力方法。针对中小学阶段国家观、民族观等思想意识观念形成期这一特点,应结合主体间性理论围绕“四个大力”“三个讲清楚”开展中小学中华民族共同体意识宣传教育。通过树立教育者和受教育者平等对话意识、提供满足受教育者实际生活所需内容、提升中华民族共同体意识宣传教育实践教学水准、激发教育主体间的思想能动性等具体路径,进行铸牢中小学中华民族共同体意识宣传教育实践探索。
- 朱越冬
- 关键词：中小学教育主体间性理论
相关作者
- 杨春时
- 作品数：278被引量：1,555H指数：21
- 供职机构：厦门大学人文学院中国语言文学系
- 研究主题：主体间性 美学 文学思潮 实践美学 审美
- 冯建军
- 作品数：463被引量：6,664H指数：40
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院道德教育研究所
- 研究主题：教育 道德教育 公民教育 生命教育 教育公正
- 王伟
- 作品数：74被引量：72H指数：5
- 供职机构：泉州师范学院文学与传播学院
- 研究主题：主体间性 闽派 歌仔戏 美学 文化圈
- 康伟
- 作品数：32被引量：142H指数：7
- 供职机构：榆林学院
- 研究主题：主体间性 教育 主体性 师生关系 师生主体间性
- 简圣宇
- 作品数：78被引量：139H指数：6
- 供职机构：广西艺术学院
- 研究主题：主体间性 巴赫金 现代主义 思索 主体性
